Серія "Вчимось разом" до підручника "Українська мова та читання 2 клас Захарійчук М.Д."
(використані цитати з підручника у лапках або прописом)
Вправа 1 Українська абетка. Звуки та букви
Біла грядка — чорні зернятка. Посіяла по порядку та й маю загадку. Відгадка: абетка
● Абетка, алфавіт, азбука – це синоніми
Вправа 2
Слова-назви предметів у абетковому порядку: вишня, їжак, капуста, кіт, ромашка, ялина
Вправа 3
Ягоди: бузина, малина, ожина
Дерева: акація, верба, дуб, каштан, клен, липа, тополя
Вправа 4
Альбом, клас, мова, рік, школа
ДЗ• На парті лежить новий альбом для малювання. Наш клас знаходиться на другому поверсі школи. Я вивчаю рідну мову. Знову почався навчальний рік. Школа зустрічає школярів.
Вправа 5 Голосні звуки
Несу зиму!
[н е с у] [з и м у]
Вправа 6, 7
Ви-со-ко в не-бі жи-ли ма-ма-со-не-чко та зо-ло-та хма-рин-ка-до-не-чка. У-ран-ці ма-ма-со-не-чко по-си-ла-ла на зем-лю зо-ло-ті про-мін-чи-ки. Пі-зні-ше про-ки-да-ла-ся зо-ло-та хма-рин-ка-до-не-чка. З ві-дер-ця во-на до-щин-ка-ми поли-ва-ла де-ре-ва, кві-ти, тра-ви-чку.
• Слова, у яких є три голосні звуки:
високо, золота, уранці, золоті, пізніше, відерця, дерева, травичку
високо – 6 звуків ([— ●́ | — ● | — ●], [в и с о к о]), 6 букв («ве», «и», «ес», «о», «ка», «о»)
золота – 6 звуків ([— ● | — ● | — ●́], [з о л о т а]), 6 букв («зе», «0», «ел», «о», «те», «а»)
уранці – 6 звуків ([● | — ● — | = ●], [у р а н ц' і]), 6 букв («у», «ер», «а», «ен», «це», «і»)
• З відерця вона дощинками поливала дерева, квіти, травичку.
ДЗ• Оленка і Василько вийшли на прогулянку. Діти радіють дощу.
Вправа 8 Звукове позначення букви я
Мов зе-ле-ний ї-жа-чок, ма-є бе-зліч го-ло-чок. По-спі-ша-є до о-се-лі в но-во-рі-чні дні ве-се-лі.
Відгадка: ялинка
• На початку слова та складу буква я позначає два звуки [й], [а]
• Після м'якого приголосного буква я позначає один звук [а]
Вправа 9
На́зви предметів, у яких буква я позначає два звуки: акація, ящірка, троянда
На́зви предметів, у яких буква я позначає один звук: буряк, цибуля
• акація звукова схема [● | — ●́ | = ● | = ●] звуковий розбір слова [а к а ц' і й а]
звуко-буквений аналіз слова [а | к а́ | ц' і | й а]
ящірка [●́ | — –– ● — | — ●] [й а ш ч´ і р к а]
[й а́ | ш ч´ і р | к а]
троянда [— — ● | = ●́ — | — ●] [т р о й а н д а]
[т р о | й а́ н | д а]
буряк [— ● | = ●́ —] [б у р' а к]
[б у | р' а́ к]
цибуля [— ● | — ●́ | = ●] [ц и б у л' а]
[ц и | б у | л' а́]
Вправа 10
• Вітер розвіяв яблуневий цвіт. Замість пелюсток зав'язалося манюнє зелене яблучко. Воно висіло проти сонця й щодня наливалося сонячним соком.
Розвіяв [р о з в´ і й а в], яблуневий [й а б л у н е в и й], зав’язалося [з а в й а з а л о с' а], яблучко [й а б л у ч к о], сонця [с о н ц' а], щодня [ш ч о д н' а], наливалося [н а л и в а л о с' а], сонячним [с о н' а ч н и м]
ДЗ• Яблучко було таке гарне, таке рум'яне! Жоден черв'ячок не наважився його вкусити
Яблучко [й а́ б л у ч к о]
Вправа 11 Звукове значення букви ю
капелюх [— ● | — ● | = ●́ —] [к а п е л' у х] [к а | п е | л' у́ х]
горою [— ● | — ●́ | = ●] [г о р о й у] [г о | р о́ | й у]
• Буква ю на початку слова та після голосного позначає звуки [й], [у].
• Після м'якого приголосного — звук [у].
Вправа 12
Співають, малюють, танцюють, люпин, люди (спі-ва-ють, ма-лю-ють, тан-цю-ють, лю-пин, лю-ди)
співають [— –– ● | — ●́ | = ● =] [с п´ і в а й у т']
[с п´ і | в а́ | й у т']
малюють [— ● | = ●́ | = ● =] [м а л' у й у т']
[м а | л' у́ | й у т']
танцюють [— ● — | = ●́ | = ● =] [т а н ц' у й у т']
[т а н | ц' у́ | й у т']
люпин [= ● | — ●́ —] [л' у п и н]
[л' у | п и́ н]
люди [= ●́ | — ●] [л' у д и]
[л' у́ | д и]
Вправа 13
Люблю осінь. Я малюю осінню картину. Іде дощ. У калюжах плаче жовте листя. Відлітають пташки у вирій. Дерева з ними прощаються. Комахи та звірі готуються до зими.
Люблю [л' у б л' у], малюю [м а л' у й у], осінню [о с' і н': у], калюжах [к а л' у ж а х], відлітають [в´ і д л' і т а й у т'], прощаються [п р о ш ч а й у ц': а], готуються [г о т у й у ц': а]
ДЗ• Он по стежці чимчикують їжаки. Десь знайшли маслюка — на зиму припасли. Скоро люта зима.
чимчикують [— ● — | — ● | — ●́ | = ● =] [ч и м ч и к у й у т']
[ч и м | ч и | к у́ | й у т']
маслюка [— ● | — = ● | — ●́] [м а с л' у к а]
[м а | с л' у | к а́]
люта [= ●́ | — ●] [л' у т а]
[л' у́ | т а]
Вправа 14 Звукове позначення букви є
Сі-ра хо-ло-дна хма-ри-на си-нє не-бо сьо-го-дні на-кри-ла. Жов-тий лист ти-хень-ко кру-жля-є, ко-ли це бу-ва-є?
Відгадка: восени
• синє [— ●́ | = ●] [с и н' е]
[с и́ | н' е]
буває [— ● | — ●́ | = ●] [б у в а й е]
[б у | в а́ | й е]
• Буква є на початку слова та після голосного позначає звуки [й], [е].
• Після м'якого приголосного — звук [е].
Вправа 15
Жовтіє, висихає, опадає, чорніє.
• Жовтіє [— ● — | = ●́ | = ●] [ж о в т' і й е]
[ж о в | т' і́ | й е]
висихає [— ● | — ● | — ●́ | = ●] [в и с и х а й е]
[в и | с и | х а́ | й е]
опадає [ ● | — ● | — ●́ | = ●] [о п а д а й е]
[о | п а | д а́ | й е]
чорніє [— ● — | = ●́ | = ●] [ч о р н' і й е]
[ч о р | н' і́ | й е]
Вправа 16
• Хто зумів прочитати газету? Що ти можеш сказати про нього?
Євген зумів прочитати газету. Він школяр. Навчається у старшому класі.
• Аж тут іде учень Євген. Підняв газету й читає. Слухає вітер, слухає кущ, слухає хвіртка. Євген читає!
Читає [ч и т а й е], слухає [с л у х а й е], Євген [й е в г е н]
• Євгена слухають вітер, кущ, хвіртка.
ДЗ• Сіра холодна хмарина синє небо сьогодні накрила. Жовтий лист тихенько кружляє, коли це буває?
Кружляє [— — ● | — = ●́ | = ●] [к р у ж л' а й е]
[к р у | ж л' а́ | й е]
Вправа 17 Звукове значення букви ї
Кри-хкі ша-пки, бі-лень-кі ніж-ки — Це ко-льо-ро-ві си-ро-їж-ки. А чом же зву-ться див-но так? Бо їх си-ри-ми їсть сли-мак.
• їх [= ● —] [й і х]
сироїжки [— ● | — ● | = ●́ — | — ●] [с и р о й і ж к и]
[с и | р о| й і́ ж | к и]
• Буква ї завжди позначає два звуки: [й], [і].
• Велика буква у географічних назвах
Київ – столиця України.
[к и й і в] [с т о л и ц' а] [у к р а й і н и]
Вправа 18 Підкреслили букви, які позначають два звуки
Два їжаки знайшли яблуко.
[д в а] [й і ж а к и] [з н а й ш л и] [й а б л у к о]
Вони понесли його маленьким їжаченятам.
[в о н и] [п о н е с л и] [й о г о] [м а л е н' к и м] [й і ж а ч е н' а т а м]
На високій ялині білка збирає шишки.
[н а] [в и с о к´ і й] [й а л и н' і] [б´ і л к а] [з б и р а й е] [ш и ш к и]
Вона готується до зими.
[в о н а] [г о т у й е ц': а] [д о] [з и м и]
Птахи відлітають у вирій.
[п т а х и] [в´ і д л' і т а й у т'] [у] [в и р' і й]
Вправа 19 Ребус
7 я сім’я
Замок Єць заєць
ї жаба к їжак
сім’я [= ● — | = ●́] [с' і м й а ] [с' і м | й а́]
заєць [— ●́ | = ● =] [з а й е ц'] [з а́ | й е ц']
їжак [= ● | — ●́ —] [й і ж а к] [й і | ж а́ к]
ДЗ• Склали речення з відгаданими словами
Улітку моя сім’я відпочивала на морі. Заєць мешкає у лісі. На гострих голках їжак ніс листя для нірки. У мене велика сім’я. Заєць спритно стрибав на узліссі. Уночі маленький їжак виходив на полювання.
Вправа 20 Зміна значення слова із зміною звука (букви)
Під го-ро-ю хвой-ний ліс, за го-ро-ю хи-жий лис. Вкри-та тра-ва-ми го-ра, збо-ку — ли-ся-ча но-ра.
Ліс — лис, гора — нора
ліс [= ● — ] [л' і с]
лис [— ● —] [л и с]
гора [— ● | — ●́] [г о р а]
нора [— ● | — ●́] [н о р а]
Вправа 21
• У назвах предметів, змінили букви, які позначають голосні звуки:
Білка – булка, сім – сам, кіт – кут – кит, лис – ліс, голка – гілка
Булка, сам, кит, ліс, гілка
• У назвах предметів, змінили букви, які позначають приголосні звуки:
Коза – лоза – доза, мак – рак – гак – сак, сир – мир – вир, калина – малина – Галина, торт – порт – корт
Лоза, рак, мир, малина, порт
Вправа 22
Повернувся котик з лісу у село: білочка сховалася від кота в дупло.
Ходить чапля біля річки, витягає жаб з водички.
Витягає [— ● | = ● | — ●́ | = ●] [в и т' а г а й е]
ДЗ• Підкреслили букви, що змінили значення слів
Кінь, пень, сіль
тінь – кінь, день – пень, міль – сіль
Тінь [т' і н'], кінь [к´ і н'], день [д е н'], пень [п е н'], міль [м´ і л'], сіль [с' і л']
Вправа 23