© Барна Р., 2021
Серія "Вчимось разом" до робочого зошита
"Українська мова та читання 4 клас Варзацька Л., Зроль Г., Шильцова Л."
(використані цитати з підручника у лапках або прописом)
Сторінка 31
До сторінок 82–84
Вправа 1 Склали речення.
Тому вони можуть подолати труднощі, що їх спіткають у довкіллі.
У дні, коли все довкола замело снігом і до їжі дістатись неможливо, більша частина птахів гине.
Зимуючим птахам слід заготувати корм ще з літа-осені.
Вправа 2
В Африці живе великий птах марабу. Зростом він з дорослу людину. Розмах крил просто вражає, а шия у нього гола, щоб не бруднити пишного пір'я. Його сильного дзьоба бояться навіть леви. Марабу походжає біля людських жител, де він з'їдає відходи на смітниках. Тому цей птах — бажаний гість в африканських селах.
Іменники з прикметниками поставили у називному відмінку, визначили рід прикметника, виділили закінчення:
велик[ий] (ч. р.) птах, доросл[а] (ж. р.) людина, шия гол[а] (ж. р.), пишн[е] (с. р.) пір'я, сильн[ий] (ч. р.) дзьоб, людськ[і] житла, бажан[ий] (ч. р.) гість, африканськ[і] села.
Сторінка 32
До сторінок 84–86
Вправа 1
Склали текст-міркування на тему «Біла зима»….
Зима красива вишуканим танцем маленьких сніжинок, ніжним передзвоном прозорих бурульок, діамантовим блиском білосніжного покривала. Осілим птахам припасла вона солодкі ягоди, поживне насіння у шишках. Під сніговим покровом зберігає помірне тепло трав’янистих рослин. Колискову пісню співає різним тваринам, які впадають в зимову сплячку. Сковує міцним льодом водойми, рятуючи мешканців від замерзання. Дітям дарує зимові розваги.
Сторінка 33
Вправа 2 Виписали прикметники з іменниками, визначили рід, відмінок і виділили закінчення:
вишуканим (ч. р., Ор. в.) танцем, маленьких (Р. в.) сніжинок, ніжним (ч. р., Ор. в.) передзвоном, прозорих (Р. в.) бурульок, діамантовим (ч. р., Ор. в.) блиском, білосніжного (с. р., Р. в.) покривала, осілим (Д. в.) птахам, солодкі (Зн. в.) ягоди, поживне (с. р., Зн. в.) насіння, сніговим (ч. р., Ор. в.) покровом, помірне (с. р., Зн. в.) тепло, трав’янистих (Р. в.) рослин, колискову (ж. р., Зн. в.) пісню, різним (Д. в.) тваринам, зимову (ж. р., Зн. в.) сплячку, міцним (ч. р., ор. в.) льодом, зимові (Зн. в.) розваги.
Вишуканим (вишуканий, ч. р., яким?, Ор. в.) танцем, маленьких (яких?, Р. в.) сніжинок, ніжним (ніжний, ч. р., яким?, Ор. в.) передзвоном, прозорих (яких?, Р. в.) бурульок, діамантовим (діамантовий, ч. р., яким?, Ор. в.) блиском, білосніжного (білосніжне, с. р., якого?, Р. в.) покривала, осілим (яким?, Д. в.) птахам, солодкі (які?, другорядний член речення, Зн. в.) ягоди, поживне (поживне, с. р., яке?, другорядний член речення, Зн. в.) насіння, сніговим (сніговий, ч. р., яким?, Ор. в.) покровом, помірне (с. р., що?, другорядний член речення, Зн. в.) тепло, трав’янистих (яких?, Р. в.) рослин, колискову (колискова, ж. р., яку?, Зн. в.) пісню, різним (яким?, Д. в.) тваринам, зимову (зимова, ж. р., яку?, Зн. в.) сплячку, міцним (міцний, ч. р., яким?, Ор. в.) льодом, зимові (які?, другорядний член речення, Зн. в.) розваги.
До сторінок 86–87
Вправа 1 Провідміняли словосполучення:
літня жінка, літньої жінки, літній жінці, літню жінку, літньою жінкою, (на) літній жінці;
літній чоловік, літнього чоловіка, літньому чоловікові, літнього чоловіка, літнім чоловіком, (на) літньому чоловікові;
літнє сонце, літнього сонця, літньому сонцю, літнє сонце, літнім сонцем, (у) літньому сонці.
Вправа 2 Оповідання «Бабусин борщ» Василя Сухомлинського…
Сторінка 34
Вправа 3
Щоб не засмутити стареньку, ложка за ложкою доїдають онучки страву. Ще й добавки попросили. Та все дякують за смачну страву. А бабуся не може пригадати, чи солила борщ. Точно, солила! Адже так апетитно їдять борщ онучки.
До сторінок 88–89
Вправа 1 Утворили прикметники від іменників, розібрали за будовою.
Прилуки — 
;
Золотоноша — 
,
Запоріжжя — 
;
Норвегія — 
;
Кременчук — 
,
глядачі — 
.
У поданих прикметниках кінцевий приголосний основи переходить у суфікс.
Вправа 2
Полтава — полтавський
Харків — харківський,
Миколаїв — миколаївський,
Львів — львівський,
Житомир — житомирський.
У поданих прикметниках кінцевий приголосний основи не переходить у суфікс.
Сторінка 35
Вправа 3 Підкреслили прикметники зі суфіксами -ськ, -цьк, -зьк.
Щоб поєднати ріки, моря чи океани, риють канали. Завдяки цим морським дорогам вдалося у кільканадцять разів скоротити шлях кораблів. Найвідоміші канали — Панамський і Суецький. Панамський полегшує кораблям важкий шлях навколо Південно-Американського континенту. Суецький канал став найкоротшим шляхом з Європи в Індійський океан.
До сторінок 89–91
Вправа 1 Підкреслили іменник з пов'язаними прикметниками, визначили рід, число прикметника, відмінок.
Автор цих рядків спонукає молитися Богові.
Молись, дитино, щиро-щиро, тебе почує твій Отець. Хай чисте серце справедливе (с. р., одн., Н. в.) до неба кине промінець.
Вправа 2 Визначили відмінок прикметників.
Хіба я зможу за життя земного (Р. в.)
забути про могутнього (Р. в.) Отця?
З Господньою (Ор. в.) молитвою святою (Ор. в.)
буду йти впевнено усе своє життя.
Хіба я зможу за життя (чого?, Р. в.) земного (якого?, Р. в.)
забути про могутнього (якого?, Р. в.) Отця (кого?, Р. в.)?
З Господньою (якою?, Ор. в.) молитвою (чим?, Ор. в.) святою (якою?, Ор. в.)
буду йти впевнено усе своє життя.
Сторінка 36
До сторінок 92–93
Вправа 1 Визначили відмінок прикметників.
Ходімо в історичне минуле і побуваймо в давній (в якій?, М. в.) українській (в якій?, М. в.) хаті… У великій (у якій?, М. в.) світлиці на покуті образ Божої (якої?, Р. в.) матері… В кожній домашній (в якій?, М. в.) речі бачимо людську працю. На дерев'яній (на якій?, М. в.) лаві ткана доріжка. А в дерев'яні (у якій?, М. в.) скрині зберігається полотняна сорочка. Вона посіріла від часу, але у справжній (у якій?, М. в.) ручній (у якій?, М. в.) вишивці добре видно червоні квітки з чорними листочками… І ми доторкнулися до нього, дякуючи цій незабутній (якій?, Д. в.) екскурсії.
Вправа 2 Склали два речення із словосполученням, поставивши його у давальному і місцевому відмінках, виділили закінчення.
Справжн[ій] вірн[ій] дружбі не страшні випробування. У справжн[ій] вірн[ій] дружбі проявляються найкращі риси характеру.
До сторінок 93–95
Вправа 1
Зима названа казковою.
Зима подарує нам цікавих, таємничих, радісних казок.
Сторінка 37
Вправа 2 Визначили відмінок прикметників у множині, позначили закінчення
У казках буде розповідатися про небачен[і] (Зн. в.) краї, дивовижн[і] (Зн. в.) замки, прекрасн[их] (Зн. в.) принцес, смілив[их] (Зн. в.) принців, могутн[іх] (Зн. в.) велетнів, жахлив[их] (Зн. в.) чудовиськ, непереможн[их] (Зн. в.) лицарів, добр[их] (Зн. в.) фей, зл[их] (Зн. в.) чаклунів.
У казках буде розповідатися про небачені (які?, Зн. в.) краї, дивовижні (які?, Зн. в.) замки, прекрасних (яких?, Зн. в.) принцес, сміливих (яких?, Зн. в.) принців, могутніх (яких?, Зн. в.) велетнів, жахливих (яких?, Зн. в.) чудовиськ, непереможних (яких?, Зн. в.) лицарів, добрих (яких?, Зн. в.) фей, злих (яких?, Зн. в.) чаклунів.
До сторінок 96–97
Вправа 1 Числівники:
п'ятнадцять, п'ятдесят, шістнадцять, шістсот, дванадцять, двадцять.
Вправа 2 Записали словами рівності, використовуючи прийменники.
Рівності на додавання:
70 + 20 = 90 До сімдесяти додати двадцять дорівнює дев’яноста.
60 + 30 = 90 До шістдесяти додати тридцять дорівнює дев’яноста.
Рівності на віднімання:
80 – 50 = 30 Від вісімдесяти відняти п’ятдесят дорівнює тридцятьом.
50 – 50 = 0 Від п’ятдесяти відняти п’ятдесят дорівнює нулю.
До сторінок 97–100
Вправа 1
|
Н. в. |
скільки? |
п’ять хвилин |
п’ять зайчат |
|
Р. в. |
скількох? |
п’яти хвилин |
п’ятьох зайчат |
|
Д. в. |
скільком? |
п’яти хвилинам |
п’ятьом зайчатам |
|
Зн. в. |
як Н. в або Р. в. |
п’ять хвилин |
п’ятьох зайчат |
|
Ор. в. |
скількома? |
п’ятьма хвилинами |
п’ятьома зайчатами |
|
М. в. |
на скількох? |
на п’яти хвилинах |
на п’ятьох зайчатах |
Сторінка 38
Вправа 2 Знак м’якшення у числівниках
О сьомій годині, після двадцятої години, о шістнадцятій годині, після десятої години, чотирнадцять гривень, шістсот одна гривня.
До сторінок 100–102
Вправа 1
Золоті ворота в Києві — головна урочиста брама міста за часів Київської Русі — споруджена в одинадцятому столітті. Запорізька Січ була заснована у шістнадцятому столітті. Україна була козацькою державою у сімнадцятому – вісімнадцятому століттях.
Тарас Шевченко жив у дев’ятнадцятому столітті.
Вправа 2
Козак був прошитий чотирнадцятьма кулями, але не склав зброї.
Сторінка 39
До сторінок 103–105
Вправа 1 Підкреслили займенники.
Степанко знайшов на шкільному подвір'ї двадцять копійок.
— Це хтось загубив, — подумав собі. — Віднесу Марії Григорівні.
Марія Григорівна похвалила його.
— Ти чесний, хороший, Степанку.
Була велика перерва. Степанко почув із шкільної радіогазети розповідь про свій вчинок. А наступного дня побачив у стінгазеті своє фото.
Поставили питання до займенників: хтось (хто?), собі (кому?), його (кого?), ти (хто?), свій (чий?), своє (чиє?)
Вправа 2
Чижики звили собі гніздо на найвищій гілці найвищої ялини. Але не тому, що вони були такі горді. Просто їм здавалося, що нагорі буде безпечніше.
— Треба зробити так, щоб ніхто не міг побачити нашого гніздечко, — казала молоденька чижиха.
— Не хвилюйся, моя мила, — наспівував їй чижик. Він дуже любив свою дружину і йому здавалося, що в усьому лісі нема такої красуні, як вона — я все зроблю гаразд!
Сторінка 40
До сторінок 105–107
Вправа 1 Іменники замінили займенниками, визначили особу.
Ось прийшли морози (вони, 3 ос. мн.) і зима (вона, 3 ос. одн.) настала.
Добре слово (воно, 3 ос. одн.) настрій (він, 3 ос. одн.), дух (він, 3 ос. одн.) підносить.
Вправа 2 Визначили особу, число займенників.
Де ти (2 ос. одн.), білочко, живеш? Що ти (2 ос. одн.), білочко, гризеш? Я (1 ос. одн.) гризу горішки, і гриби, і шишки.
Прошу вас (2 ос. мн.), з берези ви (2 ос. мн.) соку не точіть. Ви (2 ос. мн.) краще їй сестричку зелену посадіть.
Сторінка 41
До сторінок 108–109
Вправа 1 Особові займенники
|
Відмінок |
І особа однини |
І особа множини |
|
Н. в. |
ходжу я |
ходимо ми |
|
Р. в. |
прийшов до мене |
прийшов до нас |
|
Д. в. |
сказав мені |
підказав нам |
|
Зн. в. |
понадіявся на мене |
понадіявся на нас |
|
Ор. в. |
зустрівся зі мною |
зустрівся з нами |
|
М. в. |
цінує в мені |
цінує в нас |
Вправа 2 Підкреслили займенники, визначили відмінок, число
…
вродились ми (Н. в., мн.) з води;
…
Жене та крутить нас (Р. в., мн.).
…
бо вже нам (Д. в., мн.) спати час.
Визначаємо відмінок займенника за питанням: ми (хто?, Н. в., 2 ос. мн.), нас (кого?, Р. в., 2 ос. мн.), нам (кому?, Д. в., 2 ос. мн.)
До сторінок 110–111
Вправа 1 Визначили відмінок займенників, підкреслили пов’язані дієслова
|
— Де це ти (Н. в.) був? |
(Хто?) ти (що робив?) був. Був (хто?) ти (Н. в.) |
|
— Хто ж тебе (Р. в.) привів додому? |
Привів (кого?) тебе (Р. в.) |
|
— Чумаки. «Сідай, кажуть, з нами (Ор. в.), ми (Н. в.) тебе довеземо». Та й посадили мене (Р. в.) на віз. І дали мені (Д. в.) батіг, волів поганяти. |
Сідай (з ким?) з нами (Ор. в.) (Хто?) ми (що зробимо?) довеземо. Довеземо (хто?) ми (Н. в.) Посадили (кого?) мене (Р. в.) Дали (кому?) мені (Д. в.) |
Сторінка 42
|
— Ну чого ж тебе (Р. в.) понесло в поле? |
Понесло (кого?) тебе (Р. в.) |
|
Тарас почав розповідати, що ходив він (Н. в.) туди, де сонце сходить, бачив залізні стовпи, що підпирають небо. |
(Хто?) він (що робив?) ходив. Ходив (хто?) він (Н. в.) |
|
— Ой, Тарасе, що з тебе (Р. в.) буде? |
Буде (з кого?) з тебе (Р. в.) |
Вправа 2 Діалог зі займенниками 2 особи множини.
— Вітаємо (кого?, Р. в.) вас, друзі!
— Скажіть, будь ласка, якими справами (хто?, Н. в.) ви займаєтеся у вільний час.
— Які ігри (кому?, Д. в.) вам подобаються?
— Чи є у (чиїй?) вашій школі гуртки технічної творчості?
— Хто їх з (з ким?, Ор. в.) вами проводить?
— Чи запрошують (кого?, Р. в.) вас на виставки моделей юних конструкторів?
— Сердечно дякуємо (кому?, Д. в., без прийменника) вам, що завітали до нас.
— Нам дуже цікаво було з (ким?, Ор. в.) вами поспілкуватись.
— Спасибі і (кому?, Д. в., без прийменника) Вам, шановний Іване Петровичу, за те, що відгукнулися на наше запрошення…
До сторінок 111–113
Вправа 1 Підкреслили займенники 3 особи, визначили число і відмінок.
|
Щастя не в повітрі в’ється – воно (одн., Н. в.) в труді дається. |
(Що?) воно (що робить?) дається. Дається (що?) воно (підмет, Н. в.) Воно (3 ос. одн.) |
|
Лютують морози, але вони (мн., Н. в.) не лякають нас. |
(Що?) вони (що роблять?) не лякають. Не лякають (що?) вони (підмет, Н. в.) Вони (3 ос. мн.), нас — ми (1 ос. мн.) |
|
Криниця при дорозі край села, і журавель, похилений над нею. (одн., Ор. в.) |
Похилений (над чим?) над нею (Ор. в.). Нею — вона (3 ос. одн.) |
|
Дивною казкою був мені світ, – так наче він (одн., Н. в.) мені снився. |
(Що?) він (що робив?) снився. Снився (що?) він (одн., Н. в.) Він (3 ос. одн.), мені — я (1 ос. одн.) |