Інші завдання дивись тут...

© Барна Р., 2025

Серія "Вчимось разом" до підручника 

"Українська мова та читання 2 клас Кравцова Н., Придаток О. (частина 1)"

(використані цитати з підручника у лапках або прописом)

СКЛАД, ПОДІЛ СЛІВ НА СКЛАДИ

Вправа 47

1� Прочитав б) лічилку.

2� Про лічилку…

 

Вправа 48

Діти – 2 склади (ді|ти), 2 голосних звуки ([і], [и]). 

^{У слові стільки складів, скільки голосних звуків.}

^{Підстав долоню під під­боріддя, при вимові слова скільки разів під­боріддя торкнеться долоньки, стільки складів у слові.} 

 

Вправа 49  

1�  Поділили слова на склади.

О|дин, два, три, чо|ти|ри, п'ять.

^{Односкладові слова: два, три, п’ять.}

^{Двоскладові слова: о|дин.}

^{Трискладові слова: чо|ти|ри.}

2� Односкладові слова не діляться на склади. 

Склад може складатися з одного голосного звука.

Склад не може складатися з одного приголосного звука.

 

Вправа 50

1� У словах оса, жук по три звуки: [о с а], [ж  у к].

2� У словах однакова кількість звуків, проте різна кількість складів, бо різна кількість голосних звуків. 

^{О|са – двоскладове слово, жук – односкладове слово.}

 

Вправа 51 Додали склад так, щоб утворилося нове слово.

Золото, метелик, вугілля, дружити, ірис.

^{Поділ на склади: зо|ло|то, ме|те|лик, ву|гі|лля, дру|жи|ти, і|рис.}

 

Вправа 52  Слова, у яких останній склад попе­реднього слова є першим складом наступного слова.

Коса, сало, ловити, тиша, шафа, фара, рама, машина, надія, ялина.

^{Поділ на склади: ко|са, са|ло, ло|ви|ти, ти|ша, ша|фа, фа|ра, ра|ма, ма|ши|на, на|ді|я, я|ли|на.}

 

Вправа 53  

Слова: у|чень, о|сінь, шко|ла, кла|си.

^{Склади: -чень, -сінь, шко-, кла-.}

 

Вправа 54  У слові стільки складів, скільки голосних звуків.

День (день), мама (ма|ма), природа (при|ро|да), половина (по|ло|ви|на).

 

Вправа 55 

2� Назви осінніх місяців: вересень, жовтень, листопад.

   Перший місяць осені: вересень.

3� Правильна звукова модель слова.

Вересень [— ●́ | — ● | — ● =]

^{Читаємо звукову схему: у слові три склади, перший склад наголошений, букви позначають 7 звуків (3 голосних, 3 твердих приголосних, 1 м’який приголосний).}  

 

Вправа 56  Поясни прислів'я.

1� Вересень літо проводжає, осінь зустрічає.

^{Вересень – перший місяць осені.}

2� Коли слово не поміщається в рядку, його ділять для переносу в інший рядок.

^{Слова переносять із рядка в рядок згідно правил.}

 

Вправа 57 

Крок 1. Для переносу кожного слова, його поділили на дві частини (вере-сень, бе-реза, яго-да).

Крок 2  Односкладові слова не перено­сять: так, рік.

            Склад з одної букви не перено­сять: Юля, Ярик.

^{Поділи слова на склади: ве|ре|сень, бе|ре|за, я|го|да, Ю|ля, Я|рик, так, рік.}

 

Вправа 58 На́зви плодів поділили на склади для переносу:

огі-рок, ци-бу-ля, ба-нан, бу-ряк, ана-нас.

^{Поділили на склади: о|гі|рок, ци|бу|ля, ба|нан, бу|ряк, а|на|нас.}

 

Вправа 59  Вставили двоскладові слова у речення.

^{Двоскладові слова мають два голосних звуки.}

Кухар готує їжу.

Лікар лікує людей.

Касир працює в магазині.

^{Поділили слова на склади: кон|ди|тер, ку|хар, те|ра|певт, лі|кар, про|да|вець, ка|сир.}

 

Вправа 60

^{Поділ слів на склади: да|ру|нок, жарт, мрі|я, друг, свя|то, кло|ун, лад, су|ве|нір, о|бід.}

2� Завдання на вибір.

• Слова не можна перенести з рядка в рядок:

жарт, мрія, друг, обід, лад.

^{Не переносять односкладові слова та склади з однієї букви.}

• Слова, які можна переносити з рядка в рядок, поділили рисками для переносу:

да-ру-нок, ус-міш-ка, свя-то, су-ве-нір, кло-ун.

 

Вправа 61

2� Слова не можна перенести з рядка в рядок.  

Орел, Юля, мак, око.

^{Не переносять односкладові слова та склади з однієї букви.}

^{Поділ слів на склади: ма|ма, о|рел, бра|тик, Ю|ля, мак, око.}

 

Вправа 62

1� Бабка, цвіркун, морква, сонечко.

2� «Зайве» слово сонечко (має 3 склади, тобто 3 голосних звуки).

^{Поділ слів на склади: баб|ка, цвір|кун, мор|ква, со|не|чко.}

3� Морква [м о р к в а].

Збіг приголосних звуків: [р к в]

 

Вправа 63

Крок 1. Слово зі збігом приголосних поділене для переносу: морква — мо-рква, мор-ква, морк-ва.

Крок 2. Сполучення приголосного з голосним не розірвані.

Крок 3. Слова зі збігом приголосних звуків можна переносити по-різному, але сполучення приголосного і голосного розривати не можна.

 

Вправа 64 

1� Склали слова: виразно, вірші, загадка, допитливий.

2� Поділили для переносу в місцях збігу приголосних звуків.

Вира-зно, вираз-но;

ві-рші, вір-ші;

зага-дка, загад-ка;

допи-тливий, допит-ливий.

 

Вправа 65

1� Відгадка: конвалії.

Мені відомо, що конвалії занесені у Червону книгу України.

2� Поділили виділені слова для переносу в місцях збігу приголосних.

Червонію зсередини

Мов капелюш-ки, на стеблі

Тендіт-ні квіточ-ки малі.

Лист-ки великі, як долоні,

А ягід-ки — дріб-ні, чер-воні.

^{Перенесли слова у місцях збігу приголосних по-різному:}

^{капелю-шки, капелюш-ки;}

^{тенді-тні, тендіт-ні;}

^{квіто-чки, квіточ-ки;}

^{ли-стки, лис-тки, лист-ки;}

^{ягі-дки, ягід-ки;}

^{дрі-бні, дріб-ні;}

^{че-рвоні, чер-воні.}

 

Вправа 66

Рю-кзак, рюк-зак.

 

Вправа 67

1� Бабуся, подруга, лінійка, ґудзик, лелека.  Сойка.

Лампа, гумка, бджола, джміль, олівець, дзиґа. Мальви.

2� Сойка, мальви.

 

Вправа 68

Крок 1 Слова з буквами ь, й поділені для переносу: маль-ви, ма-льви, сой-ка.

Крок 2 Букви ь та й не відривають від попередньої букви.

Крок 3 При переносі слів букви ь та й не можна відривати від попередньої букви.

 

Вправа 69  Поділили слова для пере­носу всіма способами.

Чай-ка, зай-чик, май-дан, рай-дуга, райду-га.

 

Вправа 70 

Ли-па, со-ба-ка (слова переносимо по складах)

Їли, урок. (не переносимо склад з одної букви)

Ка-зка, каз-ка, бі-гти, біг-ти (слова зі збігом приголосних звуків переносимо по-різному).

Паль-чик, сяй-во (букву ь, й не відриваємо від попередньої).

 

Вправа 71

Федько та Настунька садили яблуньки, ви­шеньки. Андрійко та Софійка в шкільній майстерні виготовляли годівнички.

 

Вправа 72

Сьогодні на уроці дізнався, як правильно ділити слова для переносу з рядка в рядок.

 

НАГОЛОС

Вправа 73 

Загадка	Відгадка
Плету хлівець на четве­ро овець, а на п'яту — ок­ремо.	Рукавичка

Ребус

РУКА   ВИШНЯ  КАЧКА       

 

Вправа 74 Наголос

Крок 1 Поділили слово на склади:  ру|ка|ви|чка

Крок 2 Промовили слово протяжно, складами: [р у к а в и ч к а].

Крок 3 Слово з питальною інтонацією: рукави́чка?

           З  більшою силою голосу вимовили третій склад.

^{У слові один з більшою силою голосу промовляємо наголошений склад, а решта складів слова — ненаголошені.}

 

Вправа 75  Позначили наголоси в словах.

Ста́ли, жи́ти, ра́зом.

Ішо́в, улі́зла, вони́.

Загу­би́в, незаба́ром, розірва́в.

Дід, ліс, день.

2) В односкладових словах знак наголосу не ставимо.

 

Вправа 76 Уривок із української народної казки «Рука­вичка».   

2� Відтвори діалог.

— А хто-хто в цій рукавичці живе?

— Мишка-шкряботушка, жабка скрекотушка. А ти хто?

— Зайчик-побігайчик. Пустіть й мене!

3� Перенесли виділені слова.

Бі-жить, уліз-ла, пли-гає.

 

Вправа 77 Поставили наголос.

Ми́шка-шкряботу́шка,

каба́н-ікла́н,

лиси́чка-сестри́чка,

во́вчик-бра́тик,

ведмі́дь-набрі́дь,

за́йчик-побіга́йчик,

жа́бка-скрекоту́шка.

 

Вправа 78

В українській мові наголошеним може бути будь-який склад.

 

Вправа 79

1� Заєць, відра, вишня.

2� Завда́ння.

3� Вибрали правильну звукову схему.

[— ● — | — ●́ | =: ●]

^{Читаємо звукову схему: у слові три склади, другий склад наголошений, слово має 7 звуків (3 голосних, 3 приголосних твердих, 1 подовжений м’який).}

 

Вправа 80 

Автор закликає правильно вживати слова.

2� Потрібно правильно вимовляти слова, бо спотворене слово стає суржиком.

3� Щоб українська мова розквітала, маємо правиль­но вживати слова.

 

Вправа 81  Завдання на вибір.

• Поставили наголос.

Одина́дцять, чотирна́дцять, вира́зно.

• Утворили слова, поставили наголос.

Кропива́, украї́́нська, чита́ння.

 

Вправа 82

^{Посуд ліпить нам гончар,}

^{в кузні трудиться коваль,}

^{бандуристка гарно грає,}

^{а майстриня — вишиває.}

^{За кермом сидить шофер.}

^{Нашій грі кінець тепер.}

2� У назвах професій поставили наголос.

Гонча́р, кова́ль, бандури́стка, майстри́ня, шофе́р.

3� Слово, яке відповідає поданій звуковій моделі [— ● | — ●́ —].

Шофер.

^{Читаємо звукову схему: слово має 2 склади, другий склад наголошений, букви позначають 5 звуків (2 голосних звуки, 3 твердих приголосних звуки).}

 

Вправа 83 Складаю загадки.  

Жовтий овальний кислий фрукт, він прикрасить духмяний чай. Лимон.

 

Вправа 84  Прислів'я.

Птах гордиться пір'ям, а людина — мовою.

^{Птаха впізнаєш по пір’ю, а людину – по мові.}

 

Вправа 85

Крок 1  Навесні насіння треба сі́яти.

Крок 2  Уночі зорі почали сія́ти.

^{Наголос може змінювати значення слова.}

 

Вправа 86 Записали слова парами, поставили наголос.

Сім’я́ — сі́м’я, обі́д — о́бід.

^{Сім’я́ (родина) — сі́м’я (насіння), обі́д (пора їсти) — о́бід (зовнішня частина колеса).}

2� Склали речення за кожним малюнком.

Сі́м’я відпочивала у Карпатах.

Бабуся акуратно клала сі́м’я у землю.

Нас чекав смачний обі́д.

О́бід був старим і дерев’яним.

 

Вправа 87  Слова складаються з однакових букв, але завдяки наголосу мають різне значення (слова-омоніми).

^{Годі пла́кати, усміхніться. На стіні висять плака́ти.}

^{Вдалині видніються го́ри. Гори́, ясна зіронько, високо в небі.}

^{Доро́га була короткою. Усім дітям дорога́ їхня матуся.}

2� У словах з однакових букв поставили наголос.

Пла́кати — плака́ти.

Го́ри — гори́.

Доро́га — дорога́.

_{Пла́кати (просльозитися) — плака́ти (вивіски), го́ри (форми рельєфу) — гори́ (світи), доро́га (шлях) — дорога́ (люба).}

 

Вправа 88

Наголос у слові — як характер у людини. Саме він виділяє слово серед інших слів у мовному просторі.

^{Наголос може змінювати значення слова.}

 

Вправа 89 Списали два речення, поставили у кожному слові наголос.

Хи́тру соро́ку пійма́ти моро́ка, а на со́рок со­ро́к со́рок моро́к.

Видні́ється старови́нний за́мок, але́ на ньо́му ви́сить замо́к.

Іва́сь потя́г по́тяг.

Бра́ти вже мо́жуть бра́ти на се́бе відповіда́льність.

 

Вправа 90 

1� Щоб визначити наголос, потрібно:

а) написати слово;

б) вимовити слово з питальною інтонацією.

2� Наголос — це виділення складу в слові:

а) посиленням голосу;

б) пониженням голосу.

3� Наголос — це значок над літерою, яка по­значає:

а) приголосний звук;

б) голосний звук.

4� В односкладових словах:

а) наголос ставлять;

б) наголос не ставлять.

Інші завдання дивись тут...