© Барна Р., 2022
Серія "Вчимось разом" до підручника
"Українська мова 5 клас Заболотний О., Заболотний В."
(використані цитати з підручника у лапках або прописом)
Омоніми
Вправа 65
А. Пари словосполучень з омонімами:
маленький ніс (орган) — ніс (дія) книжку,
водяна пaрa (агрегатний стан) — пaрa (двійко) коней,
дерев'яна лава (для сидіння) — вулканічна лава (магма).
Б. Слова вимовляємо й пишемо однаково, проте за лексичним значенням вони є різними.
Вправа 66
Розквітлі півники — голосисті півники.
Півники (квіти) — півники (птахи).
Водяна пара — нова пара.
Пара (агрегатний стан) — пара (дві штуки).
ІІ. Доповнили речення.
Увечері розквітлих півників не було видно.
В ютубі можна переглянути цікаве відео про водяну пару.
Вправа 67 Склали речення з омонімами.
1) На змаганнях наша команда отримала найбільший бал.
Незабаром відбудеться шкільний бал.
Бал (шкільна оцінка) — бал (вечір відпочинку).
Балка заросла пишною травою.
Дорогу перегородила товста балка.
Балка (яр з пологими схилами) — балка (колода).
2) Місяць лютий морозами славиться.
У казковому лісі жив лютий звір.
Лютий (назва місяця) — лютий (злий)
Череда чіплялась до шерсті тварин.
Із пасовища поверталася череда корів.
Череда (рослина) — череда (гурт свійських тварин)
Вправа 68
|
Омоніми |
|
|
склад меблів – склад слова веселі діти – нікуди діти перлова крупа – перлове намисто вівсянка на молоці – співає вівсянка |
теплий день – теплий погляд чиста совість – чиста тарілка ідуть діти – ідуть кораблі |
Омоніми: 2) склад (приміщення) меблів – склад (будова) слова; 3) веселі діти (малі хлопчики й дівчата) – нікуди діти (дія); 5) перлова (рослина) крупа – перлове (коштовна прикраса) намисто; 6) вівсянка (каша) на молоці – співає вівсянка (птах).
Багатозначні слова: 1) теплий (пряме значення багатозначного слова) день – теплий (переносне значення) погляд; 4) чиста (переносне значення багатозначного слова) совість – чиста (пряме значення багатозначного слова) тарілка; 7) ідуть діти (пряме значення багатозначного слова) – ідуть кораблі (переносне значення багатозначного слова).
Вправа 69
1) Склали два речення з багатозначним словом ключ в різних значеннях.
У ржавому замку дверей виднівся зношений ключ. Над галявиною пролітав журавлиний ключ. Я старанно виводив басовий ключ. Біля криниці дідусь вправно зачепив ключем відро.
Ключ (пристрій для дверей) — ключ (ряд однакових предметів) — ключ (музичний знак) — ключ (жердина з гачком).
2) Склали два речення зі словом ключ в ролі омонімів.
Двері замкнули на ключ. Серед буйної трави бив холодний ключ.
Ключ (пристрій) — ключ (джерело).
І ТАКЕ БУВАЄ
— Оленко, я назбирав повний кошик лисичок! – похвалився Андрій.
— А ці лисички не повтікали з кошика? – здивувалася дівчинка.
— Та ні.
— Значить, вони не вміють бігати.
— Мої лисички – то гриби. А вміють бігати тварини лисички. Ці слова є омонімами, тому між нами сталося непорозуміння.
Вправа 70
|
Хто це там навколо хижі (оселя) Протоптав глибокий слід (відбиток)? Може, близько звірі хижі (злі)? Обережним бути слід (необхідно)! |
«Нас з Китом у морі кілька (мала кількість)!» – похвалилась Крабу Кілька (риба).
|
ІІ. Склали жартівливий вірш з омонімами.
|
Усім людям лютий ніс холод лютий, що щипав за ніс. |
На ґанку шаш Роман, де світило сонце, дочитав роман і думав, чи не сон це. |
|
Піна з мила бруд наш змила. |
Навесні з-під землі пробивався пролісок і мріяв про лісок. |
Усім людям лютий (місяць) ніс холод лютий (злий), що щипав за ніс (орган).
На ґанку шаш Роман (людина), де світило сонце (світило), дочитав роман (художній твір) і думав, чи не сон це (омонім до слова сонце).
Піна з мила (миючий засіб) бруд наш змила (дія).
Навесні з-під землі пробивався пролісок (квіткова рослина) і мріяв про лісок (ділянка з деревами).
Вправа 71 Підкреслили омоніми, надписали частину мови.
Ой піду я в чисте поле (іменник), там дівчина просо поле (дієслово).
Пам'ятаю, вишні доспівали (дієслово), наливаючись сонцем в саду. Друзі тихо доспівали (дієслово) свою пісню.
Журавлиний в небі ключ (іменник) відімкнув весну, як ключ (іменник).
Ой піду я в чисте поле (лан, що?, іменник), там дівчина просо поле (дія, що робить?, дієслово).
Пам'ятаю, вишні доспівали (ставали стиглими, що робили?, дієслово), наливаючись сонцем в саду. Друзі тихо доспівали (закінчували співати, що робили?, дієслово) свою пісню.
Журавлиний в небі ключ (пташиний клин, що?, іменник) відімкнув весну, як ключ (знаряддя, що?, іменник).
ІІ. Сьогодні нам пощастить. Дідусь повезе онукам наливні яблучка зі свого саду.
Не слід заважати працювати. Я ще довго мішаю ложкою страву.