Інші завдання дивись тут...

СТОРІНКА 105

Досліджую службові слова

Вправа 1  

Друзі (хто?) прийшли (що зробили?) в парк (куди?).

1) Назви́ слово, до якого не можна поставити питання. Прийменник в

2) Які слова воно зв'язує? Прийшли в парк  (дієслово й іменник, найчастіше прийменники зв’язують іменники з іншими самостійними частинами мови)

3) Перевір, чи буде речення зрозумілим без цього слова. Слова «Друзі прийшли парк» не утворюють речення, бо не виражається закінчена думка, оскільки слова не пов’язані між собою граматично (за допомогою закінчення, службового слова).

4) Для чого служить це слово? Для зв'язку слів у реченні, щоб воно виражало закінчену думку.

 

Завдання 2, 3 

Службові слова не відповідають на питання, вони служать для зв'язку слів у реченні

Службові слова: до, під, за, біля, над, у, з, на

Іменники: (що?) сон, дим, (хто?) кіт

 

Вправа 4

У ліс Незнайко увійшов — під кущем грибів знайшов

Біля річки посидів — наловив собі йоржів.

До городу завітав — стиглу моркву накопав.

А по саду походив — яблук з яблуні струсив.       

 

Вправа 5

Виписали прийменники разом із іменниками, що з ними зв'язані: у ліс, під кущем, біля річки, до городу, по саду.

 

СТОРІНКА 106

Вправа 6

Біле кошенятко лежить під шляпою.

Чорне кошеня заховалось у шафі.

Руде кошеня сидить на столі.

Сіре кошеня заховалось між сторінками книжки.

 

Вправа 7, 8

Плутанка викликає радісний настрій

За струмком дзюрчить село. Небо в сонечку зійшло. Вистрибнув на півня пліт.

Кукурікнув сірий кіт. Квітка сіла на бджолу. Дуб старий спиляв пилу. (В. Шаройко)

За селом дзюрчить струмок. У небі сонечко зійшло. Півень вистрибнув на пліт. Замурчав сірий кіт. Бджола сіла на квітку. Пила спиляла старий дуб.

 

Службові слова пишу окремо

Вправа 1, 2

В кожушку рудому вирушає з дому припасти́ в комору на зимову пору: шишки та горішки, і грибочків трішки (Л. Вознюк)

Відгадка: білочка

1) Знайди в загадці службові слова. Прийменники: в, з, в, на. Сполучники: та, і

2) Зроби висновок, як пишуться службові слова. Службові слова пишуть окремо від інших слів

 

СТОРІНКА 107

Вправа 2

Працьовита білка запасає харчі на зиму. Між деревами швидко пострибала руда білка. Білка спритно злізла зі стовбура дерева.

                                                                     

Вправа 3, 4

Прийшла кума з віником на бесіду з півником. Схопила півня на обід і замела мітлою слід.

Відгадка: лисичка

 

Вправа 5

Між листям і гілками по лісових доріжках біжить клубок із голками на коротеньких ніжках.

 

Вправа 6

Відгадка: їжак

Їжак – 4 букви («ї», «же», «а», «ка»), 5 звуків, звукова схема [= ● | — ● — ], звуковий розбір слова [й і ж а к], 2 склади (ї-жак)

 

Вправа 7

Загадки друзів були про білку, лисицю, їжака, зайця

   Люди вважають білку працьовитою серед тварин.

   Восени вона старанно заготовляє припаси на зиму. Сушить грибочки на гілках. Під листям шукає шишки, горішки.

   Рудий хвостик невтомної білочки майорить між гілками дерев у пошуках харчів.

 

Вправа 8

Живе в лісі під кущем. Ховається від вовка і лисиці.

Відгадка: заєць

 

СТОРІНКА 108

Вправа 1, 2

Ґаджик прочитав книжку «Страшне Страховисько».

 

Вправа 3

Мені не є знайомою ця книжка, проте багато моїх однокласників уже прочитали її. Мені знайома ця книжка, багато однокласників також прочитали її.

 

Вправа 4

Виписали службові слова разом з іменни­ками, які з ними зв'язані: про пригоду, із батьками, на природу, у лісі, про життя.

 

Вправа 5

(Де?) під кущем; (у кого?) у Ґудзика; (де?) в кишені

Прийменники: під, у, в. Сполучники: і, але, що

 

Вправа 6

Читалочка прочитала книжку «Слон на ім’я Ґудзик».

 

Вправа 7  Інтерв’ю з однокласницею про книжку «Слон на ім’я Ґудзик»

 

СТОРІНКА 109

Вправа 8

Дівчинка Яся знайшла під кущем бузку маленького слоника. Звати його Ґудзик.

У Ґудзика все було малесеньке. І сам він спокійно вміщався в кишені Ясиної курточки.

 

Вправа 9

Родзинка прочитала книжку «Казки дракона Омелька».

 

Вправа 10  Речення

Спочатку тварини втікали від вогненного дракона Омелька. Тільки маленький зайчик зупинився перед добрим драконом Омельком. Саме так у дракона Омелька з’явився новий слухач. Потім у гості до дракона Омелька прийшло багато тварин. У дракона Омелька гості ласували млинці із суницями. Незабаром дракон-казкар Омелько подружився зі своїми слухачами. 

  

Вправа 11  Напиши, яку книжку ти нещодавно прочитав і про що в ній розповідається?

Моя улюблена книжка

 

Вправа 12, 13

Щебетунчик прочитав книжку «Банка варення».

Як порятувати сестричку, що потрапи­ла в зачаровану банку з-під варення?

Мене зацікавила розповідь про сестричку, що потрапи­ла в зачаровану банку з-під варення. Можливо, вона така ж ласунка, як я сама. Історія вчить читача ділитися чимось смачним з іншими, щоб не потрапити в подібну банку.

На що здатен маленький вітерець, який мріє про великі справи?

Мене зацікавила розповідь про маленький вітерець. Вона переконає мене, що мрії допомагають робити великі справи.

Чи можна врятувати друга, який ніко­ли не прибирає за собою іграшки?

Мене зацікавила розповідь про те, як врятувати друга, який не прибирає за собою іграшки. Напевно, вона допоможе змінитися мені самому.

 

Вправа 14 Слова, протилежні за значенням (антоніми)

На що здатен маленький вітерець, який мріє про великі справи?

Інші завдання дивись тут...