Тема: розповідь про листочки восени. Головна думка: «Подивись, яке я барвисте!» Мета: заклик не бути байдужими до природи. Рід літератури: епос. Жанр: казка. Ознаки побутової казки Казкові імена: Осінь. Персонажі: предмети, наділені людськими рисами, розмовляють. Добро перемагає
Тема: розповідь про книгу Петрика, у якій можна замовляти пригоди. Головна думка: «книзі можна замовляти пригоди». Мета: заклик читати книжки. Рід літератури: епос. Жанр: оповідання. Композиція Експозиція: закінчилися канікули, треба йти до школи. Зав’язка: на вітрині
ПЕРШИЙ ДЕНЬ Що за диво сталось в нашім місті? Йдуть до школи квіти пишнолисті. Поспішають айстри та нагідки, тільки квітка хилиться до квітки. Дріботять жоржини і левкої: ви юрби не бачили такої. Поставали біля школи в пари, зайняли навколо тротуари. І говорить
Інші завдання дивись тут... © Барна Р., 2021 Серія "Вчимось разом" до підручника "Українська мова та читання 4 клас (частина 2) Савчук А." (використані цитати з підручника у лапках або прописом) Сторінка 4 Вірш «Перший день» Марії Пригари � Написали, який
Інші завдання дивись тут... © Барна Р., 2019 Серія "Вчимось разом" до підручника "Українська мова та читання 2 клас (частина 2) Богданець-Білоскаленко Н." (використані цитати з підручника у лапках або прописом) Сторінка 4 Вірш «Моя Україна» («Блакить
ЗОЛОТА ХВИЛИНА У великій книзі на столі прочитала по складах Марина: «Найдорожче всюди на землі — золота хвилина». Ось Марина в матері пита: — Що таке хвилина золота? Мама доню ніжно цілувала, усміхнулась і отак
Інші завдання дивись тут... © Барна Р., 2019 Серія "Вчимось разом" до підручника "Українська мова та читання 2 клас (частина 2) Кравцова Н., Романова В., Савчук А." (використані цитати з підручника у лапках або прописом) Сторінка 4 Вірш «Вересень-школярик»
Тема: розповідь про Мухомора і Маслюка, які перестали бути приятелями. Головна думка: «Мухомор живе на галявині, а Маслюк — під ялинкою». Мета: зазнайство та пихатість не сприяють дружбі, розказати, де ростуть маслюки і мухомори. Рід літератури: епос. Жанр: казка
БАРВИСТА ОСІНЬ Осінній дощик дрібно плаче, і листячко жовтогаряче з дерев поволі опадає, лиш клен рудий горить-палає. Дарує нам барвиста осінь буяння фарб і неба просинь1, ранкові прохолодні роси, верби старої жовті коси, багрянець лісу світанковий, пташиний щебет загадковий
Тема: оповідання про дітей і лелечину сім’я. Головна думка: «Лелеко, лелеко, до осені далеко?» Мета: розказати, що відліт лелек свідчить про прихід осені. Рід літератури: епос. Жанр: оповідання. Довели, що прочитали оповідання Твір невеликого обсягу (одна сторінка) про
ОСІНЬ РОЗВАЖАЄТЬСЯ Затулили сонечко хмари дощові, скачуть за віконечком краплі по траві. Вкрилися вологою вмиті деревця, мокрою дорогою вітер шле гінця. Осінь розважається, будить падолист. Човником гойдається у калюжі лист. Тема: поетична розповідь про осінь та її
Тема: розповідь про початок осінньої пори. Головна думка: «Осінь — це дочка Діда Мороза». Мета: розказати по яких ознаках в природі бачимо прихід осені. Рід літератури: епос. Жанр: оповідання з елементами казки. Ознаки казки. Неживі предмети наділені людськими рисами: Осінь
Тема: розповідь про те, як Бог подарував козакам землю й українську солов’їну мову. Головна думка: «Кажуть, відтоді українську мову почали називати солов'їною». Мета: розказати про те, чому українську мову називають солов’їною. Рід літератури: епос. Жанр: легенда.
ВИРОСТАЙ ЛЮДИНОЮ Біжить-біжить стежинка, до школи поспішає. Там кожен хлопчик й дівчинка науку здобуває. Повір, без знань людина — як без польоту пташка, як дощик — без краплини, без пелюсток — ромашка. Наука, мрія, школа навчать до зір літати, пізнать
ХТО ЯК ГОВОРИТЬ Все, що живе на світі, уміє розмовляти. Уміють говорити зайці і зайченята. По-своєму говорять і риби серед моря, і у садочку пташка, і у траві комашка... Говорять навіть квіти з блискучими зірками... — А як говорять діти? — Так, як навчила мама!