Інші завдання дивись тут... ПРАЦЮЄМО В ГРУПАХ Завдання 1 2Zn + O2 = 2ZnO 2Ca + O2 = 2CaO 2Ba + O2 = BaO 2Mg + O2 = 2MgO Завдання 2 1. 2Cu + S = Cu2S 2. 4P + 5O2 = 2P2O5 3. 3Mg + N2 = Mg3N2 САМОКОНТРОЛЮЄМО, ДОСЛІДЖУЄМО, ТВОРИМО І–ІІ
Інші завдання дивись тут... САМОКОНТРОЛЮЄМО, ДОСЛІДЖУЄМО, ТВОРИМО І рівень Завдання 1 Фізичне явище А гниття листя Б фотосинтез В притягування заліза до магніту Г згіркнення масла. Завдання 2 Хімічне явище А зміна агрегатного стану В перемішування речовин Б квашення капусти Г плавлення
Інші завдання дивись тут... НАВЧАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ 9 Проведення хімічних реакцій Виконання дослідження Результати спостереження 1. Запаліть сірник, потім запаліть спиртівку. Уважно розгляньте процес горіння. Поява світла і виділення тепла 2. Візьміть мідну спіраль та прожарте її в
Інші завдання дивись тут... НАВЧАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ 8 Дослідження хімічних явищ дивись тут... ОБГОВОРЮЄМО РЕЗУЛЬТАТИ ДОСЛІДЖЕННЯ Завдання 6 Перегляньте свої записи за спостереженнями. Поміркуйте, які явища ви спостерігали: фізичні чи хімічні. Ми спостерігали фізичні явища (зміна кольору,
Інші завдання дивись тут... І рівень Завдання 1 1. Речовини — це те, з чого складаються фізичні тіла. 2. Чисті речовини — це речовини, що складається із частинок (молекул, атомів, йонів), притаманних лише цій речовині. 3. У сумішах речовини зберігають свої
Інші завдання дивись тут... НАВЧАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ 7 Визначення вологості цукру після зволожування (Для домашнього виконання) ХІД ДОСЛІДЖЕННЯ 1. Наливаємо в приготовлену посудину води заввишки 2 см. 2. Зважуємо склянку, насипаємо цукру приблизно 4–5 см по висоті і знову зважуємо.
Інші завдання дивись тут... 16. Хімічні рівняння. Закон збереження маси в хімічних реакціях Сторінка 73 Завдання 16.1 1. У пляшку налийте оцет об’ємом близько 50 мл. У повітряну кульку насипте 2 чайні ложки харчової соди (близько 5 г). Прикріпіть повітряну кульку до отвору пляшки
Інші завдання дивись тут... Сторінка 61 – 62 Навчальне дослідження №7 Визначення вологості цукру після зволожування (для експериментування вдома) дивись тут... Сторінка 63 Навчальне дослідження №8 Визначення вологості піску Обладнання: тигель, нагрівний прилад, ваги.
Інші завдання дивись тут... Обладнання: хімічні склянки, пробірки, нагрівний прилад, ложечка для спалювання речовин, скляна паличка. Речовини: розчин фенолфталеїну, вода, харчова сода, засіб для прання, цукор, пакетик із заваркою чаю, оцет. 1 Досліди з пральним порошком і чаєм. Дії
Інші завдання дивись тут... Речовини: пісок (ґрунт) із двору чи пришкільної ділянки. Обладнання: тигель, нагрівний прилад, ваги. ХІД РОБОТИ 1. Зважуємо порожній тигель. Маса тигля 57 г. 2. Насипаємо в тигель пісок шаром заввишки 1–2 см і зважуємо його. Маса тигля з вологим
Інші завдання дивись тут... ПРАЦЮЄМО В ПАРАХ Задача 5 Суміш порошків алюмінію і крейди має масу 28,1 г. У її складі міститься алюміній масою 8,1 г. Обчисліть масову частку алюмінію в суміші. Дано: m(суміші) = 28,1 г, m(Al) = 8,1 г Знайти: w(Al) – ? Розв'язання w(Al) = m(Al) : m(суміші) •
Інші завдання дивись тут... ПРАЦЮЄМО З ІНФОРМАЦІЄЮ Запитання 1 Складові розчину: розчинник і розчинена речовина. Запитання 2 Найпоширеніший розчинник — це вода. Запитання 3 Розчин може мати понад два складники. Запитання 4 Способи розділення однорідних сумішей:
Інші завдання дивись тут... ПРАЦЮЄМО З ІНФОРМАЦІЄЮ Запитання 1 Не однакові способи розділення однорідних і неоднорідних сумішей використовують. Запитання 2 Суміш крейди з водою є неоднорідною, а суміш цукру з водою є однорідною. Запитання 3 Однорідні суміші розділяють двома способами:
Інші завдання дивись тут... ПРАЦЮЄМО З ІНФОРМАЦІЄЮ Запитання 1 1. Чисті речовини — це речовини, що складаються із частинок (молекул, атомів, йонів), притаманних лише цій речовині, тобто не містять домішок інших речовин. 2. Відомі чисті речовини, які використовуємо в побутових
Інші завдання дивись тут... ПРАЦЮЄМО З ІНФОРМАЦІЄЮ I-II рівні Запитання 1 Потрібно знати фізичні властивості речовин, щоб уміти порівнювати речовини, щоб застосовувати з користю для себе й не завдавати шкоди довкіллю. Запитання 2 За будовою речовини поділяють на молекулярні і немолекулярні.
Назад
Вперед