Інші завдання дивись тут... Знаємо, розуміємо Вправа 1. Схарактеризуйте хімічні властивості етанової кислоти. Етанова кислота діє на індикатори, взаємодіє з металами, основними і амфотерними оксидами, лугами, солями (слабкішої чи леткої кислоти) та спиртами. Вправа 2. Порівняйте будову
Інші завдання дивись тут... Знаємо, розуміємо Вправа 1. Назвіть загальні формули й характеристичні групи карбонових кислот. О // R—C \ OН, де R-вуглеводневий залишок, СООН - карбоксильна
Інші завдання дивись тут... Знаємо, розуміємо Вправа 1. Які сполуки належать до альдегідів? Оксигеновмісні органічні сполуки, похідні вуглеводнів, молекули яких містять характеристичну групу —CHO, яку називають альдегідною групою. Наведіть приклади: метаналь H—CHO, етаналь
Інші завдання дивись тут... © Барна Р., 2019 Серія "Вчимось разом" до підручника "Математика 2 клас Лишенко Г." СТОРІНКА 60 Завдання 7 Діти читали 4 дні по 2 сторінки книжки щодня. Скільки всього сторінок вони прочитали? Короткий запис Перший день — 2 сторінки
Інші завдання дивись тут... © Барна Р., 2019 Серія "Вчимось разом" до підручника "Математика 2 клас Лишенко Г." СТОРІНКА 95 Завдання 4 Назви колір половини круга, третини, чверті. Половина круга – синього і білого кольору, третина – зеленого, чверть –
Інші завдання дивись тут... Вправа 1 Поясніть, як нітратна кислота взаємодіє з металами: а) концентрована з усіма металами; Утворюється сіль нітратної кислоти (нітрат), вода й газоподібний нітрогеновмісний продукт відновлення Нітрогену до ступеня окиснення +4, тобто NO2 б) розведена з
Інші завдання дивись тут... © Барна Р., 2019 Серія "Вчимось разом" до підручника "Математика 2 клас Лишенко Г." СТОРІНКА 99 Урок 78 Завдання 1 У вагоні метро їхало 5 жінок, а чоловіків — у 7 разів більше. Скільки всього пасажирів їхало у вагоні метро?
Інші завдання дивись тут... © Барна Р., 2019 Серія "Вчимось разом" до підручника "Математика 2 клас Лишенко Г." СТОРІНКА 16 Завдання 7 Проста задача на збільшення на деяке число За тиждень продали 9 смартфонів, а за наступний — на 3 смартфони більше.
Інші завдання дивись тут... Вправа 1. Поясніть, за якими ознаками класифікують карбонові кислоти. За кількістю карбоксильних груп (одноосновні і багатоосновні) та за будовою вуглеводневого залишка (насиченого складу: алканові та ненасиченого складу: алкенові, алкінові, ароматичні)
Інші завдання дивись тут... © Барна Р., 2019 Серія "Вчимось разом" до підручника "Математика 2 клас Лишенко Г." СТОРІНКА 58 Завдання 5 Для виготовлення кінетичного піску використали 10 кг крохмалю, піску — на 20 кг більше, а води — на 27 кг менше, ніж
Інші завдання дивись тут... © Барна Р., 2019 Серія "Вчимось разом" до підручника "Математика 2 клас Лишенко Г." СТОРІНКА 56 Урок 43 Завдання 1 Додавання та віднімання 27 + 7 = 27 + 3 + 4 = 30 + 4 = 34 80 – 3 = 70 + (10 – 3)
Інші завдання дивись тут... © Барна Р., 2019 Серія "Вчимось разом" до підручника "Математика 2 клас Лишенко Г." СТОРІНКА 97 Урок 76 Завдання 1 Збільшили число 4 у 5, 6, 8, 9 разів: 4 • 5 = 20 4 • 6 = 24 4 • 8
Інші завдання дивись тут... © Барна Р., 2019 Серія "Вчимось разом" до підручника "Математика 2 клас Лишенко Г." СТОРІНКА 54 Завдання 4 У класі 16 дівчаток і хлопчики. На перерві не грало в ігри 7 дівчаток. Скільки хлопчиків грало в ігри, якщо їх було на 3
Інші завдання дивись тут... © Барна Р., 2019 Серія "Вчимось разом" до підручника "Математика 2 клас Лишенко Г." СТОРІНКА 135 Завдання 3 Перший муляр за 6 хв уклав 54 цеглини, а другий за 5 хв — 35 цеглин. На скільки цеглин менше укладав другий муляр за хвилину?
Інші завдання дивись тут... © Барна Р., 2019 Серія "Вчимось разом" до підручника "Математика 2 клас Лишенко Г." СТОРІНКА 52 Завдання 5 Діти знайшли в парку 9 шишок. Із 4 шишок сосни і 2 шишок ялини вони зробили їжачків. Скільки шишок залишилося? Припустимо, що