© Барна Р., 2019
Серія "Вчимось разом" до підручника "Читання 2 клас, Вашуленко М."
(використані цитати у лапках або прописом)
Сторінка 77 Вірш «Віршик для мами» Сашко Дерманський
� Поет розповідає про свою маму з почуттям любові, ніжності, теплоти, радості. Найкращі почуття передають прикметники найвищого ступеня порівняння: найгарнішй, найдобрішу, найбільше.
� Тема, головна думка, рими вірша …
� Інший заголовок може мати цей вірш: «Тепле сонечко моє», який передає головну думку вірша.
Сторінка 78 Вірш-загадка «Хто це» Олег Попов
� Цей вірш-загадка про батька. Поет розповідає про нього з почуттям гордості, любові.
� Автор про свого тата розповідає з любов’ю, для нього він сильний, мужній, розумний, майстерний.
� Значення слів шукаємо в тлумачному словнику.
Безперечно — без сумніву.
Майструвати — виготовляти ручним способом.
Написали, чи вмієш ти користуватися словником…
Рідні називають своїх дітей такими пестливими словами: зайчику, котику, дитинко, сонечко, маленький, малесенький, донечко, синочку.
Діти називають своїх батьків:
мама — матуся, матінка, мамуся, мамонька, неня, ненька, ненечка;
тато — татусь, татко, татунь, татусик, батько, батечко.
� У нашій країні День батька святкують 18 червня.
� Брати, сестричка.
Сторінка 79 Вірш «Будильник» Гриць Гайовий
� Я вважаю, що у вірші йдеться про годинник-будильник.
� Моє передбачення щодо змісту вірша було неправильним, бо будильником сестричка дотепно називає свого малесенького братика в колисці.
� На мою думку, сестричка любить братика, бо називає його ласкавими словами: пухкесеньким, малесеньким.
� Тема, головна думка, рими вірша…
Сторінка 80 Вірш-Загадка «Мами й доні» Катерина Перелісна
МАМИ Й ДОНІ
Маю я бабусю, дуже вже стареньку,
а до неї мама каже: «Люба ненько!».
Мене називає донечкою мама,
і бабуся маму кличе отак само!
От і розгадайте: скільки мам у хаті
і чи можна маму донею назвати?
� У хаті дві мами, маму можна назвати донею, нею вона є для бабусі.
Вірш «Дідусів маршрут» Аркадій Музичук
� У вірші розповідається про дідуся. Його звати Антон.
� З вірша можна дізнатися, що дідусь працює водієм, він розвозить свіжий хліб з пекарні у магазин.
� Дідусь розпочинає свій робочий день дуже рано, коли «ще місто спить».
� Дідусь працює водієм уже багато років: «багато літ маршрут один».
Сторінка 81 Пісня «Добрий день, матусю Україно!» Наталя Рибальська
� Слова, якими авторка передає свої почуття, свою любов до України, до її природи – називає її матусею, рідною матінкою.
� Щоб передати почуття любові до рідної країни, вірш слід читати з помірною швидкістю, урочисто і святково промовляючи слова.
� Тема, головна думка, рими вірша-пісні…
Сторінка 82 Вірш «Прапор» Наталка Поклад
� Слова — назви чисел (числівники) «заховалися»:
родина — один, відвага — два, тризуб — три, місто — сто.
� Для нашого прапора дібрано два кольори – блакитний і жовтий. Усім відомо, що блакитний колір символізує безхмарне небо, а жовтий – життєдайне колосся жита («синьо-жовтий прапор маєм: синє — небо, жовте — жито»).
� Тема, головна думка, рими вірша…
� Прислів'я: «Без верби і калини нема України».
Написали, як розуміти прислів’я «Без верби і калини нема України»…
Сторінка 83, 84, 85 Народна казка «Як Оксана вербою стала»
� На мою думку, верба завжди біля води росте, бо вологолюбна рослина.
� У творі розповідається про дерево вербу, дається фантастичне пояснення, чому воно росте біля води.
Тема, головна думка, план казки…
� Дівчина багато часу проводила біля річки, бо любувалася своєю вродою, яка відображалася у воді, немов у дзеркалі.
� Оксана ставилася до своєї мами не дуже добре, не спішила їй допомагати. І до подружок ставилася з байдужістю, не водила з ними хороводи.
«Кликали Оксану дівчата водити хороводи, а вона лише плечима знизувала. Мати просила доньку допомогти — води із криниці принести, на городі попоратися. Та у відповідь завжди чула: «Ой, не зараз, мамо... »
� На мою думку, рідна домівка не може бути немилою, як не можуть бути немилими рідні люди.
� Увесь час милуватися своєю вродою недобре, це згаяний час, не приділена увага рідним і знайомим.
� Вродлива Оксана любила вбиратися у святковий одяг, щоб виглядати ще кращою. Український стрій – вишивана сорочка, плахта, червоні чобітки, намисто, стрічки на голові – був святковим одягом, його одягали на свята, у неділю.
� Уривок твору, до якого вміщено малюнок: «І так гарно вбрана ходила дівчина на річку — помилуватися своїм відображенням у її гладкому плесі. Могла годинами так сидіти, задивляючись на свою вроду та усміхаючись сама до себе».
� Верба схожа на струнку дівчину, її листя – на сонячні промінці, гілочки – на дівочі коси, пухнасті котики – на пишний віночок.
Сторінка 86, 87 Оповідання «Дивовижні імена» Анатолій Григорук
� Розповідь ведеться від імені автора.
� В оповідання двоє дійових осіб: хлопчик Петрик Козаченко і дідусь.
Тема, головна думка, план оповідання…
� Описані в оповіданні події відбувалися в парку.
� У парку хлопчик бавився м’ячиком. Він там був із мамою, яка сиділа на сусідній лаві.
� У парку дідусь відпочивав на лавочці. Дідусь був убраний у барвистій вишиванці, а на голові мав солом’яного бриля.
� Від дідуся Петрик дізнався, що він також киянин, українець, європеєць, землянин.
� Розказали словами дідуся про тебе:
Отже, ти не тільки …., — а й …, бо народився у місті …. Крім того, ти — українець, бо народився в Україні й належиш до українського роду. А ще ти — європеєць. Адже наша країна розташована не в Африці, не в Америці, не в Австралії, а в Європі. І нарешті, ти землянин, бо живеш на планеті Земля.
Вірш «Українська мова» Володимир Верхівень
� Автор любить рідну мову, бо говорить про неї пестливими словами, наділяє гарними ознаками (епітетами), порівнює з квіткою.
� Тема, головна думка, рими вірша…
� Написали, про ставлення до рідної мови…
Сторінка 88, 89, 90 Оповідання «Мудра мова» Анатолій Григорук
• Головний персонаж оповідання хлопчик Тарасик. У творі описаний один випадок із життя хлопчика, коли він похвалився біноклем, пообіцяв показати його друзям, хоча насправді хлопчик не мав його.
• На малюнку Тарасикові 5-7 років. Якщо він вже учень, тоді початкових класів, бо ще не вивчав теми про образні вислови української мови. Хлопчик засмучений своєю обіцянкою. Адже розуміє, що не зможе виконати її.
• Тема, головна думка, план оповідання…
• Розмова між Тарасиком і бабусею відбулася, коли хлопчик запитав про значення вислову «Слово не горобець …».
• Пояснили значення виділених висловів:
|
«був у їхньому гурті верховодою» |
був лідером |
|
«не вистачило духу» |
не зміг |
|
«спадають на думку» |
здається |
• Прислів'я в оповіданні:
«Слово не горобець, вилетить — не піймаєш»; «Довгим язиком тільки полумиски лизати»;
«Слово не полова, язик не помело»; «Хто мовчить, той двох навчить»; «Гостре словечко коле сердечко»; «Шабля ранить голову, а слово — душу»; «брехнею весь світ перейдеш, та назад не вернешся».
• Головну думку висловлено в основній частині.
• Запитання за прочитаним твором.
Про що похвалився Тарас? Ким був Миколка у гурті? Що бабуся сказала онукові про мову? Які прислів’я можна прочитати у творі? Що бабуся порадила Тарасикові зробити?
Сторінка 91, 92 Літературна казка «Тьохіванко, Тьохандрійко і Цвірінько» Всеволод Нестайко
� Дійових особи одним словом – птахи.
� У творі описаний випадок, який трапився під час вивчення мови. Коли солов’ята зневажливо відгукнулися про мову горобця, мама їм зробила зауваження, що для кожного найкраща рідна мова.
� Про появу Цвірінька в родині Соловейченків йдеться у зачині.
� Тема, головна думка, план казки… Написали, які думки і почуття викликає прочитане…
� Написали, для чого люди вивчають мови інших народів…
� Казка відрізняється від оповідання своїми ознаками, фантастичністю подій.
Вірш «Україна» Лідія Повх
� Назви сіл прочитали у вірші: Грушеве, Яблунівка, Вишневе, Сливовці, Світле.
� Назву населених пунктів та інших географічних назв можна знайти в топонімічних словниках.