Серія "Вчимось разом" до підручника "Українська мова 2 клас, Пономарьова К.І."
СТОРІНКА 102
Вправа 1
П’ять (4 букви), дев’ять (6 букв), шість (5 букв)
Вправа 2
П’ять звукова схема [ — = ● = ], звуковий розбір слова [п й а т'], один склад, слово не переноситься
Дев’ять [— ● — | = ● = ], [д е в й а т'], два склади, перенос слова дев’-ять
Шість [-- ● — = ] [ш´ і с т'], один склад, слово не переноситься
Звукова схема найкоротшого слова п’ять: [ — = ● = ]
Поділили на склади для переносу найдовше слово дев’ять: дев’-ять
Вправа 3 Добери іменник до кожного числівника
Сполучення слів: п’ять зошитів, дев’ять номерів, шість кольорів
Вправа 4, 5
Числівники: трина́дцять, дванадцять, сімнадцять, вісімнадцять
Кожний рік має дванадцять місяців. У нашому класі тринадцять парт. У зал зайшло сімнадцять глядачів. Мені залишилося прочитати вісімнадцять сторінок.
Вправа 6, 7
Читаємо вираз 15 – 1: «п'ятнадцять мінус один», «від п’ятнадцяти відняти один», «п'ятнадцять зменшити на один»
Читаємо вираз 10 + 1: «десять плюс один», «до десяти додати один», «десять збільшити на один»
15 – 1 = 14 чотирна́дцять
10 + 1 = 11 одина́дцять
СТОРІНКА 103
Вправа 8, 9
Два зелених огірочки заховались під листочком. Шість на сонечку лежали і хутенько підростали. Вісім жовтих лежебок вигрівали свої боки. Скільки ж всіх було на грядці? Полічи їх по порядку.
2 + 6 + 8 = 8 + 2 + 6 = 16 (ог.)
На грядці було шістнадцять огірочків.
Вправа 10
У моєму житті часто зустрічаюся з числівниками.
У крамницях мама рахує гроші за покупку. Будинок, де я живу, має свій номер. Дата народження складається з цифр. Різними числами послуговуюсь при лічбі. Також числівники вивчаю на уроках мови.
У житті кожному доводиться мати справу з числами. Для їхнього найменування використовуємо числівники.
Вправа 11
Робить вулики ведмідь, їх зробив він тільки сім, на два менше, ніж хотів.
Числівники: сім, два
Вправа 12
Ведмідь хотів зробити дев’ять вуликів.
Поєдную числівники з іменниками
Вправа 1, 2
П’ять обручів, дев’ять скакалок, вісім м’ячів, десять ракеток
СТОРІНКА 104
Вправа 3
Числівники називають кількість предметів. У мовленні вони вживаються з іменниками.
Вправа 4
Ми зібралися в похід.
Узяли два великих рюкзаки. Туди поклали чотири пляшки води, три батони, десять варених яєць, п'ять свіжих огірків, шість жовтих яблук.
У бокові кишені помістили дві тенісні ракетки й один маленький м'ячик.
Вправа 5
Виписали парами числівники та іменники, які зв'язані з числівники: два рюкзаки, чотири пляшки, три батони, десять яєць, п’ять огірків, шість яблук, дві ракетки, один м’ячик
Вправа 6
Скільки учнів у твоєму класі? У моєму класі двадцять учнів.
Скільки дівчаток? Серед учнів вісім дівчаток.
А скільки хлопчиків? У класі дванадцять хлопчиків.
Вправа 7 Утворили сполучення слів: одинадцять футболістів, чотирнадцять хокеїстів, п’ять голів, дев’ять шайб, три свистки, два тренера
Вправа 8 Речення
На зелене поле вийшли одинадцять футболістів. Чотирнадцять хокеїстів тренувалося на льодовому полі. Наша команда забила п’ять голів у ворота суперників. Для спортивного клубу закупили дев’ять нових шайб. Пролунало три свистки. Два тренери розпочали тренування своїх команд.