На картині зображений ліс, у який прийшла рання осінь.     На передньому плані горбиста місцевість, з якої хочеться збігти, щоб зблизька роздивитися багрянець осені. Унизу під ногами ще пишний килим  різнотрав’я. Але вже золотіють берези. Наливаються

Інші завдання дивись тут... © Барна Р., 2021   Серія "Вчимось разом" до підручника "Українська мова та читання 4 клас Сапун Г." (використані цитати з підручника у лапках або прописом) Вправа 51 Антоніми: відцвітати — зацвітати, звузити — розширити, обмежений —

Тема: казкова розповідь про один день із життя спортивних товаришів – Скейта і Велосипеда. Головна думка: «до наступної прогулянки». Мета: заклик до активного відпочинку.  Рід літератури: епос. Жанр: казка.   Ознаки казки Персонажі: неживі предмети розмовляють. Казкові

ОСІНЬ ЧАРІВНА Є чотири пори року, Але з них лише одна Починає рік навчальний — Наша осінь чарівна.   Приспів (двічі) Осінь, осінь – золота пора, Ти до школи кличеш, осінь чарівна.   Заглядає осінь в класи Та милується з вікна, Мабуть, хоче теж «дванадцять»

Інші завдання дивись тут... © Барна Р., 2021    Серія "Вчимось разом" до робочого зошита  "Математика 4 клас Лишенко Г. (частина 1)" Сторінка 1   До № 1 – 27 Завдання 1 Натуральні числа  1) одноцифрові числа: 8, 6, 9 2) двоцифрові числа: 67, 89,

ДЕНЬ У ДЕНЬ День у день: дзень та дзень! Кожен день: дзень та дзень!   В школі дзвоник кожен день Вчитись кличе: Дзень! Дзень! Дзень!        Тема: поетична розповідь про шкільний дзвінок. Головна думка: «в школі дзвоник кожен день вчитись

Тема: розповідь про хлопчика Василька та його пригоду зі знаком м’якшення. Головна думка: «уже я зрозумів, що може знак м'якшення». Мета: розповісти про важливу роль знаку м’якшення в українській мові. Рід літератури: епос. Жанр: оповідання.   Довели, що прочитали

КАЛИНА Стоїть над водою червона калина... Віками про неї складають пісні, — це образ твій світлий, моя україно, він чистий і ніжний, як цвіт навесні.   На битву за волю і честь Батьківщини козак воювати далеко іде, а вдома калина і мила дівчина, що довго і вірно коханого жде.

ЧОГО Я ВЧУСЯ? Вдома вчить мене матуся, в школі вчить мене учитель, і сама я пильно вчуся рідним словом говорити.   Вчусь не тільки говорити, а й читати і писати, щоби здивувались діти, щоб раділи мама й тато.   Щоб пішла між люди слава, щоб сказали: «От, дитинка! Пильна,

ПРО ВІДМІНКИ Всім, щоб грамотно писати, сім відмінків треба знати. Називний завжди питає хто? і що? — це кожен знає.   Родовий повідомляє нам, кого? чого? немає. Все Давальний повручає, лиш кому? чому? спитає А Знахідний радий знов: він кого? і що? знайшов. Десь Орудний забарився:

Тема: пісенний монолог про любов до України. Головна думка: «українці, ми – єдина сім'я!» Мета: уславлення нашої Батьківщини – України, заклик до єднання. Жанр: пісня. Слова: Ірини Зінківської Музика: Володимира Будейчука   Художні засоби Епітети: «відчайдушні

Тема: пісенний монолог про українську мову. Головна думка: «рідну свою мову Я люблю!» Мета: заклик до українців плекати українську мову. Жанр: пісня. Слова: Надії Ярчук. Музика: Володимира Клим'юка.   Художні засоби Епітети: «мова барвінкова», «лузі

ПРО ДРУЖБУ В житті усім потрібна дружба: і для розваг, і для журби, й для служби. Із другом легше в світі жити, але й дружити треба вміти.   Слід другові допомагати, в пригоді завжди захищати. Варт жарти друга розуміти й самому жартувати вміти.   Коли ж якесь нерозуміння, потрібно виявить

Тема: розповідь про двох близняток Олю й Ніну, які знайшли яблуко в осінньому саду.  Головна думка: «В маминих очах сяяла радість». Мета: заклик бути щирими та щедрими, як сестрички. Рід літератури: епос. Жанр: оповідання.   Будова твору Зачин «Пізньої осені

МУЗИКАНТ Чули вісточку незвичну? Сонце в школу йде музичну! Синя Хмара – гарний вчитель Сина ноти буде вчити.   Сонце спів демонструвало – Хор пташиний зігрівало! І уже сьогодні рано Грає на фортепіано!          Тема: поетична розповідь про