Вправа 401.1. Прочитайте вголос кожну групу слів, чітко вимовляючи наголошені звуки.
401.1. Р..балка, р..балить, р..ба. 2. Гр..чаний, гр..чка, гр..чаник.
401.2. Яке слово з кожного ряду допоможе вам вставити пропущену букву?
Чому? Запишіть слова, вставляючи букви.
Рибалка, рибалить, риба. Гречаний, гречка, гречаник.
Вправа 402.1. Прочитай і спиши речення, вставляючи пропущені букви.
Гл..бокі моря в нас, гл..бокі і с..ні.
Багата і щ..дра квітуча з..мля. (Павло Тичина).
Глибокі моря в нас, глибокі і сині.
Багата і щедра квітуча земля.
402.2. Поясни, написання яких слів не треба було перевіряти. Чому?
Сині, щедра. Звуки [и], [і] наголошені.
402.3. Яким способом перевірялося написання інших слів?
Глибокі (вглиб, дібрали спільнокореневе слово), земля (землі, змінили слово).
402.4. Розглянь схему. Розрізняй! Весна. Замінити слово: весна — весни. Дібрати спільнокореневе: весна — веснонька.
Вправа 403. 1. Запиши, які вироби з борошна можна купиш в магазині «Хліб». Почни так: У магазині «Хліб» можна купити хлібину, булку, калач, халу, батон, бублик, печиво.
403.2. Прочитай речення. Подумай, що означає в ньому виділене слово.
За с.лом, куди не кинеш оком,— все хліба, хліба (Дмитро Луценко).
Колосся.
403.3. Добери слово, яким можна перевірити написання пропущеної сумнівної букви.
Селом (села , змінили слово).
Вправа 404.1. Прочитай слова, чітко вимовляючи наголошений склад.
Шофер, завдання, ґанок, жа…воронок, в…разно, ол..нь, ч...рвоний, одина…цять, чотирна…цять.
404.2. Спиши слова в абетковій послідовності, вставляючи пропущені букви. Познач наголос. За потребою користуйся словником і абеткою.
Виразно, ґанок, жайворонок, завдання, одинадцять, олень, червоний, чотирнадцять, шофер.
Вправа 405.1. Прочитайте листівку-запрошення.
Любі друзі!
Запрошуємо вас взяти участь у святі «Птахи прилетіли!»
Шкільна рада.
405.2. Розкажіть, як школярі готувалися до цього свята. Кого на нього запросили? Складіть розповідь.
405.3. Запишіть складену розповідь.
Вправа 406.1. Прочитай і дізнайся, як колись зустрічали птахів.
Наші предки вважали, що справжня в..сна настає, коли повертаються з вирію птахи. На своїх крилах приносять вони сонячне світло і т..пло. Щоб прискорити прихід в..сни, випікали пташок із тіста (жайворонків, голубків). І закликали: «Жайворонки, прилетіть, в..сну красну принесіть!» (За Василем Скуратівсьним).
406.2. Спиши текст, вставляючи в словах пропущені букви. Усно добирай перевірні слова.
Наші предки вважали, що справжня весна (весни, змінили слово) настає, коли повертаються з вирію птахи. На своїх крилах приносять вони сонячне світло і тепло (теплий, підібрали спільнокореневе слово). Щоб прискорити прихід весни (весни, змінили слово) випікали пташок із тіста (жайворонків, голубків). І закликали: «Жайворонки, прилетіть, весну (весни, змінили слово) красну принесіть!»
406.3. Поділи на склади слово жайворонки. Підкресли наголошений склад.
Жай – воронки, жайво – ронки, жайворо – нки, жайворон – ки.
Вправа 407.1. Прочитай текст.
Лев — хижа тварина. Тіло його сильне, грива густа, хвіст довгий. На кінці хвоста китиця. Водяться леви переважно в південних країнах.
407.2. Поясни, чи треба перевіряти написання букв е, и у виділених словах.
Написання букв е, и у виділених словах не треба, бо вони наголошені, вимовляються чітко.
407.3. Назви слова в другому реченні, які відповідають звуковим моделям.
Грива [— — •’ — • ]
Сильне [— •’ = — • ]
Вправа 408.1. Спиши слова, вставляючи пропущені букви. Допиши перевірні слова.
Зміни слово Добери споріднене слово
листи — лист книжковий — книжка
озеро — озер. кленовий — клен
верба — верб степовий — степ
408.2. Поясни написання слів із пропущеними буквами.
Щоб знати, яку букву треба писати на місці ненаголошених звуків [е], [и], треба змінити слово або підібрати спільнокореневе слово так, щоб сумнівний ненаголошений звук став наголошеним.
Вправа 409.1. Прочитай текст і спиши, вставляючи пропущені букви. Подумай, які слова будеш перевіряти за правилом.
Ш..рокою долиною т..хо тече невеличка річка Раставиця. Серед дол..ни зеленіють густі та в..сокі в..рби. Там ніби потонуло у в..рбах с..ло В..рбівка (За Іваном Нечуєм-Левицьким).
Широкою (вшир, спільнокореневе слово) долиною тихо тече невеличка річка Раставиця. Серед долини зеленіють густі та високі (вись, спільнокореневе слово) верби. Там ніби потонуло у вербах село (села, змінили слово) Вербівка (верби, спільнокореневе слово).
409.2. До виділених слів добери слова, протилежні за значенням. Запиши їх парами.
Широкою – вузькою; високі – низькі.
Вправа 410.1. Прочитай вірш. Передай голосом почуття, з яким поет звертається до вечірньої зорі.
Зоре моя вечірняя,
зійди над горою.
Поговорим тихесенько
в неволі з тобою. (Тарас Шевченко).
410.2. Вивчи вірш напам'ять. Запиши його з пам'яті.
410.3. Підкресли букви е, и, що позначають голосні звуки в ненаголошених складах.
Зоре моя вечірняя,
зійди над горою.
Поговорим тихесенько
в неволі з тобою.
410.4. Підкресли службові слова разом з тими, з якими вони зв'язані.
Зоре моя вечірняя,
зійди над горою.
Поговорим тихесенько
в неволі з тобою.