ГДЗ 4 клас Вашуленко Оксана читання Сторінки 55 – 66 (частина 2) програма 2026 року

Інші завдання дивись тут...

Серія "Вчимось разом" до підручника

"Українська мова та ЧИТАННЯ 4 клас Вашуленко О., частина 2"

(використані цитати з підручника у лапках або прописом)

Жменя сміху – читачам на втіху

Сторінка 55

Гумористичний вірш «Мавпині іменини» Галини Малик

� Обговорили, як гумор художніх творів допомагає позбутися недоліків…

� На своїх іменинах Мавпа показала себе недоброзичливою, безтактною, заздрісною, вередливою.

� Її поведінку можна охарактеризувати поганою, безтактною, неґречною, непривітною, образливою, негідною, недоброзичливою.

� Гості прийшли привітати Мавпу з днем народження: Носоріг, Дикобраз, Удав.

� На день народження гості прийшли з радісним, святковим, урочистим, піднесеним, доброзичливим настроєм.

Гості пішли ображеними та засмученими.

� Вірш змушує замислитися над ставленням до подарунків, гостей. Автор закликає тішитися подарунками, бути вдячними, не вередувати, не демонструвати свого незадоволення, бути привітними до гостей.

� Написали, коли своїми вчинками схожі на цю Мавпу…

Сторінка 58

Оповідання «Як ми в космос літали» Всеволода Нестайка

� Розповідь у творі ведеться від імені персонажа, який виступає в ролі оповідача («одного дня я твердо вирішив залишити Землю)».

� Хлопці вирішили залишити Землю, бо оповідач не хотів вивчати математики, а його товариш бажав уникнути покарання за розбиту вазу.

� Як вони готувалися до польоту в космос? Майстрували катапульту («копали під бочкою траншею, встановлювали пружини, ресори і важелі, … витягали на дерево … здоровенну каменюку»).

� Хлопці зробили супутник з великої залізної бочки, яку мала би закинути в небо змайстрована катапульта.

Механізм для старту свого супутника (катапульту) майстрували з величезної каменюки.

� Найтяжчою виявилась робота під час майстрування катапульти – витягнути величезну каменюку на дерево, яка, впавши з висоти, мала би привести в дію механізм.

Сторінка 61

� Хто став небажаним членом екіпажу? Однокласниця Тетянка.

� Політ відбувався згідно дитячих уявлень, катапульта дещо підкинула бочку, проте потім … Політ у космос зазнав невдачі, зрозуміло, що бочка не могла мати потрібної швидкості, не змогла би покинути атмосферу, дітей знайшла двірничка Текля.

� Назви всіх героїв оповідання. Оповідач, однокласник Ромка, однокласниця Тетянка, тітка Текля.

� Як відбувався політ? Супутник «Ліра» не злетів у Всесвіт, а приземлився у бур’янах.

Чим закінчився? Політ закінчився відкриттям для оповідача про важливість математики.

� Найбільш смішний епізод, коли спрацювала катапульта: «Яке щастя, що стінки супутника «Ліра» були вистелені ковдрою! Бочка шалено оберталась і підстрибувала. Вісім вареників полетіли Ромці за пазуху, оселедець опинився у Тетянки під пахвою, а вся вода вилилась мені на штани… Я не договорив, бо якраз у цю мить мені в рот влетіла цибулина».

� Герой твору зробив важливий висновок для себе: треба добре вчити математику, бо багато справ потребують точних розрахунків, без математичних знань ніколи не збудуєш супутника. Знання і самопідготовка – це важливі завдання для досягнення мрій.

� Тема, головна думка, план, цитатна характеристика персонажів…

Сторінка 66

Гумористичний вірш «Подорож в країну Навпаки» Василя Симоненка

� Хлоп’ята були незадоволені, що треба слухати батьків, щодня умиватися, розважати молодшу сестричку, поливати квіти.

^{Лесик скаржився: «Хлоп'ята,}

^{страх як тяжко жить мені —}

^{слухай маму, слухай тата,}

^{умивайся день при дні.}

^{Ох і тяжко жить мені!»}

^{Толя теж сидить бідує,}

^{вилива жалі свої:}

^{«Дуже Тоня вередує,}

^{розважай весь час її.}

^{А Володя скиглить: «Тато}

^{змусив квіти поливати…»}

^{І зітхає вся четвірка:}

^{«Як нам тяжко, як нам гірко!»}

� Вони опинилися у країні Навпаки за допомогою бороданя з хитруватими очима, який почувши скарги чи жалі, виконував бажання. Тому запропонував перенестись до країни, де кожен робить те, що схоче.

^{«Я почув про ваше горе}

^{й через доли, через гори}

^{свою бороду волік —}

^{поспішав мерщій сюди}

^{виручати вас з біди.}

^{Недалеко звідсіля}

^{є чудна одна земля —}

^{там ні дня нема, ні ночі,}

^{кожен робить там, що схоче…»}

^{«Поможу я вам охоче, —}

^{каже власник бороди, —}

^{Ви на мить заплющіть очі —}

^{я відправлю всіх туди».}

� Ця країна була раєм для невмивайків та бездільників. Вона сподобалася хлопчикам, бо не треба було займатися тим, що не подобається, зважати на інтереси інших, робити тільки те, що хочеш.

^{«Лесик, Толя, два Володі,}

^{як малі телята в шкоді,}

^{цілий день брикали, грались,}

^{реготали і качались,}

^{то з якимись хлопчаками}

^{воювали галушками,}

^{то в густих чагарниках}

^{танцювали на руках».}

^{І кричали: «Тру-лю-лю!}

^{Що захочу, те й роблю!»}

^{Потім, стомлені й щасливі,}

^{спали, висячи на сливі.}

^{Одіспавшись, ласуни}

^{рвали з дуба кавуни}

^{і з кущів серед левад}

^{смакували шоколад.}

� Хлопці потрапили до палацу Невмивак, бо за зовнішнім виглядом відрізнилися від жителів країни Навпаки, які були царевими слугами. Царева охорона вважала їх перевертнями, а не дітьми дивної країни.

^{«В них праворуч руки праві?!}

^{Чом вони очима бачать?»}

� Хлопчикам вдалося вибратися з темного льоху, бо від їхніх сліз спочатку розлізся по швах льох, а потім і стіни, і двері з цукру просто розтанули.

^{І від тих солоних сліз}

^{льох увесь по швах поліз:}

^{спершу стіни тануть стали,}

^{потім двері із цукру впали.}

� Пригоди хлопчиків у країні Навпаки закінчилися дуже щасливо, хлопці змогли повернутися до батьків, до рідної домівки.

Вони зрозуміли, що більше не хочуть потрапити в країну Навпаки, не слід бажати робити тільки те, що заманеться.

^{Як розплющили всі очі, гульк —}

^{уже в своїм дворі!}

^{Їх стрічають, обнімають}

^{і бабусі, й матері.}

^{І кричать мандрівники:}

^{«Нас тепер ніяким дивом —}

^{навіть бубликом красивим! —}

^{не заманите ввіки}

^{у країну НАВПАКИ!»}

� Усмішку викликали заняття жителів країни Навпаки та їхній вигляд, розваги хлопчаків та їхнє щасливе повернення додому.

Епізоди твору, які викликали усмішку.

^{Всі замурзані по вуха,}

^{галасують всі щодуху,}

^{оком чують, вухом бачать,}

^{догори ногами скачуть.}

^{Сажотруси хати білять,}

^{землеміри небо ділять,}

^{косарі дерева косять,}

^{язиками дрова носять.}

^{Як розплющили всі очі, гульк —}

^{уже в своїм дворі!}

^{Їх стрічають, обнімають}

^{і бабусі, й матері.}

� Я співчував дітям, коли цар Великий Невмивака наказав своїм служникам замурувати дітей, завдати їм шкоду, утопити в чорнилі. Також переживав, чи зможуть діти втекти від переслідування вояків.

Епізоди, коли співчував дітям:

^{Треба їх обмить чорнилом,}

^{бо від них одгонить милом.}

^{Потім всім їм для науки}

^{треба викрутити руки,}

^{ще й відтяти треба вуха}

^{та навчить очима слухать.}

^{Лиш тоді ці диваки}

^{зможуть жити в Навпаки.}

^{А тепер цих недотеп}

^{замуруйте в темний склеп!»}

^{У льоху в холодній}

^{тиші шаруділи сонні миші,}

^{од стіни та до стіни}

^{сновигали таргани}

^{і, забившися в кутки,}

^{пряли пряжу павуки.}

^{Пронизав усіх хлоп'ят}

^{страх нечуваний до п'ят,}

^{тож всі четверо щосили}

^{у тюрмі заголосили.}

^{Він сказав: «Дітей схопіть}

^{і в чорнилі утопіть!»}

^{І вояки в штанях синіх}

^{сновигали скрізь на свинях,}

^{доглядали, щоб малечі}

^{не було шляхів до втечі.}

^{Ну а діти, бідні діти,}

^{стали худнути, марніти,}

^{стала їх бороти втома,}

^{закортіло всім додому.}

� Твір за жанром є літературною казкою, написаний віршовою мовою.

Твір має автора, його написав Василь Симоненко.

У творі простежуються казкові ознаки. У дивну країну Навпаки потрапляють три хлопці. Відбуваються чарівні перетворення: бородань відправляє вітром хлоп’ят у дивну країну, у річках тече чорнило. Персонажі мають казкові імена: Великий Невмивака. Автор використовує слова-повтори: «ось-ось-ось», «все їли, їли», «Ой! Ой! Ой!».

� Виставка книжок — гумористичних творів українських письменників та письменниць:

«Консультант» Грицька Бойко…

«Відпочити ніколи» Грицька Бойка…

«Не кусається» Іван Андрусяк…

� Напишіть гумористичний твір (коротке оповідання) про веселу історію, яка трапилася у вашому житті.

«Невигадана історія на одному Дні народження»

Інші завдання дивись тут...