ГДЗ Большакова 4 клас частина 2 сторінка 102 – 105 службові частини мови

Інші завдання дивись тут...

Серія "Вчимось разом" до підручника

"Українська мова та читання 4 клас Большакова І., Хворостяний І. (частина 2)"

Вправа 1

Службові частини мови: прийменник (у, в, на, під, над), сполучник (і, й, та, але), частка (не, ні, ж, б, би).

Сторінка 102

Вправа 2 У реченні поєднали слова сполучником і, прийменниками, часткою не.

Не клади шкарпетки і капці на одну полицю.

Не кидай картонний і пластиковий посуд в один контейнер.

Не складай і не будуй машинку з білих деталей.

^{Не (частка) клади шкарпетки і (сполучник) капці на (прийменник) одну полицю.}

^{Не (частка) кидай картонний і (сполучник) пластиковий посуд в (прийменник) один контейнер.}

^{Не (частка) складай і (сполучник) не (частка) будуй машинку з (прийменник) білих деталей.}

1� Пару слів не можна поєднати сполучником: будувати, вежа.

Вправа 3 Склали історію, як діти будували вежу з коробок.

Діти розклали коробки і взялися за роботу.

Спочатку на столі виклали найбільшу. На неї поклали меншу коробку. Діти з радістю працювали над вежею. З кожним рядом вона ставала вищою і вужчою.

До неба вежа не доросла. Проте принесла дітям радість і гарний настрій.

1� Побудували «словникову вежу» із прийменників і сполучників (упорядкувати за абеткою): а, але, біля, в, від, для, з, і, й, крізь, на, над, під, поруч, посеред, та, тому що, у.

2� Склали речення з однорідними членами.

У червону коробку ми поклали зелену і синю машинки.

У бірюзову коробку ми поскладали і лото, і шахи, і пазли, і шашки, і нарди.

У жовтій коробці лежить не тільки одяг, а ще плюшевий слоник.

У блакитну коробку розмістили шкільні підручники та посібники.

Вправа 4

Ми побудували вежу і запросили друзів гратися.

Ми побудували вежу, тому що запросили друзів гратися.

Вежа була високою і кіт видерся на неї.

Вежа була високою, але кіт видерся на неї.

^{Від зміни сполучника змінюється зміст речення. 1 – поєднує однорідні присудки, 2 – складним реченням пояснює причину, 3 – поєднує граматичні частини речення, 4 – протиставляє граматичні частини.}

Сторінка 103

Вправа 5 Написали текст-розповідь за поданим початком, виділили сполучники, підкреслили прийменники.

Улянка й Андрійко будували велику вежу з картонних коробок.

Вони дістали з першої коробки човен і корабель, трамвай і автобус, легкову і вантажну машини. Поставили коробку на підлогу і взялися за меншу коробку з одягом. Витягли і шарфи, і шапки, і рукавиці. Потім її поставили на порожню велику коробку. Із ще меншої коробки забрали слоника і ведмедика. А потім поклали її зверху на попередні коробки. Нарешті залишилась найменша коробка з книгами. Витягнули з неї підручники та посібники. Розмістили зверху на попередніх трьох.

Нарешті вежа з коробок була збудована!

Вправа 6 Написали, що любиш і не любиш робити, поєднуючи слова сполучником і.

Я люблю писати твори і малювати картини.

Я люблю грати в комп'ютерні ігри і конструювати робота.

Я не люблю мити посуд і прибирати.

Я не люблю витирати пил і учити вірші напам'ять.

Я люблю писати твори і розв'язувати задачу.

Вправа 1 Вигук

Ой! Гей! Марш! І по стежці покотилися яєчка.

Ай! Іграшки побігли їх рятувати. Ох! Нарешті кіт Васько догнав перше яєчко. Між двома іншими яєчками та сірою мишкою зав’язалася прихильна розмова. Привіт! Добридень! До них шумно котилося найбільше яєчко. Шур-шур-шур! Ого! Здивувався динозавр.

Хрусь! З п’ятого яєчка вилупилося жовте курчатко. Перепрошую! Найбільше яєчко нагадало, що час повертатися додому.

Вправа 2

Почуття

Волевиявлення

Етикетні

форми (ввічливі слова)

Звуконаслідування

Ой,

ай,

ох

ого,

овва,

а.

Агов,

гей,

ну

Дякую,

перепрошую,

привіт,

добридень,

бувай.

Няв-няв

гав-гав,

хрусь,

ме-е-е

шур-шур-шур,

ква-ква.

1� Найчастіше вигуки використовують у розмовному стилі мовлення.

Сторінка 104

Вправа 3

— Привіт! Гей! Ой-ой.

— Здрастуй! Гайда! Ого!

— Привіт, Оленко!

— Здрастуй, Васильку!

— Ой-ой. Куди податися?

— Гайда, на гойдалку!

— Ого! Залюбки.

1� Спілкування тільки вигуками збіднює мовлення.

Вправа 4

Добрий ранок, Олено Тарасівно.

Привіт, Улянко.

Романе, добрий день.

Ого! Який яскравий колір.

Ой-ой, знову помилка.

Гей, виправляй помилку.

^{Вигуки на письмі відокремлюють комами чи знаком оклику.}

Вправа 5

Захоплення. Ой, яка краса довкола!

Співчуття. Ой, ти захворів?

Обурення. Ой, пил ніхто не витер.

Вправа 6 Склали речення із вигуками.

Ой, я спізнююся на урок.

Перепрошую, не підкажете котра година?

Привіт, Оленко!

Ого! До вишні не дотягнуся.

А! Тепер усе зрозумів.

Гей, зупиніться.

Ай, болить палець.

Ох! Нарешті додзвонився.

Добридень, Галино Петрівно.

Ого! Як ти виріс цього року.

Що я знаю / умію?

Вправа 1 Обвели сполучники, підкреслили прийменники.

Заголовок: «Матерія».

Нічого кращого у світі немає за стиглий кавун і татусеві історії про Всесвіт. Щовечора тато розказує нам із Соломкою нову цікаву історію. Тиждень тому він розказував про те, як усе складається із частинок, як пляж із піщинок. З маленьких частинок складаються яблуко, мама, тато, Соломка, наш пес Жуйка, найвища гора в Україні — Говерла, і навіть наша вчителька Зоя Іванівна. З таких самих частинок складаються зорі в небі! Усе, що ми бачимо, складається з таких піщинок. А ще ці піщинки називають загадково — матерія.