© Барна Р., 2021
Серія "Вчимось разом" до робочого зошита
"Зошит з української мови 4 клас Захарійчук М."
Підсумкова робота з розділу «Займенник»
Сторінка 39
Варіант 1
Утомлене за день сонечко вкладається спати посеред рожевих хмарок. На землю опускається ніч. М'якими крилами вона обіймає все живе. З'являється місяць та освітлює все навколо. Блимають яскравими вогниками зорі. Виблискує сріблом річка. Світиться різнобарвними блискітками роса на травах і листочках дерев,
у затишному дуплі перестають вовтузитися білченята. Білченята вкриваються пухнастим хвостом і засинають. Під кущиком, у теплій ямці, принишк заєць. Він притуляє вуха й заплющує очі. Олень п’є воду з лісового озерця. Тиша, ніч.
Сторінка 40
Вправа 1 Усі слова є займенниками
В ми, воно
Він (хто? займенник), санки (що?, іменник)
Син (хто?, іменник), тобі (кому? займенник)
Ми (хто? займенник), воно (хто? займенник)
Вправа 2 Усі слова є особовими займенниками 2-ї особи множини
Б ви, вас
ти (2 ос. одн.), я (1 ос. одн.)
ви (2 ос. мн.), вас (2 ос. мн.)
мене (1 ос. одн.), тебе (2 ос. одн.)
Вправа 3 Усі займенники відповідають на питання ким?
В мною, тобою
мені (кому?), ми (хто?)
ти (хто?), тебе (кого?)
мною (ким?), тобою (ким?)
Вправа 4 Усі займенники 3-ї особи однини
Б воно, йому
її (я – 1 ос. одн.), мене (я – 1 ос. одн.)
воно (3 ос. одн.), йому (він – 3 ос. одн).
(до) неї (вона – 3 ос. одн.), (на) них (вони – 3 ос. мн.)
Вправа 5 Списали виділені речення з тексту для списування, уникаючи повторів.
У затишному дуплі перестають вовтузитися білченята. Вони вкриваються пухнастим хвостом і засинають.
Вправа 6 Підкреслили правильний займенник
Іван здивовано подивився на (нього, його).
Вправа 7 Відповіли, використовуючи займенник 1 ос. одн.
У тебе є сестра?
У мене є сестра.
Вправа 8 Відповіли, використовуючи займенник 3 ос. одн.
У твого друга є брат?
У нього є брат.
Сторінка 41
Варіант 2
Ранок. Білі тумани прокидаються й тягнуться на левади. А там тисяч, маленьких коників! Вони грають на своїх казкових скрипочках. Метелики кружляють у дивовижному танку. До них приєднуються маленькі казкові чоловічки в прозорих намітках-павутинках. Вони перелітають із квітки на квітку. Чоловічків стає дедалі більше. Разом із чоловічками танцюють казкові феї.
На небі з'являється бадьоре сонце. Воно зігріває все живе. На траві блищать прозорі накидки-павутинки, залишені казковими чоловічками. Якщо ви їх побачите, то знайте, що тут відбувався місячний карнавал.
Сторінка 42
Вправа 1 Усі слова є займенниками
Б його, тебе
місяць (хто? іменник), він (хто? займенник)
його (кого? займенник), тебе (кого? займенник)
добро (що? іменник), її (кого? займенник)
Вправа 2 Усі займенники 3-ї особи однини
В ним, (на) ньому
А мене (я – 1 ос. одн.), я (1 ос. одн.)
Б ви (2 ос. мн.), тобою (ти – 2 ос. одн.)
В ним (він – 3 ос. одн.), (на) ньому (він – 3 ос. одн.)
Вправа 3 Усі займенники відповідають на питання кому?
В мені, тобі
А вами (ким?), ми (хто?)
Б нас (кого?), ти (хто?)
В мені (кому?), тобі (кому?)
Вправа 4 Усі займенники 3-ї особи множини
В (до) них, їх
її (вона – 3 ос. одн.), мене (я – 1 ос. одн.)
воно (3 ос. одн.), йому (він – 3 ос. одн.)
(до) них (вони – 3 ос. мн.), їх (вони – 3 ос. мн.)
Вправа 5 Списали виділені речення з тексту для списування, уникаючи повторів.
Чоловічків стає дедалі більше. Разом із ними танцюють казкові феї.
Вправа 6 Підкреслили правильний займенник
Марійка довго чекала на (її, неї).
Вправа 7 Відповіли, використовуючи займенник 3 ос. мн.
У товариша є комп'ютер?
У нього є комп’ютер?
Вправа 8 Відповіли, використовуючи займенник 1 ос. мн.
Ви були в лісі?
Ми були в лісі.
Підсумкова робота з розділу «Дієслово»
Сторінка 43 – 44
Варіант 1
Настала рання весна. Під сонячним промінням швидко збільшуються чорні круги землі навколо дерев. Дуже швидко теплий вітер з'їдає останні кучугури снігу. Задзюрчали струмочки. Ґрунт іде не просох, а вже піднялися ранні квіти. Розкрили оченята проліски, подібні до небесної блакиті. Між зеленими листками загорілися жовті зірочки гусячої цибульки.
Набубнявіли бруньки. Скоро оксамитовий серпанок молодого листя вкрив розлогі крони кленів, лип і тополь. Високо в небі чується спів жайворонка. Зяблики сповнюють повітря дзвінкою мелодією. Біля маленьких і великих пташиних будинків співають голосисті шпаки.
Сторінка 45
Вправа 1 Усі слова є дієсловами
В товаришувати, поважати
А переміг (що зробив? дієслово), дружба (що? іменник)
Б перемога (що? іменник), дружити (що робити? дієслово)
В товаришувати (що робити? дієслово), поважати (що робити? дієслово)
Вправа 2 Усі слова є синонімами
Б цікавитися, приглядатися, придивлятися
Вправа 3 Усі дієслова в початковій формі (неозначеній формі)
В думати, писати
читати (що робити?), читав (що робив? мин. ч.)
співала (що робила? мин. ч.), малювати (що робити?)
думати (що робити?), писати (що робити?)
Вправа 4 Усі дієслова у формі минулого часу
Б слухав, думало, читала
біжить (що робить? теп. ч.), біг (що робив? мин. ч.), прибіг (що зробив? мин. ч.)
слухав (що робив? мин. ч.), думало (що робило? мин. ч.), читала (що робила? чин. ч.)
пише (що робить? теп. ч.), летіла (що робила? мин. ч.), прочитав (що зробив? мин. ч.)
Вправа 5 Речення з дієсловом у переносному значенні.
Сонце гріло. Слово гріло.
Слово гріло.
Вправа 6 Речення з дієсловом в майбутньому часі.
Катерина читала (що робила? мин. ч.). Катерина читатиме (що робитиме? майб. ч.). Катерина читає (що робить? теп. ч.).
Катерина читатиме.
Вправа 7 Визначили частину мови, число дієслова, час, особу.
Співають – дієслово, мн., теп. ч., 3 ос.
Сторінка 46
Вправа 8 Не з дієсловом
Науку за плечима не носити.
Варіант 2
Річка навесні скидає кригу. Ще недавно вона спала. Раптом щось тріснуло. Між берегами поволі рушили льодові поля. Вони розірвали крижані обійми. Річка вільно дихнула й легко підняла свої води. Струмки понесли талі води до великої річки. Попливли на південь крижини. Вони налягають одна на одну, осідають на піщаних мілинах. На поворотах річки крига підрізає берег. У воду сиплеться земля, летять кущі червоної лози.
З кожним днем теплішає. Тепло з'їдає кригу. Вода в річці виходить із берегів і розливається по широкій заплаві.
Сторінка 47
Вправа 1 Усі слова є дієсловами
В писати, малює
допомога (що? іменник), допомагати (що робити? дієслово)
цвіте (що робить? дієслово), квіти (що? іменник)
писати (що робити? дієслово), малює (що робить? дієслово)
Вправа 2 Усі дієслова є антонімами (протилежні за значенням)
В закриває, відкриває
Вправа 3 Усі дієслова в початковій формі (неозначеній формі)
Б бігти, думати
миритися (що робити?), дружила (що робила? мин. ч.)
бігти (що робити?), думати (що робити?)
плаває (що робить? теп. ч.), сумувати (що робити?)
Сторінка 48
Вправа 4 Усі дієслова у формі майбутнього часу
В писатиме, буде мріяти, стоятиме
біжить (що робить? теп. ч.), зриває (що робить? теп. ч.), їздить (що робить? теп. ч.)
живе (що робить? теп. ч.), працював (що робив? мин. ч.), будуватиме (що робитиме? мин. ч.)
писатиме (що робитиме? майб. ч.), буде мріяти (що буде робити? майб.), стоятиме (що робитиме? майб. ч.)
Вправа 5 Речення з дієсловом у переносному значенні
Душа співає. Дівчина співає.
Душа співає.
Вправа 6 Речення з дієсловом у минулому часі.
Іван працює (що робить? теп. ч.). Іван працював (що робив? мин. ч.). Іван працюватиме (що робитиме? майб. ч.).
Іван працював.
Вправа 7 Визначили частину мови, число, час, рід дієслова.
Спала – дієслово, одн., мин. ч., ж. р.
Вправа 8 Прислів'я
У невмілого руки не болять.
Сторінка 49
Підсумкова робота з розділу «Прислівник»
Варіант 1
Настає весняний ранок. Повільно сходить сонце. Сьогодні більше дерев і кущів одяглися в кучеряву молоду зелень. То на одному, то на іншому дереві раптово розкриваються пелюстки квітів. Ошатна в цей час черемха. На ній нарешті з’явилися грона майбутнього цвіту. Дерево наче намисто одягло зі сріблястого бісеру. Ласкаве весняне сонечко ніжно обігріває кожний листок. Пройде теплий дощ – і на черемсі швидко розгорнуться тендітні білі пелюстки. Навколо черемхи розливаються пахощі. Ніжно пахнуть не тільки квіти, а й листя. Ці пахощі добре захищають дерево від шкідників.
Сторінка 50
Вправа 1 Усі слова є прислівниками
Б тихо, глибоко
лихо (що? іменник), лихий (який? прикметник)
тихо (як? прислівник), глибоко (як? прислівник)
писати (що робити? дієслово), гарно (як? прислівник)
Вправа 2 Усі прислівники є антонімами (протилежні за значенням)
В весело, сумно
Вправа 3 Усі прислівники відповідають на питання як?
В солодко, мирно
щиро (як?), сьогодні (коли?)
завтра (коли?), добре (як?)
солодко (як?), мирно (як?)
Вправа 4 Будова слова відповідає схемі корінь-суфікс-суфікс
В широко, близько
|
прислівник |
префікс |
корінь |
суфікс |
суфікс |
|
тихо |
|
тих |
о |
|
|
швидко |
|
швид |
к |
о |
|
здалеку |
з |
дал |
ек |
у |
|
плавно |
|
плав |
н |
о |
|
широко |
|
шир |
ок |
о |
|
близько |
|
близь |
к |
о |
Вправа 5 Речення з прислівниками-синонімами.
У лісі весело лунали пташині пісні. Радісно й весело лунали в лісі пташині пісні.
Радісно й весело лунали в лісі пташині пісні.
Вправа 6 Виписали з тексту два прислівники на питання коли?
Сьогодні, нарешті.
Сторінка 51
Вправа 7
Макар щовечора спостерігав за зоряним небом.
Щовечора (коли?) – прислівник пишемо разом.
Вправа 8 Поширили речення прислівником із питанням звідки?
Здалеку чувся шум водоспаду.
Варіант 2
Повільно йдеш ранньою весною лісом і дивуєшся. Ще кілька днів тому кругом було сіро і непривітно. Зараз молода зелень швидко тягнеться вгору. Поміж деревами й кущами розсипали фіалки, проліски, ряст. Серед гілля дзвінко лунають пташині голоси. Раптово вплітається ще один звук. Ніби хтось ніжно торкає струну віолончелі. Це джміль прилетів по нектар. Сліпуче вилискує на ньому чорна шубка з двома жовтими поперечними смугами. Задні лапки вкриті пилком. Це він відвідав квіти верби. Тепер натрапив на зарості рясту. Яку ж квітку вибрати?
Сторінка 52
Вправа 1 Усі слова є прислівниками
В швидко, високо
добрий (який? прикметник), добро (що? іменник)
ніжний (який? прикметник), ніжно (як? прислівник)
швидко (як? прислівник), високо (як? прислівник)
Вправа 2 Усі прислівники є синонімами
В радісно, весело
Сторінка 53
Вправа 3 Усі прислівники відповідають на питання де?
В угорі, унизу
мирно (як?), сумно (як?)
увечері (коли?), удома (де?)
угорі (де?), унизу (де?)
Вправа 4 Будова всіх прислівників відповідає схемі корінь – суфікс – суфікс
В довгенько, близенько
|
прислівник |
префікс |
корінь |
суфікс |
суфікс |
|
восени |
в |
осен |
и |
|
|
тихо |
|
тих |
о |
|
|
мирно |
|
мир |
н |
о |
|
сухо |
|
сух |
о |
|
|
довгенько |
|
довг |
еньк |
о |
|
близенько |
|
близ |
еньк |
о |
Вправа 5 Речення з прислівниками-антонімами.
Сказати легко (як? прися.) та зробити важко (як? присл.). Легкий (який? прикм.) на слово та важкий (який? прикм.) на діло.
Сказати легко, та зробити важко.
Вправа 6 Виписали два прислівники на питання як?
Повільно, сіро, непривітно, швидко, дзвінко, раптово.
Вправа 7
Я щоранку чищу зуби.
Щоранку (коли?) – прислівник пишемо разом.
Вправа 8 Поширили речення прислівником із питанням коли?
Восени птахи відлітають у вирій.