Інші завдання дивись тут...

Завдання 154

1 • 200 = 200

1 • 326 = 326

439 • 0 = 0

178 • 0 = 0

315 : 1 = 315

463 : 1 = 463

115 : 115 = 1

999 : 999 = 1

Завдання 155

Хлопчик — 6 іграшок і 6 іграшок

Дівчинка — 5 іграшок і 4 іграшки

Іграшки в коробки порівну: хлопчик

 

Завдання 156

Яблука на 2 частини, рулет – на 4 частини, піца – на 3 частини.

 

Завдання 157   Ознайомлення з дробами

Частина кожного прямокутника не зафарбована:

1/2 (половина або одна друга)

1/4 (чверть або одна четверта)

1/5 (одна п'ята)

 

Завдання 158 

а) Знаменник у дробовому числі 1/2: два

Чисельник цього дробу: один

б) П'ятих частин не було зафарбовано в останньому прямокутнику: одна

П'ятих частин зафарбовано: чотири

 

Завдання 159

1/2 – одна друга          1/3 – одна третя

1/4 – одна четверта      1/5 –  одна п’ята

1/6 – одна шоста          1/7 – одна сьома 

1/8 – одна восьма         

1/9 – одна дев’ята         1/10 – одна десята

 

Завдання 160

1) Поділи першу смужку на 2 рівні частини. Запиши на одній із утворених частин дробове число. 1/2

2) Поділи (перегинаючи) другу смужку на 4, 8 рівних частин. Підпиши кожну з четвертих, восьмих частин смужки. 1/4, 1/8

3) Порівняй величини утворених частин. Зроби ви­сновок, яка частина менша, а яка більша.

1/2 > 1/4, 1/4 > 1/8

 

Завдання 161

а) В одному вагоні 50 пасажирських місць. Скільки місць у шести таких вагонах?

50 • 6 = 300 (м) ― місць у шести вагонах

б) У двох плацкартних вагонах потяга їхало 100 па­сажирів, а в двох купейних вагонах — 60 (у кожно­му вагоні їх було порівну). У якому вагоні пасажирів було менше й на скільки?

Розв’язання

1) 100 : 2 = 50 (п.) ― пасажирів в одному плацкартному вагоні

2) 60 : 2 = 30 (п.) ― пасажирів в одному купейному вагоні

3) 50 – 30 = 20 (п.)

Відповідь: у купейному вагоні на 20 пасажирів було менше, ніж в плацкартному

Склади текст задачі, «замінивши» плацкартні та ку­пейні вагони на інші об'єкти, наприклад, кінозали.

У двох великих залах  кінотеатру міститься 120 місць для глядачів, а в двох малих залах — 80 (у кожно­му залі їх було порівну). У якій залі було менше місць й на скільки?

Розв’язання

1) 120 : 2 = 60 (м.) ― місць в одній великій залі кінотеатру

2) 80 : 2 = 40 (м.) ― місць в одній малій залі кінотеатру

3) 60 – 40 = 20 (м.)

Відповідь: у великій залі на 20 місць було менше, ніж у великій

Чи зміниться розв'язання задачі? Ні, не зміниться

Чи любиш ти подорожувати? Так

 Якими видами тран­спорту користувався / користувалася? Автобусом, автомобілем, поїздом, літаком

 

Завдання 162

Експрес «Київ — Перемишль» вирушає з Києва о 6 год 50 хв. Відстань до Тернополя він долає за 5 год 20 хв. О котрій годині експрес прибуває в Тернопіль?

6 год 50 хв + 5 год 20 хв = 11 год 70 хв = 12 год 10 хв

 

Завдання 163 

Нерівності, що містять змінну

Числові нерівності

Рівняння

200 > 400 – а

510 - а > 490

13 + а < 40

200 < 400 – а

х • 4 < 40

510 > 490

13 + а = 40

510 – а = 490

200 = 400 – а

Завдання 164 Розв’язування нерівностей у молодших класах

Підстав замість х кілька чисел, щоб нерівність х : 5 > 1 стала правильною (істинною).

х = 6, 7, 8, 9, …

 

Завдання 165

Дві волонтерки в'яжуть дитячі шарфи. Перша за 2 дні зв'язала 6 шарфів, а друга — стільки само шарфів за З дні. Скільки шарфів зв'яжуть обидві волонтерки за 1 день, за 2 дні, за З дні роботи, працюючи кожна у своєму темпі?

Розв’язання

1) 6 : 2 = 3 (ш.) ― шарфів в’яже перша волонтерка

2) 6 : 3 = 2 (ш.) ― шарфів в’яже друга волонтерка

3) 3 + 2 = 5 (ш.) ― шарфів зв’яжуть обидві за 1 день роботи

4) 3 • 2 = 6 (ш.) ― шарфів зв’яжуть обидві за 2 дні роботи

5) 3 • 3 = 9 (ш.) ― шарфів зв’яжуть обидві за 1 день

 

Завдання 166

Поцікався в дорослих своєї родини, яка частина ва­шого доходу йде на харчування?  1/3

На дозвілля? 1/6

 

Завдання 167

Яка довжина сторони квадрата, якщо його периметр 16 см? 40 дм? 80 м?

1) 16 : 4 = 4 (см) ― сторона квадрата, периметром 16 см

2) 40 : 4 = 10 (дм) ― сторона квадрата, периметром 40 дм

3) 80 : 4 = 20 (м) ― сторона квадрата, периметром 80 м

Який з цих квадратів можна накреслити на аркуші паперу шкільного зошита?

Перший

Накресли двічі такий ква­драт. Кожен з них поділи на 4 рівні частини по-різному

Інші завдання дивись тут...