Інші завдання дивись тут...

 

 Серія "Вчимось разом" до підручника

"Українська мова та читання 3 клас Захарійчук М.", 2020 року видання

(використані цитати з підручника у лапках або прописом)

Вправа 364

Описи бувають різні: зображати можна людей, тварин, будинки, вулиці, природу, події та явища.

• Секрети мови: порівняння, прикметники, слова в переносному значенні.

 

Вправа 365  Діаграма Вена порівняння малюнка і художнього опису хухи Моховинки

Малюнок художника А. Щербака

 

Спільне

Художній опис за В. Королевим-Старим

Це була дуже гарна Моховинка. Вона, як і її родичі, мала мінливу пелехату вовночку, яка не причісувалася. Вовночка набувала того кольору, що й речі, які оточували Моховинку: зелена — у зеленому лісі, жовта — у піску, блакитна — у воді. У кущах шипшини ставала рожевою, а на снігу — білою. Великі блакитні очі завжди були здивовані й трішки перелякані.

вовночка білого кольору на траві

 

 

 

казкове маленьке створіння,

має вовночку, яка не причісувалася,

великі очі перелякані

вовночка білого кольору на снігу

 

 

розкуйовджена вовночка

мала пелехату вовночку

блакитна мордочка

блакитні очі

• Моховинка була доброю, лагідною, слухняною, роботящою, гарною, пелехатою, пухнастою, найменшою, казковою, кольоровою.

Як змінювалася вовночка Моховинки? Вовночка набувала того кольору, що й речі, які оточували Мо­ховинку.

 

Вправа 366

Описали комашку сонечко, скориставшись рубрикою «Допомо­га»…

Назва комашки: сонечко, божа корівка, бедрик.

Розмір: від 4 до 10 мм.

Форма тіла: округла або овально-видовжена.

Будова тіла: голова, черевце, три пари лапок, крила й надкрильця.

Колір: яскраво-червоний, жовтий, помаранчевий з чорними пля­мами.

 

Вправа 367

Описали свою улюблену тварину білочку…

 

Вправа 368

Тема тексту: міркування про важливість техніки в житті людини

Головна думка: потрібно вчитися, щоб створювати цікаве й корисне

• У цьому тексті йдеться про техніку. Авторка тексту переконує, пояснює важ­ливість техніки в житті людини.

• Частина тексту, яку називають доказами.

На мою думку, техніка виконує багато важкої роботи. Адже якби не було трактора, комбайна, автомобіля та підйомного крана — усе потрібно було б робити вручну. Але без людини не було б техніки! Це витвір її розуму.

 

Вправа 369

Тема: міркування діда Василя про приліт лелек

Головна думка: «ніби сини з далекої дороги повернулися»

• Частина тексту, яку називають доведенням

Ну, думаю, покинули нас лелеки. По-перше, їхнього гнізда немає. По-друге, нового гнізда, яке я переніс на нове місце, не побачили. Я був переконаний, що лелеки нас покинули. Аж раптом, дивлюся, спускаються і сіда­ють на нове гніздо. І клекочуть весело!

• Частина тексту, яку називають кінцівкою

І я зрадів, ніби сини з далекої дороги повернулися»

 

Вправа 370 

Твердження. Кажуть, що калина є символом України. Чому так вва­жають?

Склали текст-міркування про калину за поданим твердженням та словами з довідки: цінують, українці, висаджують, красивий, кущ, пісні, легенди, багато, корисна, цілюща, на рушниках, ви­шиванках, варили, чай, узвар, росте, криниць, будинків…

 

Вправа 371

Твердження. Хліб — це святиня. Його потрібно берегти.

Склали текст-міркування за поданим твердженням та словами з довідки: я переконаний (переконана), на мою думку, я вважаю, важка праця, збирають урожай, багато про­фесій, землероби, пекар, мірошник, продавець, свіжий, пахне, маленькі зернинки, колосяться хліба, від ураніш­ньої зорі, до пізнього вечора…

 

Вправа 372

• Авторка описує дуб прикметниками з іменниками (могутній дуб, прадавній дуб, листатий чуб), словами в переносному значенні (розкинув чуб), словами перебільшення (чолом торкає хмару).

• Діаграма Вена порівняння вірша про дуб і малюнка художника

Вірш про дуб М. Пригари

Могутній дуб, прадавній дуб

Стоїть побіля яру.

Розкинув свій листатий чуб,

чолом торкає хмару.

Спільне

Малюнок художника

дуб могутній біля яру

 

Прадавній великий дуб,

буяє зеленим листям

дуб з крислатою кроною на рівнині

чолом торкає хмару

над ним нема хмари

Вправа 373  Діаграма Вена порівняння тексту про дуб і малюнка художника

Текст про дуб А. Давидова

Не першу сотню літ росте на пагорбі кремезний дуб з розлогим, покрученим гіллям, мов пальці в старої робо­тящої людини. Він міцно вчепився в землю товстим ко­рінням і жодному вітрові не піддається. Не можуть похит­нути його ні сонце, ні дощі, ні вітри, ні морози. От і зараз осінь усіх роздягла, а дуб ще зеленіє

Спільне

Малюнок художника

дуб могутній на пагорбі,

Прадавній великий дуб зі зеленим листям,

вчепився корінням в землю

дуб з крислатою кроною на рівнині

 

не можуть похит­нути його ні сонце, ні дощі

удалині від  дерева  хмари

осінь усіх роздягла

довкола зелена трава

• Слова, якими автор «малює» могутність дуба

Прикметники з іменниками (кремезний дуб, розлогим, покрученим гіллям, товстим корінням), порівнянням (гіллям, мов пальці в старої робо­тящої людини), наділяє рисами живих істот (міцно вчепився корінням, вітрові не піддається).

Склали власний текст-опис дуба…

 

Вправа 374

• Текст має три частини (абзаци).

Речення, у яких описано море: «Тихе, ніжне, тепле й ласкаве. Але море дуже мінливе! Воно буває навіть небезпечним».

В судженнях тексту розповідається про морських меш­канців: «Різні та цікаві його мешканці!».

Наукові відомості, що наводить авторка: медуза склада­ється на 90 відсотків з води, їхні предки були свідками життя динозав­рів, у восьминога синя кров і він має три серця.

У міркуваннях йдеться про морську небезпеку: «На мою думку, не варто спускатися на морське дно. Краще про нього прочитати та мріяти».

Висновок, який робить автор: «Хай живуть і здій­снюються мрії! Усіх і кожного».

• Морські мешканці: морський коник, морський їжак, морська зірка, медуза, восьминіг.

Морська зірка своїм виглядом нагадує зірку, морський коник – коня, морський їжак – їжачка, тому їх так назвали. Зірка, коник, їжак – багатозначні слова

• В основній частині авторка розповідає про морських мешканців: медузу і восьминога.

Різні та цікаві його мешканці! Ось медуза. Вона склада­ється на 90 відсотків з води. А з'явилися медузи на Землі так давно, що їхні предки були свідками життя динозав­рів. Деякі медузи отруйні, а їхні укуси можуть викликати опіки на шкірі в людини. А цей мешканець із довгими щу­пальцями — восьминіг. Ти знаєш, що в нього синя кров і він має три серця? Деякі з них дуже отруйні!

 

Вправа 375 Стилі мовлення

Текст-розповідь

 про сад в художньому стилі

Мій дідусь посадив сад. Деревця в саду ще малень­кі. Вони швидко ростуть, і сад скоро нас буде тішити пло­дами

Текст-розповідь

про яблуньку в художньому стилі

Яблунька вкрилася рожевим цвітом. Сонечко пестило ніжні пелюстки. Яблунька дарувала всім свій чарівний аро­мат. Бджілки співали кожній квіточці свою веселу пісню.

Текст-розповідь про бджіл в художньо-популярному стилі

Бджілки літали над яблунькою та збирали нектар. Кожна бджілка набирала у свій зобик нектар і летіла до вулика. Вона мала відвідати сотні яблуневих квіточок! Адже для отримання ложки меду (30 г) 200 бджіл повинні збирати нектар протягом дня!

Вправа 376

Був би сад, а солов'ї прилетять.

Сади деревину — бу­деш їсти садовину.

Слухай, діброво, що ліс говорить.

Пі­знають дерево по його плоду.

Одне дерево — то ще не ліс.

Осика груш не родить.

Створили текст-есе про сад, яблуньку і бджоли, скориставшись прислів'ям «Сади деревину — бу­деш їсти садовину»…

 

Вправа 377  

Створили текст-есе про майбутні канікули за поданим планом…

1. Травень — останній місяць весни.

2. Скоро літні канікули.

3. Мої літні мрії.

 

Вправа 378   Діаграма Вена порівняння тексту про ноутбук і малюнка

Текст про ноутбук

Марусі на день народжен­ня подарували маленький рожевий ноутбук. Він став для дівчинки найкращим другом. Ноутбук зберігав її ма­ленькі таємниці, веселі листи до подружок, допомагав блу­кати в інтернеті. А там стільки цікавого!

Спільне

Малюнок

Маленький рожевий ноутбук

Найкращий друг,

допомагав блукати по Інтернету

Великий чорний ноутбук

• Списали перші три речення, у третьому реченні підкресли головні члени

Марусі на день народжен­ня подарували маленький ро­жевий ноутбук.

Він став для дівчинки найкращим дру­гом.

Ноутбук зберігав її ма­ленькі таємниці, веселі листи до подружок, допомагав блу­кати в інтернеті.

Зв'язок слів у реченні за питаннями: (що?) ноутбук (що робив?) зберігав, допомагав блукати; зберігав (що?) таємниці; таємниці (чиї?) її; таємниці (які?) маленькі; зберігав (що листи?); листи (які?) веселі; листи (до кого?) до подружок; допомагав блукати (де?) в інтернеті.

 

Вправа 379

• У тексті повторюються іменники тюльпан, цибулька, Маринка.

• Списали текст, замінюючи слова, які повторюються

Тюльпани — вишукані різнобарвні квіти. Вони є прикрасою квітників. Їх можна вирощувати навіть узимку. Маринка посадила цибульку рослинки в горщик. Дівчинка поливала її через день. А не­забаром з'явилися ніжні паростки.

 

Вправа 380  Склали невеличку розповідь про історію маленького жолудя, який упав на землю, використовуючи слова та словосполучення з вірша Г. Кирпи...

 

Вправа 381

Тип тексту: опис

Тема: опис  маленького ховрашка.

Мета: описати тваринку

• Речення, які дають відповідь на питання яким він був?

Носик рожевий. Оче­нята меткі. Вусики чорнень­кі. Хутро світло-коричневе з біленькими кінчиками.

• Пишемо апостроф: м’якенький.

Поділили слово на склади для переносу: м’я-кень-кий

 

Вправа 382

Тип тексту: розповідь.

Тема: розповідь про маленького ховраха.

Мета: розказати про спостережливу тварину.

• Слова, які вказують на дії: зібрався йти, раптом згадав, забув причесатися, вийняв з кишеньки, причесав спинку та груди, витер хустинкою, став «стовпчиком», оглянувся довкола, можна йти

 

Вправа 383

Документ називається листом. Він адресований до працівників агрофірми «Сад, город». У ньому  повідомляють про те, що крапчастий ховрах занесений до Червоної книги України як вид, що потребує особли­вої охорони. Тому просять не руйнувати нори крапчастих ховрахів і не завдавати їм шкоди.

Мета тексту: закликати оберігати крапчастих ховрахів.

• Продовжили речення

Мета тексту-розповіді — розказати про щось.

Мета тексту-опису — описати предмет, явище.

Мета тексту-міркування — довести певну думку.

Мета ділового тексту — повідомити про подію.

 

Вправа 384 Склали текст-розповідь на тему «Мій вихідний день»…

Мета: розповісти про те, як проходить мій вихідний день, закликати цікаво проводити вихідні дні.

Інші завдання дивись тут...