ГДЗ 4 клас українська мова та читання Вашуленко сторінки 3 – 12 розділ 1 (повторюю вивчене про звуки) нова програма 2026 року (відповіді)

Інші завдання дивись тут...

Серія "Вчимось разом" до підручника "Українська мова та читання 4 клас

Вашуленко М., Вашуленко О. (частина 1)"

(використані цитати з підручника у лапках або прописом)

Розділ 1. ПОВТОРЮЮ ВИВЧЕНЕ ПРО ЗВУКИ І БУКВИ

Сторінка 3

Пригадую знання про звуки і букви

Вправа 1

Тема тексту: розповідь про Україну.

� Виписали слова, у яких звуків більше ніж букв.

Україна, величиною, країна, Європи, яка, має, історію, України, пишаємося, нашою, країною, особливої, я, українка.

^{Укра[йі]на, величино[йу], кра[йі]на, [йе]вропи, [йа]ка, ма[йе], історі[йу], Укра[йі]ни, пиша[йе]мося, нашо[йу], кра[йі]но[йу], особливо[йійі], [йа], укра[йі]нка.}

Вправа 2 Виписали слова з м'якими приголосними звуками. Підкреслили букви, які їх позначають.

Синьо-жовтий, України, синє-синє, золотіє, вільний, щасливий.

^{Си[н']ьо-жовти[й], Укра[йі]ни, си[н']є-си[н']є, золо[т']і[йе], ві[л']ьни[й], щасливи[й].}

� Побудували звукову схему виділеного слова.

Щасливий [— — ● — | — ●́ | — ● =]

^{Читаємо звукову схему: у слові три склади, наголошений другий склад, всього 9 звуків (3 голосні звуки, 5 твердих приголосних, 1 м’який приголосний).}

Вправа 3

У вірші «Український герб» Леся Вознюк розповідає про український герб.

� Побудували звукові схеми виділених слів, визначили кількість складів, букв і звуків.

Маленький [ — ● | — ●́ = | — ● = ], 3 склади, 9 букв, 8 звуків.

^{Знак м’якшення звуку не позначає.}

Український [● — | — ● | = ●́ — | = — ● = ], 4 склади, 11 букв, 11 звуків.

^{Буква ї завжди позначає два звуки, знак м’якшення звука не позначає.}

Розправляє [ — ● — | — — ● — | = ●́ | = ● ], 4 склади, 10 букв, 11 звуків.

^{Після голосного звуку буква є позначає два звуки.}

Відчуття [ = ● — | — ● | =: ●́ ], 3 склади, 8 букв, 7 звуків.

^{Подовжений приголосний звук на письмі позначаємо двома буквами.}

Поколінь [— ● | — ● | = ●́ = ], 3 склади, 8 букв, 7 звуків.

^{Знак м’якшення звуку не позначає.}

Гордий [ — ●́ — | — ● = ], 2 склади, 6 букв, 6 звуків.

Погляд [ — ●́ — | = ● — ], 2 склади, 6 букв, 6 звуків.

Козацької [ — ● | — ●́ = | — ● | = ●], 4 склади, 9 букв, 9 звуків.

^{Буква ї завжди позначає два звуки, знак м’якшення звуку не позначає.}

Вправа 4 Виписали слова, у яких кількість звуків і букв неоднакова.

Я, моя, Україна, відкриваю, рідненьку, вивчаю, моїй, як, українців, звучать.

^{[йа], мо[йа], Укра[йі]на, відкрива[йу], рідне[н']ку, вивча[йу], мо[йї]й, [йа]к, укра[йі]нців, звуча[т'].}

Вправа 5 Яка пісня єднає українців і є державним символом України?

Пісня «Ще не вмерла Україна» єднає українців. Слова написав Павло Чубинський, а мелодію до неї створив композитор Михайло Вербицький. Після здобуття незалежності пісня стала національним гімном моєї країни.

Значення національного гімну в житті народу…

Вправа 6 Напиши текст, де тобі доводилося бачити прапор і герб України.

Прапор і герб України – це державні символи.

Герб доводилося бачити на українських грошах – гривнях. Прапори прикрашають державні будівлі. Також їх розвішують на вулицях міст і сіл у дні державних свят.

Громадяни шанобливо ставляться до герба та прапора.

Що ти знаєш про герб нашої держави…

Вправа 7 Підкреслили букви, які позначають м'які приголосні звуки.

Озера сині, ліси великі,

високі гори, глибокі ріки —

яка ж красива у нас країна!

Найкраща в світі моя Україна!

^{Озера си}^[н'^]і,^[л'^{]іси великі,}

^{високі гори, глибокі}^[р'^{]іки —}

^[йа^{]ка ж красива у нас кра}^[йі]на!

^На^[й^{]краща в сві}^[т'^{]і мо}^[йа^{] Укра}^[йі^]на!

Побудували звукову схему слова.

Найкраща [ — ● = | — — ●́ | — — ●] [н а й к р а ш ч а]

Правильно вимовляю і пишу слова з ненаголошеними голосними [е], [и]

Вправа 1 Слова об'єднує орфограма «Ненаголошений звук [е], [и] в корені слова».

� Підкреслили орфограму.

Держа́ва, вели́ка, зерно́, президе́нт.

� Треба підібрати перевірне слово (змінити форму або дібрати спільнокореневе слово) так, щоб ненаголошений голосний став наголошеним, інакше правопис треба перевіряти за словником.

Держа́ва (за словником), вели́ка (бо ве́лич), зерно́ (бо зе́рен), президе́нт (за словником).

Вправа 2

Мета тексту: розповісти про Державний прапор Канади.

Розповідь про Канаду…

� Пояснили, які букви потрібно вставити у словах.

Держа́вні (за словником),

клено́вий (клен),

листо́к (ли́стя),

Держа́вному (за словником),

Посере́дині (се́ред),

земля́ (зе́млі),

черво́ні (за словником),

океа́ни (за словником),

береги́ (бе́рег, прибере́жний).

� Записали слова, уставляючи пропущені букви.

Державні, кленовий, листок, Державному, посередині, земля, червоні, океани, береги.

Вправа 3

^{Цікаво було дізнатися, що верба першою пробуджується навесні, її називають захисницею водойм, а за допомогою вербової гілки люди знаходили джерело.}

� Підкреслили орфограму ненаголошеного голосного звуку.

Верба — символ України. Вона першою пробуджується від зимового сну, коли інші дерева ще сплять. Тому є символом весни, радості і життя.

Верба любить воду і є захисницею водойм. Вона очищає воду в річці чи озері. Саме під вербою копали криницю в селі. А за допомогою вербової гілки люди знаходили джерело.

^{Перевірка орфограми: верба́ (ве́рби),}^{зимо́вого (зи́ма), дере́ва (де́рево), весни́ (ве́сни), життя́ (жи́ти), о́зері (озе́ра), вербо́ю (ве́рби), криницю (за словником), селі́ (се́ла), вербо́вої (ве́рби), джерело́ (за словником).}

Вправа 4 Напиши, які народні символи України ти знаєш.

Вишиванка є народним символом України. Її одягаємо на державні урочистості. Хлібом-сіллю на вишитому рушнику зустрічають гостей. Українським різдвяним символом є дідух, а писанка стала символом Великодніх свят. А ще з усної народної творчості дійшли до нашого часу рослинні символи: калина, верба, барвінок, тополя.

Народні символи України…

Вправа 5

Правопис слів

перевіряємо наголосом.

Правопис слів

перевіряємо за словником.

Весе́лий — ве́село,

медо́вий — мед,

деся́тка — де́сять,

серпне́вий — серп,

ве́ресень — ве́рес,

скрипі́ти — скрип.

Медаль,

тривога,

бензин,

мелодія.

Правильно вимовляю і пишу слова з дзвінкими приголосними звуками в кінці слова і складу

Вправа 1

Дзвінкі приголосні звуки в кінці слова і в кінці складу перед глухим приголосним вимовляються дзвінко і позначаються відповідними буквами.

Для перевірки треба змінити слово так, щоб після приголосного стояв голосний.

Вправа 2

• Списали слова, добираючи перевірні.

Хліб — хліба, ложка — ложечка, квітка — квіти, лізти — лізуть, суп — супом, чашка — чашечка, ягідка — ягода, зачіска — чесати.

Вправа 3

Тема тексту: природа України.

� Уставили пропущені букви, підкреслили в цих словах орфограми.

Природа України захоплює своєю красою та багатством. Це ліси, степи, великі гірські хребти, річки, озера, моря, печери і навіть пустеля. Тут живуть рідкісні тварини — зубр, лелека чорний, карпатський олень та інші. В українських лісах росте дуб, сосна, берізка та багато інших дерев.

^{Перевірка орфограм:}^{степи́ (степ), вели́кі (ве́лич), хребти (хребет), пече́ри (за словником), рідкісні (за словником), леле́ка (за словником), дуб (дуби), берізка (берези), дере́в (де́рево).}

Вправа 4 Напиши текст, що ти знаєш про природу України.

Україна розташована в помірному кліматі. Тут яскраво виражені чотири пори року. На території України переважають такі природні зони: мішані ліси, широколистяні ліси, лісостеп і степ. Особлива природа у Карпатах і Кримських горах.

Текст-опис природи мого рідного краю…

Вправа 5 Дібрали заголовок тексту.

Осінній парк

Люблю гуляти в осінньому парку. Іду стежкою і милуюся яскравими кольорами кленочків. З гілки злетіла голубка. Закружляло в повітрі листя, мов казкові птахи. У золото вбралися берізки. На дубках багато жолудів. А он і білка. Вона прудко стрибнула на траву і швидко збирає жолуді. Горобина прикрасилася червоними ягідками. Казковий краєвид!

^{Перевірка орфограм:}^{стежкою (стежина), кленочків (клен), голубка (голуби), казкові (казочка), берізки (берези), дубках (дуби), прудко (пруденький), швидко (швиденько), ягідками (ягоди), казковий (казочка), краєвид (краєвиди).}

Правильно пишу слова з подовженими приголосними звуками й апострофом

Вправа 1

Ліс — узлісся, колос — колосся, насінина — насіння, жито — життя.

^{Подовжений м'який приголосний звук на письмі позначають двома однаковими літерами.}

� Записали слова з подовженими приголосними звуками, підкреслили цю орфограму.

Узлісся, колосся, насіння, життя.

� Дібрали ще слова із цією орфограмою, побудували звукові схеми.

Плаття [— — ●́| =: ●],

рілля [= ● | =: ●́ ],

суддя [— ● | =: ●́ ],

навчання [— ● —| — ●́ | =: ●],

знання [— — ● | = ●́].

^{[плат':а], [р'іл':а], [суд':а], [навчан':а], [знан':а].}

Вправа 2 Побудували звукові схеми виділених слів.

^{Виділені слова об'єднує орфограма «М’який знак».}

Солом'яних [— ● | — ●́ —| = ● | — ● —],

м'яту [— = ●́ | — ●],

м'ятний [— = ●́ — | — ● =],

обов'язково [● | — ● —| = ● — | — ●́ | — ●].

^{[соломйаних], [мйату], [мйатний], [обовйазково]}

� Дібрали кілька слів з орфограмою «М’який знак»:

п’ятірка [— = ● | = ●́ — | — ●],

Мар’яна [— ● — | = ●́ | — ●],

пір’я [ -- ●́ — | = ●],

сім’я [= ● — | = ●́],

солов’ї [— ● | — ● — | = ●́].

^{[пйат'ірка], [марйана], [п’ірйа], [с'імйа], [соловйі].}

Вправа 3 Завдання на вибір.

^{Тема тексту: українські рослинні символи.}

1) Виписали слова з подовженими приголосними звуками, підкресли відповідні букви.

^{На письмі подовжений м’який приголосний звук позначають двома буквами.}

Розмаїттям, колосся, життя, харчування, кохання, життєвої.

^Розмаї^[т'^{:]ям, коло}^[с'^{:]я, жи}^[т'^{:]я, харчува}^[н'^{:]я, коха}^[н'^{:]я, жи}^[т'^:]євої.

2) Виписали слова з апострофом, підкресли букви, між якими стоїть апостроф.

Сім'ї, обов'язково, в'юнкий, пам'яті, здоров'я.

Вправа 4 Використовуючи різні джерела інформації, напиши розповідь про використання рослин у традиціях нашого народу.

Народне прислів’я каже, що без верби і калини нема України. Цілющі плоди калини заварюють у чай. У давнину з верби виготовляли дитячі колиски. Тепер із вербової лози плетуть кошики.

Символи фольклору…

Розташовую слова в алфавітному порядку

Вправа 1

^{Тема тексту: розповідь про комах.}

^{Мета тексту: комахи — корисні тварини.}

^{Будова тексту.}

^Зачин	^{На те-ри-то-рі-ї Ук-ра-ї-ни по-ши-ре-ні різ-ні ви-ди тва-рин.}
^{Основна думка}	^{Най-чис-ле-нні-ши-ми пред-став-ни-ка-ми є ко-ма-хи. Се-ред них — баб-ки, му-хи, джме-лі, о-си, бджо-ли, хру-щі, шов-ко-пря-ди, ко-ро-ї-ди, ко-ма-рі, са-ра-на, ме-те-ли-ки та ін-ші.}
^{Кінцівка}	^{Біль-шість із них є ко-рис-ни-ми.}

� Виписали назви комах в алфавітному порядку.

Бабки, бджоли, джмелі, комарі, короїди, метелики, мухи, оси, сарана, хрущі, шовкопряди.

� Доведи, що слово бджоли пишемо після слова бабки.

Оскільки перші букви слів однакові, то впорядковуємо за наступною буквою. Друга буква слова бабки згідно алфавіту стоїть перед другою буквою слова бджола. Отже, слово бджола пишемо після слова бабки.

Вправа 2 Завдання на вибір.

^{Тема тексту: розповідь про диких тварин України.}

^{Головна думка: розповісти про диких тварин, які мешкають в нашій країні.}

1) Виписали назви звірів в абетковій послідовності.

Борсук, ведмідь, вовк, заєць, їжак, кажан, козуля, кріт, куниця, лисиця, лось, олень, рись, тхір.

2) Виписали назви птахів в абетковій послідовності.

Ворона, галка, горобець, грак, дятел, зозуля, зяблик, іволга, ластівка, лелека, пугач, синиці, сорока, чапля.

Вправа 3

^{Інформація з тексту виявилася новою: цінні промислові риби поширені у водосховищах.}

� Склали алфавітний список тварин водойм України.

Бичок, вугри, гребінці, дельфін, камбала, карась, кефаль, кілька, короп, краби, креветки, лин, лящ, мідії, морський коник, окунь, пузанок, оселедець, сазан, сардина, скумбрія, сом, ставрида, судак, товстолобик, тюлька, устриці, форель, чорноморський лосось, щука.

Вправа 4 Завдання на вибір.

^{З тексту дізнався про тварин степу.}

1) Списали текст, уставляючи пропущені букви.

Тварини степів пристосовані до життя на відкритих просторах в умовах посушливого клімату. Найбільше тут гризунів. Це ховрашки, хом'яки, тушканчики, польові миші, байбаки. Серед різноманітних птахів — жайворонок, дрохва, перепілка, вівсянка, куріпка, степовий журавель і орел. Типовими плазунами є гадюка і полоз. Серед комах характерні сарана, жужелиця, кузька та інші.

^{Перевірка орфограм: степі́в (ненаголошений голосний [е], бо степ), життя (подовжений м’який приголосний звук), гризуні́в (ненаголошений звук [и], бо гриз), польові (буквосполучення ьо в середині складу, бо по/льо/ві), степови́й (ненаголошений звук е, бо степ).}

2) Виписали назви тварин степу в абетковій послідовності.

Байбаки, вівсянка, гадюка, дрохва, жайворонок, жужелиця, кузька, куріпка, орел, перепілка, полоз, польові миші, сарана, степовий журавель, тушканчики, ховрашки, хом'яки.

Пригадую правила переносу слів

Вправа 1

^{Цікаво було дізнатися, що 28 червня українці відзначають День Конституції України.}

^{Я знав про те, що у нашій країні відзначають свята і пам'ятні дати, пов'язані зі становленням незалежності нашої держави. 24 серпня українці відзначають День Незалежності України.}

� Виділені слова поділили для переносу різними способами.

Бе-резня, бере-зня, берез-ня,

Ко-нституції, Кон-ституції, Конс-титуції, Консти-туції, Конститу-ції,

не-залежності, наза-лежності, незале-жності, незалеж-ності, незалежно-сті, незалежнос-ті.

Вправа 2

^{Тему тексту:}^{про державне свято — День захисників і захисниць України.}

^{Мета тексту: уславлення героїзму захисників і захисниць України.}

� Списали текст, поділяючи виділені слова для переносу.

1 жовтня ві-дзна-чає-мо День захисників і захисниць України. Це дер-жав-не свято за-про-ва-дже-но у 2014 році. Мета свята — вша-ну-ван-ня мужності й героїзму всіх героїв і героїнь, які за-хи-ща-ють незалежність і територіальну цілісність нашої Бать-ків-щи-ни.

^{Поділ на склади: ві/дзна/ча/є/мо, дер/жав/не, за/про/ва/дже/но, вша/ну/ва/ння, за/хи/ща/ють, Бать/ків/щи/ни.}

^{Поділ для переносу різними способами:}

^{ві-дзначаємо, відзна-чаємо, відзнача-ємо, відзначає-мо,}

^{де-ржавне, дер-жавне, держа-вне, держав-не,}

^{за-проваджено, запро-ваджено, запрова-ждено, запроваджу-но,}

^{вша-нування, вшану-вання, вшанував-ння, вшануван-ня,}

^{за-хищають, захи-щають, захища-ють,}

^{Бать-ківщини, батькі-вщини, батьків-щини, батьківщин-ни.}

Вправа 3 Чи доводилося бути на якомусь святі? Напиши розповідь про свої враження.

Щороку я залюбки святкую зустріч Нового року.

У школі беру участь у новорічному святкуванні. Учасники свята дуже гарні в новорічних костюмах. У мене також у цей день вбрання казкового персонажа.

Свято наповнює учасників гарними враженнями. Усім цікаво та весело.