У центрі картини бачимо дивовижного та чудного звіра.     У ньому можна вгадати риси царя звірів – лева. Проте ромашковий окрас робить його доволі смішним. У примружених очах видно здивування. А суниця на землі наводить мене на думку, що небачений звір просто

НЕ КУСАЄТЬСЯ — Не дивись на мене, вуже, — я тебе боюся дуже. Не підійду, й не проси — Бережусь, щоб не вкусив.   Вуж образився: — Кусючка?! Та ніколи у житті! Стережу я нашу річку від кусючих хижаків.   Хай лише яка гадюка підповзе до комишу, я таку

РАНОК Сміється поле, річка, ліс, Сміються гілочки беріз, Птахи сміються і луги, Сміються квіти навкруги.   Ставок, що цілу ніч мовчав, — І той сміятися почав: Лататтям легко лопотить І каченяток веселить.   Я миттю скочив до вікна, Поглянув, що за дивина. Аж бачу у віконце —

МОЯ ЧАРІВНА УКРАЇНСЬКА МОВА… Моя чарівна українська мова, в ній стільки неповторних, дивних слів. А слово пригорнулося до слова — і гай зелений співом задзвенів.   І небо волошково засиніє, і засміється сонечко згори, бо рідна мова все на світі вміє. Ти вчи її і нею говори.

Тема: повчальна розповідь про дружбу. Головна думка: «хто бажає мати вірних друзів, повинен бути добрим і терпимим, проявляти увагу до чужих потреб» Мета: заклик бути добрим і терпимим, проявляти увагу до чужих потреб, щоб мати друзів, треба самому вміти дружити.   Будова тексту

Тема: розповідь про те, як змінився юнак Елай за порадою батька. Головна думка: «неприємні слова залишать у душі такі ж рани, як дірки від цвяхів у паркані» Мета: заклик не сваритися, бо гнів – поганий товариш.   Будова тексту Зачин: «В одному селі жив юнак на ім'я

Тема: розповідь про змагання жаб. Головна думка: «Не забувай про силу думки і слова!» Мета: заклик не втратити віру в свої сили (уславлення сили думки і слова).   Будова тексту Зачин: «Жили-були маленькі жабенята…» Основна думка: «Змагання

Тема: повчальна розповідь про те, як нелінивий подорожній допомагав своєму голодному сусідові. Головна думка: «щоб чогось досягенути, треба докласти зусилля». Мораль (повчальний висновок): «не хотів ти один раз за підковою нагнутися, то мусив триста разів поклонитися».

Тема: оповідь про те, як чужоземний князь будував замок в долині річки Латориці. Головна думка: «Але це все коштувало людям багато сліз, кривавого поту, тяжких страждань і мук. Через це і назвали люди це місто Мукачевом» Мета: розповісти про походження міста Мукачеве. Рід літератури:

Тема: розповідь про те, як зозулині черевички допомогли дівчині, котра вирішила врятувати поселення від розправи князя. Головна думка: «відтоді-то кажуть, що ці квіти називають мрією». Мета: розповісти про цікаву рослину – едельвейс зозулині черевички, яка занесена у Червону

Тема: розповідь про цілительку Любаву. Головна думка: «не пропав Любавин хист, передала вона його квітам та травам, і лікують цілющі трави людей, повертають їм втрачене здоров’я.» Мета: переказати про виникнення цілющих властивостей рослин. Жанр: легенда.   Будова тексту

     На картині я бачу Пандору.      У центрі сидить гарна повновида жінка. У неї великі карі очі. Вони лукаві та проникливі. У примруженому погляді застигла непереборна цікавість. Довге темне хвилясте волосся зібране у зачіску. Жінка одягнена в багатий

Тема: розповідь про те, чому Афіна Паллада перетворила ткалю Арахну на павука. Головна думка: «грізна богиня нікому не дарує образи». Мета: хто не знає минулого, той не має майбутнього. Жанр: міф.   План 1. Афіна Паллада – неперевершена майстриня. 2. Юна Арахна навчається

Тема: розповідь про те, як цікава книжка образилася на Юрчика. Головна думка: «Книжка не постаріла, вона образилася, що ти так байдуже до неї поставився». Мета: заклик читати книжки. Жанр: оповідання.   Будова тексту Зачин: «Якось у день народження улюбленого онука

Тема: розповідь про цінність подарунків, які троє синів привезли батькові. Головна думка: книжки – найцінніший подарунок, бо «знання й уміння допоможуть заробляти на щоденне прожиття». Мета: заклик читати книжки – вони навчать як жити, як працювати, на хліб і до хліба