© Барна Р., 2022
Серія "Вчимось разом" до підручника
"Українська мова 5 клас Заболотний О., Заболотний В."
(використані цитати з підручника у лапках або прописом)
Примітка: обставину виділяємо оранжевим кольором.
Узагальнювальне слово в реченнях з однорідними членами
Вправа 450
А. Знайшли однорідні члени речення.
Даринка найбільше любить такі квіти: ромашки, троянди, волошки.
Любить (що?) ромашки, троянди, волошки. Однорідні додатки.
Узагальнювальне слово квіти. УЗ : О, О, О
Денис любить різні фрукти: апельсини, яблука, груші.
Любить (що?) апельсини, яблука, груші. Однорідні додатки.
Узагальнювальне слово фрукти. УЗ : О, О, О
Б. Узагальнювальне слово за значенням об’єднує однорідні члени речення.
В. Узагальнювальне слово за значенням об'єднує однорідні члени речення, виступає тим самим членом речення, що й однорідні члени.
Вправа 451
Узагальнювальне слово виражено іменником.
1) Смартгодинник може відстежувати твою активність під час занять різними видами спорту: бігом, плаванням, боксом, футболом.
2) В Україні найбільшими за кількістю населення є такі міста: Київ, Харків, Одеса.
4) Різні птахи відлітають на зимівлю в теплі краї: ластівки, лелеки, шпаки, дрозди.
Узагальнювальне слово виражено прислівником.
3) Я хочу побувати скрізь: і на берегах Амазонки, і в Єгипті, і в Карпатах.
Вправа 452
У першому реченні біля виділених однорідних членів ставимо тире.
І з саду, і з лісу – звідусіль линуть пташині голоси.
Линуть (звідки?) і з саду, і з лісу. Однорідні обставини.
Звідусіль – узагальнювальне слово, виражене прислівником, знаходиться після однорідних членів речення.
і О, і О — УС
У другому реченні біля виділених однорідних членів ставимо двокрапку.
До віночка вплітають різні квіти: ромашки, волошки, незабудки, чорнобривці.
Вплітають (що?) ромашки, волошки, незабудки. Однорідні додатки.
Квіти – узагальнювальне слово, виражене іменником, знаходиться перед однорідними членами.
УС: О, О, О
У третьому реченні біля виділених однорідних членів не ставимо ні тире, ні двокрапки.
Я спішу до землі, до зеленого дива, до свого джерела, до живої води.
Спішу (куди?) до землі, до дива, до джерела, до води. Однорідні обставини.
Нема узагальнювального слова.
О, О, О, О
Вправа 453 Розставили пропущені розділові знаки. Підкреслили однорідні члени речення та узагальнювальні слова відповідно до їхньої синтаксичної ролі.
У наших лісах ростуть хвойні дерева: ялини, сосни, кедри, смереки, тис.
(Що?) ялини, сосни, кедри, смереки, тис (що роблять?) ростуть. Однорідні підмети.
Хвойні дерева – узагальнювальне словосполучення, виражене іменником з прикметником, знаходиться перед однорідними членами речення.
УС : О, О, О, О, О
Ніколи не повертаються назад три речі: час, слово, можливість.
(Що?) час, слово, можливість (що роблять?) ростуть. Однорідні підмети.
Три речі – узагальнювальне словосполучення, виражене іменником з числівником, знаходиться перед однорідними членами речення.
УС : О, О, О
Вишні у цвіту, журлива річка й запашний луг — усе це пов'язано з образом матері.
(Що?) вишні, річка й луг (є?) (є) пов’язано. Однорідні підмети.
Усе це – узагальнювальне слово, виражені займенниками, знаходяться після однорідних членів речення.
О, О й О — УС
Просинаюсь я і чую пісню звідусіль: з неба, з повітря, із землі.
І група однорідних членів.
(Хто?) я (що роблю?) просинаюсь і чую. Однорідні присудки.
Нема узагальнювального слова.
О і О
ІІ група однорідних членів.
Чую (звідки?) з неба, з повітря, із землі. Однорідні обставини.
Звідусіль – узагальнювальне слово, виражене прислівником, знаходиться перед однорідними членами речення.
УС: О, О, О.
Жито, пшениця й овес — усе разом поспіло й присохло.
І група однорідних членів.
(Що?) усе (що зробило) поспіло й присохло. Однорідні присудки.
Нема узагальнювального слова.
О й О
ІІ група однорідних членів.
(Що?) жито, пшениця й овес (що зробило?) поспіло й присохло. Однорідні підмети.
Усе – узагальнювальне слово, виражене займенником, знаходиться після однорідних членів речення.
О, О й О — УС
Вправа 454 Уставили узагальнювальні слова та розділові знаки.
Підвищений уміст нітратів спостерігаємо в ранніх овочах: зеленій цибулі, редьці, буряку.
В овочах – узагальнювальне слово, виражене іменником, знаходиться перед однорідними членами речення.
УС : О, О, О
Магазин пропонує різні товари: ручки, маркери, стікери, теки, блокноти.
Товари – узагальнювальне слово, виражене іменником, знаходиться перед однорідними членами речення.
УС : О, О, О, О, О
Абрикос, магнолію, помідори, картоплю — усе це колись було завезено в Україну.
Усе це – узагальнювальне слово, виражене займенником, знаходиться після однорідних членів речення.
О, О, О, О — УС
У 5 класі вивчають різні твори: міфи, легенди, казки, оповідання, вірші.
Твори – узагальнювальне слово, виражене іменником, знаходиться перед однорідними членами речення.
УС : О, О, О, О, О
Вправа 455 Склали речення за схемами однорідних членів.
1) УС: О, О, О
Ходить весна скрізь: у садочку, на полі, на городі.
Ходить (де?) у садочку, на полі, на городі. Однорідні обставини.
Скрізь – узагальнювальне слово, виражене прислівником, знаходиться перед однорідними членами речення.
2) О, О, О – УС
Дерева, кущі, трав’янисті рослини – усе цвіте в нашому садку.
(Що?) дерева, кущі, рослини – усе (що робить?) цвіте. Однорідні підмети.
Усе – узагальнювальне слово, виражене займенником, знаходиться після однорідних членів речення.
Вправа 456
І. Із тексту дізнався про Музей моделей транспорту, який знаходиться у Вінниці. Його засновником є Олександр Вдовиченко.
II. Виписали речення з узагальнювальними словами.
У ньому ви можете побачити мінікопії транспортних засобів: автомобілів, автобусів, літаків, танків, кораблів і потягів.
Транспортних засобів – узагальнювальне словосполучення, виражене іменником з прикметником, знаходиться перед однорідними членами речення.
УС : О, О, О, О, О і О
Експонати привозив із різних країн світу: Німеччини, Іспанії, Італії, США.
Країн світу – узагальнювальне словосполучення, виражене іменниками, знаходиться перед однорідними членами речення.
УС : О, О, О, О
У Музеї є навіть моделі автівок із відомих кінофільмів: «Назад у майбутнє», «Форсаж», «Бетмен».
Кінофільмів – узагальнювальне слово, виражене іменником, знаходиться перед однорідними членами речення.
УС : О, О, О
III. Виписали із тексту спільнокореневі слова до дієслів, позначили корені.
Літати — літаків,
заснувати — засновник,
дружити — друзі.
Вправа 457 Розкажіть, які музеї ви відвідували, а в яких хотіли б побувати.
Чи хочеш побувати в Музеї води та чому…
Вправа 458
Луки, гори, пишні сади — усе зелене й принишкле.
І група однорідних членів.
(Що?) луки, гори, сади (є яке?) зелене й принишкле. Однорідні підмети.
Усе – узагальнювальне слово, виражене займенником, знаходиться після однорідних членів речення.
О, О, О — УС
ІІ група однорідних членів.
(Що?) луки, гори, сади (є яке?) зелене й принишкле. Однорідні присудки.
Нема узагальнювального слова.
О й О
Синє все: озера, річка, в синяві намоклий ліс.
(Що?) озера, річка, ліс (є яким?) синє. Однорідні підмети.
Все – узагальнювальне слово, виражене займенником, знаходиться перед однорідними членами речення.
УС: О, О, О
Над селом, над полями та горами розмахнула своїми крильми зима.
Розмахнула (де?) над селом, над полями та горами. Однорідні обставини.
Нема узагальнювального слова.
О, О та О
Вправа 459 Розділовий знак потрібно поставити, щоб змінився зміст речення.
Диктант національної єдності запропонували написати всім учням, студентам, учителям.
Нема узагальнювального слова.
О, О, О
Диктант національної єдності запропонували написати всім: учням, студентам, учителям.
Всім – узагальнювальне слово, виражене займенником, знаходиться перед однорідними членами речення.
УС: О, О, О
Вправа 460 Перебудували речення, щоб узагальнювальні слова були перед однорідними членами речення.
1) І родина, і школа, і мисливці – усі повинні піклуватися про охорону нашої чарівної природи.
(Що?) і родина, і школа, і мисливці (що повинні робити?) повинні піклуватися. Однорідні підмети.
Усі – узагальнювальне слово, виражене займенником, знаходиться після однорідних членів речення.
і О, і О, і О — УС
Усі повинні піклуватися про охорону нашої чарівної природи: і родина, і школа, і мисливці.
Усі – узагальнювальне слово, виражене займенником, знаходиться перед однорідними членами речення.
УС: і О, і О, і О
2) Рідні місця, знайомі хатки, садки, доріжки – усе те миготить в очах, у голові думки будить...
І група однорідних членів речення.
(Що?) місця, хатки, садки, доріжки – все (що робить?) миготить. Однорідні підмети.
Усе те – узагальнювальне слово, виражене займенниками, знаходиться після однорідних членів речення.
О, О, О, О — УС
ІІ група однорідних членів.
(Що?) усе те (що робить?) миготить, будить. Однорідні присудки.
Нема узагальнювального слова.
О, О
Усе те миготить в очах, у голові думки будить: рідні місця, знайомі хатки, садки, доріжки.
Усе те – узагальнювальне слово, виражене займенниками, знаходиться перед однорідними членами речення.
УС: О, О, О, О
3) І на столі, і на полицях – скрізь були папери.
Були (де?) і на столі, і на полицях. Однорідні обставини.
Скрізь – узагальнювальне слово, виражене прислівником, знаходиться після однорідних членів речення.
і О, і О — УС
Папери були скрізь: і на столі, і на полицях.
Скрізь – узагальнювальне слово, виражене прислівником, знаходиться перед однорідними членами речення.
УС: і О, і О
4) Карі очі, чорні брови – усе в неї сміється.
(Що?) очі, брови – усе (що робить?) сміється. Однорідні підмети.
Усе – узагальнювальне слово, виражене займенником, знаходиться після однорідних членів речення.
О, О — УС
Усе в неї сміється: карі очі, чорні брови.
Усе – узагальнювальне слово, виражене займенником, знаходиться перед однорідними членами речення.
УС: О, О
Вправа 461 Знайшли в реченнях логічні помилки.
1) Тато помив весь посуд, тарілки, чашки, виделки.
Тато помив весь посуд: тарілки, чашки, виделки.
Тарілки, чашки, виделки – це посуд. Посуд – узагальнювальне слово.
2) На пероні вокзалу були жінки, чоловіки, дівчатка та хлопчики , діти .
На пероні вокзалу були жінки, чоловіки, діти.
На пероні вокзалу були жінки, чоловіки, дівчатка та хлопчики.
Дівчатка та хлопчики – це діти.
3) У саду ростуть різні дерева: вишні, троянди, горіхи.
У саду ростуть вишні, троянди, горіхи.
Троянди – це кущі, а не дерева.
4) На уроках ми читали твори поетів і письменників.
На уроках ми читали твори письменників.
Твори пишуть письменники.
5) У зоопарку ми не побачили багатьох тварин і бегемотів.
У зоопарку ми не побачили багатьох тварин, зокрема бегемотів.
Бегемот – тварина.
6) Навесні зазеленіли поля, луки, гаї та цибуля .
Навесні зазеленіли поля, луки, гаї.
Цибуля – це рослина.
Вправа 462 Склали два речення, щоб звернутися до аптекарки, використавши узагальнювальне слово та назви деяких ліків як однорідні члени речення.
Добрий день. Мені потрібні такі ліки: сироп від кашлю, противірусні засоби, вітамін С.
Вправа 463 Висловлення (4–6 речень) із використанням узагальнювальних слів та однорідних членів речення на одну з поданих тем: «Квіти в саду», «Мій улюблений вид спорту», «Що ми побачили в лісі», «Моя улюблена відеогра».
Вправа 464
І. Підкреслили узагальнювальні слова та однорідні члени речення відповідно до їхньої синтаксичної ролі.
Стежка, озеро, стіжок — все у падолисті.
(Що?) стежка, озеро, стіжок (є яке?) у падолисті. Однорідні підмети.
Усе – узагальнювальне слово, виражене займенником, знаходиться після однорідних членів.
О, О, О — УС
Діти кинулися один перед одним рвати чудові квіти: рожеві гвоздички, лілові дзвіночки.
Кинулися рвати (що?) гвоздички, дзвіночки. Однорідні додатки.
Квіти – узагальнювальне слово, виражене іменником, знаходиться перед однорідними членами.
УС: О, О
Земля і вода, і повітря — усе поснуло.
(Що?) земля і вода, і повітря (що зробило?) поснуло. Однорідні підмети.
Усе – узагальнювальне слово, виражене займенником, знаходиться після однорідних членів.
О і О, і О — УС
Усміхнися всім навколо: небу, сонцю, квітам, людям.
Усміхнися (чому?) небу, сонцю, квітам, людям. Однорідні додатки.
Всім – узагальнювальне слово, виражене займенником, знаходиться перед однорідними членами.
УС: О, О, О, О
ІІ. Визначили у виділених словах дзвінкі приголосні (не глухі і не сонорні).
Опорна фраза для глухих приголосних «ЦаП ХоЧе ФіСТаШКи».
Опорна фраза для сонорних приголосних «МіНеРаЛоВиЙ».
Гвоздички – дзвінкі [г, з, д], глухі [ч, к] , сонорний [в].
Звуко-буквена схема [гвозди́чки]
Дзвіночки – дзвінкий [дз], глухі [ч, к], сонорні [в, н].
Звуко-буквена схема [
в᾿іно́чки]