Загрузка...

                                                         Інші завдання дивись тут...

Урок 96. У гості до літа.

Вимовляй скоромовку. 

Калина - не малина, малина - не калина.

Додай слово за римою.

Зрілі вишні у садку 

І сунички у ліску, 

Теплі дні, барвисті квіти 

Нам дарує щедре літо.

Відгадай загадку.

Сонце пече, липа цвіте, 

вишня поспіває. Коли це буває?

Відгадка: влітку.

                                    ЛІТО.

   Літо, літечко! Тепленько, сонячно, гарно! Теплі промені яскравого сонечка зігрівають навколишній світ. Колоситься збіжжя (рослини та зерно хлібних злаків), наливаються солодкими соками сади і городи. Літо приносить красу, тепло й радість. Манить до себе річка й озеро, кличе синє море в лагідні хвилі. А в лісі яка краса! Ліс напуває ароматом різнотрав'я і дерев, які десь під самим небом гойдаються, сходяться своїми верхівками і розходяться, сходяться і розходяться. А ти лежиш на зеленій травичці і закохано дивишся на цей казковий і дивовижний світ, у якому випало щастя жити. Чудова пора року! Хочеться, щоб літо ніколи не закінчувалося (За Надією Красоткіною).

Які ознаки літа? 

Яскраво світить тепле сонце, колосяться зернові на ланах, дозрівають овочі та фрукти, сезон для купання на морі та річці, зеленіє пишна трава, цвіте степове різнотрав'я. 

Як автор описує літо в лісі?

Автор захоплюється красою в лісі. Ліс напуває ароматом різнотрав'я і дерев, які десь під самим небом гойдаються, сходяться своїми верхівками і розходяться, сходяться і розходяться.

Розпитай у свого товариша, як він хоче провести літо.

048

Які ознаки літа описані у вірші? 

У вірші описані ознаки літа: дозріла малина та вишня, пишно цвіте бузок, небо чисте від хмар. 

Які інші ознаки літа ти можеш назвати?

Інші ознаки літа: зелене для трави, жовто-білого для ранніх яблук, червоного для суниці, полуниці та порічки, темно-синього  для смородини, кольорове для квітів, золотисте для ланів.

     А якого кольору літо?

- Малинового, - сказала малина.

- Вишневого, - сказала вишня.

- Бузкового, - сказав бузок.

- Небесного, - сказало небо. 

І кожен правду сказав,

Бо кожен згадав своє літо.    (Дмитро Чередниченко)

Чому в кожного свій колір літа?

Влітку достигають різні ягоди, цвітуть різні квіти. 

Пиши. 

Підсмалилися носи, 

Загоріли щічки. 

Ми щодня тепер усі 

Ходимо до річки.              (Запам'ятай!)

Запам'ятай.  

Російською мовою

Українською мовою

обгореть

підсмалитися

волны

хвилі

сирень

бузок

 

 

Урок 97. Літо-літечко.

                 ЛАСТІВКА З ПЕРЕБИТИМ КРИЛОМ.

    Після гарячого літнього дня загриміла гроза. Пішла злива. Вода залила ластів'яче гніздо, що приліпилося до стіни старої повітки (приміщення для утримання свійських тварин). Розвалилося гніздечко, повипадали пташенята. Вони вже вбралися в пір'ячко, але ще не вміли літати. В'ється ластівка над дітками, кличе їх під кущ заховатися.

    Кілька днів жили пташенята під кущем. Ластівка носила їм їжу. Вони збивались докупи і чекали маму.

    Ось уже четверо діток навчились літати й порозлітались. А одне сидить, не може здійнятись. У нього перебите крило. Як випало з гнізда, покалічилось.

     До осені жило поранене пташеня під кущем. Його доглядала мати. А коли настав час відлітати в теплий край, ластівки зібралися чималим табунцем, сіли на кущ, і довго чулося тривожне попискування.

    Відлетіли пташки в теплий край. Зосталася молода ластівочка з перебитим крильцем. Я взяв її і приніс додому. Вона довірливо притулилась до мене. Я посадив її на віконце. Ластівка дивилася в синє небо. Мені здалося, що в неї на очах тремтять сльози (Василь Сухомлинський).

Що трапилося з ластівчиним гніздом?

Під час грози злива залила ластівчине гніздо і воно розвалилося. 

Де опинилися ластів'ята?

Повипадали пташенята і опинилися на землі, закликала ластівка їх під кущем заховатися.

Як мати доглядала поранену пташечку?

 Носила їсти, але з тривожним попискуванням  відлетіла у теплий край з іншими ластів'ятами. 

Як людина допомогла ластівці?

Людина принесла поранену ластівку у теплий дім, годувала. Коли крило зажило, випустила на волю. 

Додай слово за римою.

Серед літа, мов пір'їнки, 

Стиха падають сніжинки. 

Під віконечком у Олі 

Цвітом вкрилися тополі.

Пиши.

Червень - це черешні, 

стиглі, соковиті, 

це - червоні вишні, 

солодом налиті.

Запам'ятай! 

Російською мовою

Українською мовою

перышки

пір'їнки

Птенцы

пташенята

пораниться

покалічитися

 

Урок 98. Літні канікули.

Голуб знявся, голуб полетів, голуб клює, голуб живе.

Голуби знялись, голуби полетіли, голуби клюють, голуби живуть.

                     ЧОМУ ГОЛУБИ ДО ОЛЕГА ПРИЛЕТІЛИ.

     Посеред подвір'я маленької сільської школи на високому стовпі стоїть гарненька дерев'яна хатка. З віконцями й дверима, наче справжня. Живуть у ній голуби.

   Щодня діти приносять їм їсти: хто пшеницю, хто хліб, а хто й гречку. Годують їх по черзі.

    Чия черга наспіла годувати, той і гукає голубів до себе: гуль-гуль...

   В останній день навчання вчителька сказала, щоб улітку теж по черзі приходили діти до школи й годували голубів.

   Минуло літо. Настало перше вересня. Кожен, ідучи до школи, подумав про голубів: як вони там живуть? То кожен і набрав у кишеню якоїсь пашниці.

  Ось і шкільне подвір'я.

  Учителька каже:

- Розсиптеся, діти, по подвір'ї поодинці. Хочу побачити, хто годував голубів улітку.

   Діти розсипалися по подвір'ї поодинці. Кожен став кликати: гуль-гуль... і зерно посипати.

   Знялись голуби зі своєї хатки й полетіли всі до Олега. Клюють зерно близько-близько від нього, один навіть на плече йому сів, другий на руку.

    А інших дітей голуби немовби й не бачили (Василь Сухомлинський).

Як діти піклувалися про голубів? 

Щодня діти приносили їм їсти: хто пшеницю, хто хліб, а хто й гречку. Годували їх по черзі.

Хто повинен був годувати голубів улітку? 

Улітку діти теж по черзі повинні приходити до школи й годувати голубів.

Чому восени голуби прилетіли до Олега?

Серед усіх дітей тільки Олег влітку годував голубів, тому птахи вже знали хлопця і восени зліталися близько-близько.

Додай слово.

Хатка (яка?) гарненька дерев'яна

Школа (яка?) маленька сільська.

Запам'ятай!  

Російською мовою

Українською мовою

по очереди

по черзі

прошло

минуло

зовет

гукає

по одному

поодинці

 

Урок 99. З любов'ю до природи.

Він посадив, він захистив, він думав, він махнув, він вирішив.

Вона посадила, вона захистила, вона думала, вона махнула, вона вирішила.

                                                   ГОРІХ.

     Він ріс у нашому дворі поміж каштанами й кленами. Чи його посадив хто, чи сам посіявся - ніхто не знав. Стояв високий, стрункий, з розлогими вітами, на яких серед пахучого листя зеленіли ще дрібні кульки горіхів.

    Раптом я побачив, як до горіха, злодійкувато оглядаючись, підійшов хлопець і здоровенною палицею заходився гамселити по гіллю. Він намагався збити недозрілі плоди. Дерево шелестіло, сипалося листя. Мені здавалося, що воно тихо стогне від болю й незахищеності.

   Я швидко кинувся до хлопця й вихопив з його рук палицю.

- Ти нащо дерево нівечиш? - закричав я. - Хіба не бачиш, що горіхи зелені? А скільки гілок пооббивав...

- А ти хто такий? - витріщив очі бешкетник. - Воно що - твоє?

- Моє! - розпалився я. І раптом додав примирливо: - Моє і твоє. Достигнуть - тоді й приходь, поласуємо горіхами.

   Незнайомець глипнув на мене, постояв трохи, певно, вирішував, що йому робити далі, потім махнув рукою:

- А -а-а... Нехай росте. Бувай!

   І пішов своєю дорогою.

   А мені стало радісно, гарно. Я підійшов до горіха й тихенько йому сказав: «Рости, горішку. Рости й не бійся. Я тепер тебе завжди захищатиму» (Віталій Заблоцький).

Що намагався зробити бешкетник? 

Бешкетник намагався збити недозрілі горіхи.

Чи можна так, як хлопчик, зривати плоди з дерева? 

Не можна зривати недозрілі горіхи, бо вони стануть сміттям. Краще трішки зачекати, дозріють плоди і усі зможуть ними поласувати. 

Як інший хлопчик захистив дерево? 

Інший хлопчик те саме сказав  бешкетникові, котрий прислухався і погодився зі слушною думкою. 

Знайди й прочитай опис горіха.

Стояв високий, стрункий, з розлогими вітами, на яких серед пахучого листя зеленіли ще дрібні кульки горіхів.

Поміркуй, чому хлопчик відчув радість на душі.

Хлопчик відчув радість від того, що його поступок був сміливий, добрий і правильний.

Додай слово.

Горіх (який?) високий, стрункий

Листя (яке?) пахуче.

Запам'ятай!  

Російською мовою

Українською мовою

защищать

захищати

ветки

гілля

лакомиться

ласувати

неожиданно

раптом

хулиган

бешкетник

 

Урок 100. Один у полі не воїн.

           САМОМУ ВОВКА НЕ ПОБОРОТИ (Болгарська народна казка).

    Вовк забрався в кошару й украв старого барана. Йде вівця і плаче. Зустріла її коза й питає:

- Чого ти так гірко плачеш?

- Як же мені не плакати? Вовк мого батька з'їв. Немає його більше на світі, тільки дзвіночок залишився. Піду поквитаюся з вовком.

- І я піду. У мене роги гострі.

А вівця так розхвилювалася, що з горя й страху не має.

- Не треба, - каже, - я й сама з ним упораюсь.

Іде далі, зустріла собаку. Дізнався той про її горе й каже:

- І я з тобою піду. У мене вовк двох братів загриз. Ти почни з вовком бійку, а я скочу йому на спину і загризу його.

- Не втручайся в мою справу, - каже вівця. - Я зараз так розлютувалася, що одним ударом його на землю повалю. 

   Пішла вівця битися з вовком сам на сам, а вовк її і загриз.

   Вибігла коза помститися за подругу, вовк і її з'їв.

   Пішов собака в ліс за братів помститися і теж додому не повернувся.

   А вовк бігає лісом та й думає: «Хоча б не здогадалися всі вівці, всі кози і всі собаки напасти на мене разом. Ну, тоді мені й не жити!»

Поміркуй, чому так кажуть: «Один у полі не воїн»? 

049

Які справи краще робити гуртом?

Гуртом краще працювати, бавитися в ігри, шукати будь-що.

Запам'ятай!  

Російською мовою

Українською мовою

разволноваться

розхвилюватися

дело

справа

остался

залишився

 

Уроки 101-102. У світі слів. Повторення

                       ЧОМУ ТАК ГОВОРЯТЬ?

    Соломонове рішення - дуже мудре рішення чи судження.

    У Біблії є розповідь про царя Соломона, який володарював у Ізраїлі. Згідно з легендою, одного разу перед ним з'явився Бог і пообіцяв виконати будь-яке його прохання. Соломон попросив мудрості. Бог наділив його мудрістю, умінням

розуміти мову птахів і звірів, а також дав йому багатство. Звістка про це облетіла світ.

   Одного разу до царя прийшли дві жінки з проханням розсудити їх. У них народилися діти в один день, але в однієї малюк помер, а вона так хотіла мати дитину, що вкрала її в іншої жінки. Цар Соломон вислухав обох жінок і наказав принести меча. «Розітніть дитя навпіл і віддайте одну половину одній жінці, а другу - іншій». Одна жінка стала прохати царя віддати дитину іншій жінці, але тільки не вбивати малюка. А друга сказала: «Розтинайте». Тоді цар показав на першу жінку й промовив: «Віддайте їй дитину. Вона її матір». Слава про мудрість царя Соломона дійшла й до нас через вираз соломонове рішення.

     Після дощичку в четвер - невідомо коли або ніколи.

     Наші пращури особливо вшановували прадавнього бога Перуна - бога грому й блискавки. За повір'ями, днем Перуна був четвер, тому саме в цей день йому молилися про дощ. Але під час посухи ці молитви лишалися непочутими й не допомагали. Тоді й народився вислів після дощичку в четвер, який стосується всього, що не виправдовується й навряд чи коли виконається.

Запитай у батьків, чи знають вони, що означають вислови соломонове рішення, після дощичку в четвер. Якщо ні, то поясни їм їхнє значення. Чи чув ти ці вислови раніше? 

Я раніше не чув про ці вислови. А тепер можу розказати батькам.

Звідки можна дізнатися про значення слів і висловів?

Про значення слів і висловів можна дізнатися із словників. «Тлумачний словник» пояснює значення слів, «Фразеологічний словник» тлумачить значення влучних (крилатих) висловів – фразеологізмів.

Запам'ятай! 

Російською мовою

Українською мовою

властвовал

володарював

вряд ли

навряд чи

просьба

прохання

весть

звістка

дождик

дощик

молния

блискавка

засуха

посуха

Інші завдання дивись тут...

Загрузка...