§ 28. ВІДМІНИ Й ГРУПИ ІМЕННИКІВ. Про поділ іменників на чотири відміни, а також про іменники твердої , м'якої та мішаної груп. Вправа 236. І відміна: станція, листоноша, ожина. ІІ відміна: сайт, море, маестро. ІІІ відміна: мати, тінь, щирість. IV відміна: курча, порося, каченя. Вправа 239.

Сторінка 108. ПРОБЛЕМИ ОХОРОНИ РОСЛИН, ЦЕНОЗІВ ТА БІОСФЕРИ, лекція. Проблеми охорони пов’язані з антропічним фактором – негативним впливом господарської діяльності людини: а) гідросфера – забруднення стічними водами, осушення боліт, створення водосховищ, штучна зміна русел річок,

Сторінка 68. Будова щитника чоловічого або чоловічої папороті. Лабораторна робота. Мета: ознайомитись із зовнішньою будовою щитника чоловічого; визначити риси відмінності в зовнішній будові папоротеподібних і мохоподібних; пояснити переваги папоротеподібних в пристосуванні до життя на суходолі.

Сторінка 34. УЗАГАЛЬНЕННЯ. Запитання до узагальнення з теми «ВСТУП. БУДОВА ТА ЖИТТЄДІЯЛЬНІСТЬ РОСЛИН». ! РІВЕНЬ 1. Дайте визначення біології. Назвіть царства живої природи. Біологія – це сукупність наук про живу природу («біос» - життя, «логос» учення).

Lesson 7. Where is Santa Claus? / Урок 7. Де Санта Клаус? 1. Write. / Напиши. 2. Find and circle. / Знайди та обведи. З якої літери починаються слова - назви малюнків?  

Lesson6. Nappy NewYear! / Урок 6. 3 Новим роком! 1. Trace and write. / Наведи та напиши. 2. Trace and match. / Наведи та з'єднай.   3. Look, match and say. / Подивись, з'єднай та скажи.   Is the teddy bear brown? - Yes, it is.

Lesson5. She Has Got a Doll/ Урок 5. У неї є лялька. 1 Trace and write. / Наведи та напиши. 2. Match and say. / З'єднай і скажи. На які літери починаються слова - назви предметів?   A - ant - It is an

Lesson 4. What Colour Is It? / Урок 4. Якого кольору? 1.Trace and write. / Наведи та напиши. 2.Trace and match. / Наведи та з'єднай.   3. Complete and say. / Доповни та скажи. Доповни рядки так, щоб літери стояли за алфавітом. 1.

Lesson 3. It is Purple / Урок 3. Він - фіолетовий. 1. Trace and write. / Наведи та напиши. 2. Trace arid match. / Наведи та з'єднай.   3. Match and say. / З'єднай і скажи.  

Lesson 2. Let's Play! Урок 2. Пограймося! 1. Trace and write. / Наведи та напиши. 2. Trace and match. / Наведи та з'єднай.   3. Trace and match. / Наведи та з'єднай.   What's this?              

Lesson 1. I Have Got Many Toys. Урок 1. Я маю багато іграшок. 1. Trace and write. / Наведи та напиши. 2. Trace and match. / Наведи та з'єднай.   3. Write and say. / Напиши та скажи.   I have got a

Сторінка 27. Будова і різноманітність листків. Лабораторна робота. Мета: ознайомитись із будовою листка; навчитись визначати типи листків за особливостями зовнішньої будови. Обладнання і матеріали: кімнатні рослини, гербарні зразки листків, підручник. Хід роботи: 1. Розгляньте листки запропонованих

Сторінка 48. УЗАГАЛЬНЕННЯ. Запитання до узагальнення з теми «РОЗМНОЖЕННЯ ТА РОЗВИТОК РОСЛИН». ! РІВЕНЬ 1. Дайте визначення квітки. Квітка - це вкорочений видозмінений пагін з обмеженим ростом, що служить для утворення спор, а згодом -  гамет для статевого процесу, після якого

Сторінка 61. ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ. Самостійна робота. Впишіть букви, що стоять поряд із правильними твердженнями відповідей, у пусті квадратики послідовно – і ви отримаєте  зашифроване слово. В   Більшість водоростей живуть у воді. А   Водорості – виключно

Сторінка 22. ПАГІН І ЙОГО БУДОВА. РІЗНОМАНІТНІСТЬ ПАГОНІВ. Лабораторна робота. Мета: ознайомитися із будовою пагона; навчитись розпізнавати вегетативні та репродуктивні бруньки – зачатки пагонів; визначити функції бруньок. Обладнання і матеріали: гербарні зразки пагонів, фрагмент гілки з