Картина «Червона калина» художника Дмитра Добровольського присвячена символу нашої української землі. На передньому плані кущі калини. Їхні грона яскраво-червоні. І їх дуже багато. Картина, немов сама палає барвами. Неба не видно, тому однозначно не скажеш про
ОТАК У НАС ЩОДНЯ Дзвенить за вікнами трамвай: «До школи час! Вставай, вставай!» … У хаті — метушня1. Сестра гукає: — Де пальто? — А де пальто, не зна ніхто, — Шукаєм навмання2. Згубив портфеля старший брат. Сорочку — середульший
ОСІНЬ, ОСІНЬ… Осінь, осінь... Лист жовтіє. З неба часом дощик сіє. Червонясте, золотисте опадає з кленів листя. Діти ті листки збирають, у книжки їх закладають. Наче човники, рікою їх пускають за водою. З них плетуть вінки барвисті — червонясті, золотисті. Тема:
ЗАЙЦЕВА КАПУСТА Посадить задумав заєць Моркву і капусту, Щоб не густо, щоб не пусто Виросла капуста. З грядки заєць викидав Камні і коріння, Бо коріння і каміння Виглушать насіння. І насіння, і розсаду Садить заєць-тато, А малята-зайченята Стали помагати: Прямо з броду
Тема: розповідь про мандрівку Краплини роси між небом і землею. Головна думка: «Дякую тобі, Краплино, — промовила Земля. — Я так скучила за тобою…». Мета: розказати про кругообіг води у природі. Рід літератури: епос. Жанр: казка. Ознаки казки Персонажі: неживі
ОСІНЬ МАЛЮЮ Вітерець-пустунець між дерев гарцює. Я візьму свій олівець, осінь намалюю. Верби в жовтому вбранні опустили віти. Відлітають журавлі, журяться за літом. Тема: поетичний малюнок про осінь. Головна думка: «візьму свій олівець, осінь намалюю». Мета: заклик до
ВІРНИЙ ДРУГ Є у братика Іванка вірний друг — шкільний дзвінок. Зійде сонце спозаранку — він дзвенить, немов струмок. Вже пора, мовляв, до школи – дзень-дзелень та дзінь-дзілінь! Ще ніколи, ще ніколи не запізнювався він. І тому, коли, буває, брат загається1 на мить,
Тема: розповідь про урок на тему поширення звуку. Головна думка: «Та хочу першим чути дзвінок. Щоб скоріше іти на перерву». Мета: розказати, як поширюється звук. Рід літератури: епос. Жанр: оповідання. Доведення, що прочитали оповідання Прозовий твір невеликого обсягу (менший,
ЦВІРКУНОВІ СКРИПОЧКИ Цвіркунові скрипочки Цвіркуни, іще й вечір не настане, вже виграють на скрипочках. А вдень ми не помічаємо тих скрипок — цвіркуни ховають їх у трав'яні футляри. Тема: лірична розповідь про цвіркунів. Головна думка: «іще й вечір не настане, вже
Тема: розповідь про роль планшета у країні знань. Головна думка: «У мені тепер набито знань на тисячу людей!». Мета: заклик використовувати планшет для навчання, а не для розваг. Рід літератури: лірика. Жанр: вірш. Художні засоби: Епітети: «істота дивна»,
Тема: розповідь про міський тиждень книжки. Головна думка: «Полюбились так книжки, що кладуть донині діти на ніч їх під подушки». Мета: заклик читати книжки, відвідувати подібні міські заходи. Рід літератури: лірика. Жанр: вірш. Художні засоби Епітети: «читають
Тема: казкова розповідь про те, як осінь збирала гриби. Головна думка: «Щаслива пора — грибозбір» Мета: розказати, що осінь – це грибна пора. Рід літератури: епос. Жанр: казка. Будова тексту Зачин «Осінь прийшла з городів…» Основна частина
Тема: розповідь про сон Василька, у якому він став книжкою. Головна думка: «Бережи книжку — це твій друг!» Мета: заклик бережно поводитися з книжками. Рід літератури: епос. Жанр: оповідання. Доведення, що прочитали оповідання У прозовому творі невеликого обсягу (одна
ПРО ВМІННЯ ЧИТАТИ Умів читати носоріг — та в книжці сторінки перегортати рогом міг він тільки навпаки. Отак читав, читав, читав, почавши із кінця: ох, нецікава книжка та і нецікава ця.. Бо коли знаєш, як в кінці героям пощастило, — то з чого все це почалось, не
Тема: розповідь про дівчинку, яка дружила з морем. Головна думка: «Море, я тебе дуже люблю». Мета: чудово відпочивати біля моря. Рід літератури: епос. Жанр: оповідання. Будова твору Зачин «Дівчинка з морем були друзями…» Основна частина