© Барна Р., 2023
Серія "Вчимось разом" до підручника
"Досліджую природу 5 клас Дарія Біда, Тетяна Гільберг, Ярина Колісник"
§1 Як наука змінює світ
� Терміни позначають природні явища: метеорний потік, випаровування, горіння, дихання, землетрус.
Навели власні приклади:
• наукових термінів (Місяць, Земля, Сонце, орбіта);
• фактів: Місяць — природний супутник Землі; Земля рахається по орбіті навколо Сонця.
� Науковий факт, або термін, використав художник, створюючи піктограми (природничим наукам вони відповідають): лампа (електрика, фізика), вогнище (горіння, хімія), Сонце і рослина (на світлі відбувається фотосинтез, біологія), глобус (материки та острови утворюють суходіл, географія), комета (атмосферна оболонка затримує космічні тіла, астрономія).
� Пофантазували, що роблять учені.
У лабораторії під мікроскопом досліджують мікроорганізми.
Дослідниця аналізує отримані результати.
Наукове спостереження за поведінкою птахів.
ЗАПИТАННЯ, ЗАВДАННЯ, ДОСЛІДЖЕННЯ
Завдання 1
Природничі науки вивчають живу природу: біологія, ботаніка, зоологія, екологія, гігієна, мікробіологія, вірусологія, частково географія.
Природничі науки вивчають неживу природу: хімія, фізика, астрономія.
Завдання 2
Пояснили своє розуміння фразеологізму «храм науки» за тлумачним словником.
Храм науки — місце служіння науці (про інститут, університет і т. ін.).
Завдання 3
Дослідили походження запозичених термінів — назв природничих наук.
• Астрономія — від грецьких слів «зірка» і «закон», що означає «закон зірок».
• Фізика — від грецького слова «природний» («природа)».
• Хімія — від арабського слова «висока наука», спочатку від слова «чорний».
• Біологія — від грецьких слів «життя» та «слово», що означає «слово про життя».
• Географія — від грецьких слів «земля» і «пишу», що означає «описую землю».
У більшості випадків запозичені наукові терміни мають грецьке, латинське, арабське походження тощо, у залежності від наук та галузей знань, що розвивалися в тій чи іншій країнах у певну епоху.
Завдання 4
Написали есе «Мій день у 2100 році»…
§2 Як стати винахідником
� Колеса і коліщатка ще використовують: у двигунах, привідне колесо у швейній машинці, транспорті, підйомних кранах.
� Гадаю, що День винахідника та раціоналізатора, який відзначають щорічно в третю суботу вересня, святкують люди багатьох професій. Виходячи з тлумачення слова раціоналізатор – той, хто поліпшує, вдосконалює щось, то поліпшувати умови праці можна в будь–якій сфері — виробництві, фармацевтиці, медицині, науковій діяльності тощо.
� Винахід наслідує форму: 2 – пір'їна і блискавка; 4 – очі жаби і перископ.
Винахід наслідує властивості природних об'єктів: 1 – щупальця кальмара і технічні присоски; 3 – павутина та арамідні нитки.
ЗАПИТАННЯ. ЗАВДАННЯ. ДОСЛІДЖЕННЯ
Завдання 1
Винаходи допомогли давнім людям вижити: винайшли вогонь, кували із заліза знаряддя праці, від мисливства перейшли до землеробства і скотарства, шили або ткали одяг, від печерного життя перейшли до будівництва осель, виникали нові ремесла, розросталися міста.
Завдання 2
Винахідник повинен уважно спостерігати за природою, природа може підказати багато корисних ідей.
Я гадаю, чи може винахідник створити щось досконаліше, ніж природа. Не думаю, що можна створювати щось досконаліше за природу, адже сама людина – це також природа. Всі винаходи – це результат праці винахідника. Навіть штучний інтелект – це наслідування малої частини людських можливостей.
Завдання 3
Приклади винаходів, які останнім часом вплинули на освіту музику читання, медицину, знайомства, спілкування, побут.
Освіта: інтерактивні шкільні дошки, фліпчарт, дистанційне навчання, онлайн–курси.
Музика: електронна музика, концерти онлайн.
Читання: азбука Брайля, електронні книги, відеокниги, читальні пристрої та програми.
Медицина: штучні органи, лазерні операції, дистанційні операції, екзоскелети, вакцини.
Знайомства та спілкування: соціальні мережі, чати знайомств, відеостримінговий сервіс.
Побут: електроприлади, «розумний» будинок, роботи–пилососи.
Завдання 4
Обрали об'єкт природи, який тобі до вподоби: листок, мушлю, апельсин, метелика, квітку, краплю води і створили макет (малюнок, схему, опис) будинку, елемента інтер'єру, машини, предмета побуту ін.
Умивальник у вигляді квітки.
§3 Як шукати відповіді на запитання
� Скориставшись піктограмами розказали, як шукати відповіді на запитання:
досліджувати, спостерігати, дізнаватися, обговорювати, вивчати, експериментувати.
� Розповідь, як швейцарський інженер Жорж де Местраль знайшов відповідь на запитання.
Зацікавився, чому плоди реп’яха липучі. Розглянув під мікроскопом загнуті кінчики колючок. Осяяла думка створити липучку і використати її як застібку.
� Визначення збільшення лупи за допомогою двох лінійок, міліметрового паперу…
� Порівняли модель з реальним об'єктом (явищем).
Моделі явищ: 1 – колообігу води, 7 – рух Землі і Місяця.
Моделі об'єктів: 2 – вулкан; 3 – глобус; 4 – карта; 5 – око людини; 6 – квітка; 8 – 3D модель людини.
Спільні ознаки моделі та реального об’єкту: модель наслідує форму або певні властивості, якими будуть схожі.
Відрізняється модель від реального об’єкту: зменшувана спрощена копія, іноді не завжди достовірна, буває спотворення, має обмежені характеристики — зосереджена тільки на досліджу вальному явищі або тілу, відкидаючи інші прояви, виготовляється для досліджень.
ЗАПИТАННЯ, ЗАВДАННЯ, ДОСЛІДЖЕННЯ
Завдання 1
Дослідник – не просто спостерігач, він відрізняється від звичайного спостерігача тим, що дослідник проводить наукове спостереження. На відміну від звичайного спостерігача ставить мету, план, висуває гіпотезу і перевіряє її.
Завдання 2
Дії дослідника, якщо гіпотеза не підтвердилася.
Спочатку перевірити, чи не закралася помилка в процесі досліджень, сформульовані висновки, підібрані умови дослідження. Якщо на всіх етапах не було помилок, значить гіпотеза не підтвердилася. Не розчаровуватися, а висувати нову.
Завдання 3
Висловили гіпотезу: на чому найкраще пише олівець (або крейда) та перевірили її, використовуючи папір, картон, пластик, дошку, тканину, скло та ін.
Гіпотеза: крейда найкраще пише на твердій, шершавій поверхні.
Результат експерименту показав, що природна крейда найкраще пише по дошці. Гірше пише на тканині, картоні, папері. Тротуарна крейда добре пише по асфальті та бетоні, вони також шорсткі. Проте, коли ми використали сучасну рідку крейду в маркері, вона добре пише на гладких поверхнях, таких як скло, пластик.
Отже, для наведених у завданні матеріалів, у гіпотезі слід уточнити вид самої крейди.
Завдання 4
Дослідили, які матеріали найкраще всотують воду…
§4 Що таке фізичні величини та як їх вимірювати
Ширина дошки – 4 лікті, ширина столу – 14 долонь, ширина дверей – 4 фути.
� Вимірювальні прилади є вдома: термометр (для температури), вага (для маси), лінійка (для довжини), рулетка (для довжини), годинник (для часу), транспортир (для величини кута), косинець (для креслення прямого кута), пульсометр (для пульсу), барометр (для атмосферного тиску), тонометр (для тиску).
� Визначили крок дискретизації у електронного годинника, який показує час 02:23.
Крок дискретизації – це інтервал величини між двома найближчими значеннями найменшого розряду, які відображає цифровий прилад.
Розряди: десятки годин, години, десятки хвилин, хвилини. Отже, кроком дискретизації буде 1 хвилина.
� Крім часу, у світлових роках вимірюють відстань , яку світло зі швидкістю 300 000 км/с проходить за 1 рік. Отже, світловий рік – одиниця вимірювання довжини.
� Найважливіша деталь усіх збільшувальних приладів: лінза.
Люди таких професій використовують збільшувальні прилади: науковці, ювеліри, медики, годинникарі, рукодільниці.
� Практична робота дослідження дрібних предметів за допомогою лупи…
� Практична робота визначення ціни поділки...
� Довідалися про призначення лабораторного обладнання…
� Прилади зі шкалою та ціна поділки…
ЗАПИТАННЯ. ЗАВДАННЯ. ДОСЛІДЖЕННЯ
Завдання 1
Явища природи, що повторюються, ми використовуємо для вимірювання часу:
доба (оберт Землі навколо своєї осі),
місяць (оберт Місяця по орбіті навколо Землі),
рік (оберт Землі по орбіті навколо Сонця).
Завдання 2
Довідався у батьків, яка була маса і довжина тіла при народженні, о котрій годині народився.
При народженні: маса 3 кг 500 г, зріст 51 см.
Народився о 13 год.
Завдання 3
Перевірили гіпотези:
1) вранці зріст людини більший, ніж увечері;
Обладнання: рулетка або мірна стрічка.
Хід роботи: виміряти ріст зранку і ввечері для багатьох людей.
Висновок: для кожної людини ранішні заміри більші, ніж вечірні. Вранці у розслабленому стані довжина тіла більша приблизно на 1 см.
2) відстань між витягнутими в сторони руками дорівнює зросту людини.
Обладнання: мірна стрічка.
Хід роботи: виміряти відстань між витягнутими в сторони руками і зріст для багатьох людей.
Висновок: відстань між витягнутими в сторони руками і зріст для кожної людини є однакові. Пояснюється анатомічною будовою тіла людини: відстань між витягнутими в сторони руками – буде зростом.
Завдання 4
Визначили для мензурок і мірних циліндрів : 1) ціну поділки; 2) об'єм рідини.
1) Ціна поділки дорівнює 1 мл, об'єм З0 мл.
2) ціна поділки 2 мл, об'єм 34 мл.
3) ціна поділки 10 мл, об'єм 30 мл.
4) ціпа поділки 5 мл, об'єм 35 мл.
5) ціна поділки 50 мл, об'єм 195 мл.
Лабораторне обладнання, у якого найбільша межа вимірювання: у п’ятого обладнання межа вимірювання (250 мм).
Виміряти об'єм рідини найточніше можна першим лабораторним обладнанням, оскільки у нього найменша ціна поділки.
НАУКОВІ ЗАБАВИ
З перших букв назв українських річок – Альма, Молочна, Кам'янка, Есмань, Рось, Немія, Уж, Збруч – склали назву фізичного приладу: МЕНЗУРКА.
§5 Змішування води та вимірювання температури