Домашнє завдання. Ізотопи. Поняття про радіоактивний розпад хімічних елементів. 1. Укажіть назви частинок, з яких складаються атомні ядра: А. Нейтронів та електронів. Б. Протонів та нейтронів. В. Протонів та електронів. Г. Лише з протонів. Відповідь:__Б__ . 2. Позначте число протонів у ядрі
Самостійна робота. Ізотопи. Поняття про радіоактивний розпад хімічних елементів. І рівень Завдання 1. Укажіть кількість нейтронів у ядрі нукліду 63Сu: А. ЗО. Б. 32. В. 36. Г. 34. Відповідь:__Г__ . нейтронів: 34, бо 63-29=34, де 29 - протонне число (порядковий номер елемента в періодичній системі).
Самостійна робота. Ізотопи. Поняття про радіоактивний розпад хімічних елементів. Завдання 1. У природі існують ізотопи. Обчисліть кількість нейтронів у ядрі. І варіант
Домашнє завдання. Склад атомних ядер, поняття про будову атома. І та II рівні 1. Обчисліть число протонів та нейтронів в елементів 6,15, 26, 30, використовуючи періодичну систему. 6: С - карбон, число протонів (порядковий номер) 6, число нейтронів 6, бо 12-6=6. 15: Р - фосфор, число протонів
Самостійна робота (фронтальна). Склад атомних ядер, поняття про будову атома. Завдання 1. Обчисліть число протонів та нейтронів у елементів, використовуючи періодичну систему: І варіант 5: B - бор, число протонів (порядковий номер) 5 і число
Домашнє завдання. Поняття про періоди та групи 1. Вставте пропущені слова, щоб вираз став завершеним: 1.1. У періодах із зростанням відносних атомних мас елементів властивості змінюються від основних через амфотерні до кислотних. 1.2. У групах розташовуються подібні за властивостями елементи. 1.3.
Самостійна робота. Поняття про періоди та групи I рівень Завдання 1. Позначте назву вертикальних стовпців елементів у періодичній системі: А. Групи. Б. Підгрупи. В. Великі періоди. Г. Малі періоди. Відповідь:__А__. Завдання 2. Вставте пропущені слова так, щоб вираз став завершеним: 1. У
Слово мама наповнене любов’ю та піклуванням, адже називає найдорожчу людину для кожної дитини. У повсякденному житті не минає дня без материнської турботи. Вона готова подати руку допомоги. Вміє розрадити та втішити у важку хвилину, обов’язково знайде вихід зі
Рід літератури: лірика. Вид лірики: філософська. Жанр: вірш. Тема: зображення від’їзду внучки та сум бабусі. Головна думка: бабуся — берегиня роду («бабка все стояла на дорозі, хустинкою торкаючись до сліз»). Ідея: заклик любити своїх рідних, частіше
Рід літератури: лірика. Жанр: вірш Тема : поетична розповідь про маму і тепло рідної домівки, створеного маминою турботою. Головна думка: «теплота родинного інтиму». Ідея: заклик любити своїх батьків, не забувати рідну домівку. Художні засоби Епітети: «теплота
Нещодавно я прочитала невелике оповідання «Федько-халамидник» Володимира Винниченка. Він мене вразив багатьма епізодами. Це напрочуд душевний твір. Він сумний, бо закінчується трагічно. Події не залишають читача байдужим, вони западають у серці. На початку
Оповідання Володимира Винниченка невеличке за обсягом, проте дуже повчальне. На прикладі Федька ми вчимося бути сильними, вміти за себе постояти. Хлопчик, попри намагання виділитися серед інших, мав добре серце. Це дуже проявилося у випадку, коли запускали
Речення Вправа 28. Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Прочитайте речення, правильно їх інтонуючи. Визначте вид кожного речення за метою висловлювання й емоційним забарвленням. 1. Соловейку маленький в тебе голос тоненький! (Народна творчість). 2. Умий личко перепеличко! (О.
Мова та мовлення Вправа 14. Прочитайте народну легенду «Знахар». Поясніть, що дала чарівна квітка юнакові й чого позбавила його змія. Чи можливе мовлення без знання мови? Цвіт папороті дав йому чарівну здатність розуміти мову тварин і рослин, а змія зробила його німим, позбавила
Інші правила дивись тут... 1, 2 клас Мова – засіб спілкування людей (система звуків і букв, слова, речення, тексти, правила). Мова складається зі слів, а слова — з мовних звуків. Мовні звуки на письмі позначаємо буквами. Мова безпосередньо пов'язана з мисленням, оскільки свої думки