Загрузка...

Інші завдання дивись тут...

Сторінка 185

ПЕРЕВІР СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ 

Знаю...

• 3 яких тем складається розділ? «Людина починається з добра», «У кожного є співуча пір'їна».

• Назви вірші Анатолія Костецького. Про що вони? Вірш Анатолія Костецького «Мрія», вірш «Спішу додому».

• Хто з дійових осіб оповідання Василя Сухомлинського, що ти прочитав, виявився сміливим? Василько з оповідання «Врятував сонечко». Хлопчик змок до нитки під проливними дощовими краплями, але встиг врятувати маленьку комаху.  

• Назви авторів гумористичних віршів. Галина Малик, Грицько Бойко, Микола Сингаївський

 

Розумію, можу пояснити...

• Які риси характеру виявила Шура з оповідання Всеволода Нестайка «Шура і Шурко»? Доброту та співчуття (до хворого Шурка), рішучість та кмітливість (при проникненні до лікарні), великодушність та незлостивість (до кривдника  Шурка) ,  дружелюбність (до однокласника Шурка). 

• Який смисл передає назва вірша Миколи Сингаївського «Дощ із краплі починається»? Усе починається з малого.

• Із сміхом треба бути обережним... Як ти зрозумів цю пораду Всеволода Нестайка? Від сміху не повинні плакати інші.

• Поясни на прикладі, що таке рима у вірші. Співзвучне закінчення рядків.

 

Умію...

• Розрізнити жанри прочитаних творів: вірша, оповідання, гумористичного твору (на вибір). Визначити головну думку прочитаного твору (на вибір).

Вірш

Любов Забашта «Сказав мудрець»

Анатолій Костецький вірш «Мрія»

Анатолій Костецький «Спішу додому»

Ганна Чубач «Найрідніші голоси»

Степан Жупанин «Намалюю вітер»

Ліна Костенко «Якщо не можеш вітер змалювати…»

Емілія Саталкіна «Кожний знає своє діло»

Микола Сингаївський «Дощ із краплі починається»

Оповідання

Василь Сухомлинський «Не загубив, а знайшов»

Василь Сухомлинський «Співуча пір'їнка»

Всеволод Нестайко «Шура і Шурко»

Марія Чумарна «Казка про друга»

Олександр Єфімов «Тут усе є»

Володимир Рутківський «Як складають вірші»

Гумористичний твір

Микола Сингаївський «Сміх для всіх»

Галина Малик вірш «Мавпині іменини»

Грицько Бойко вірш «Консультант»

• Створити ланцюжок римованих слів: 

криничка — водичка, травичка, суничка, полуничка, годівничка, дичка, копичка, кисличка, невеличка, тепличка, вербичка, гілочка, грядочка, житечка, зіллячка, клумбочка; 

зерно — стерно, воно, кермо, жорно, борошно; 

свято — завзято, багато, крилато. 

 

Виявляю ставлення, почуття...

• Який твір тебе захопив? Чим саме?

Мене найбільше захопив твір Василя Сухомлинського «Співуча пір'їнка». Я захотів більше дізнатися про птаха стрепета, щоб зрозуміти, що означають слова знайти свою співучу пір'їнку. 

Мене найбільше захопив твір Всеволода Нестайка «Шура і Шурко». Дівчинка зуміла пробачити Сашкові всі кривди та провідала в лікарні. 

Мене найбільше захопив твір Марії Чумарної «Казка про друга». Я теж зробив для себе певні висновки. Щоб мати друга, треба самому вміти дружити. Ніякі комп’ютерні ігри не замінять дружнього спілкування.

Мене найбільше захопив твір Володимира Рутківського «Як складають вірші». Я зрозумів, що складання віршів має свої закони, для цієї нелегкої справи треба знати теорію з літератури. 

• Чи вважаєш ти, що в кожного має бути співуча пір'їнка? Співуча пір'їнка – це здібність до чогось, яку ти розвиваєш (відвідуєш спортивну школу, займаєшся танцями, малюєш, конструюєш, граєш на музичному інструменті, займаєшся вокалом, досліджуєш тощо), вона зробить тебе особистістю. 

• Чи погоджуєшся, що «все — із доброго чи злого — починається з малого»? Можеш навести приклад?

• Які вміння і якості, на твою думку, необхідно розвивати в собі, щоб пізнавати невідоме? Допитливість, наполегливість, старанність, уважність, дисциплінованість.

Інші завдання дивись тут... 

Загрузка...