«Як не заблукати в павутинні». Автор Тетяна Стус.    На блакитній обкладинці бачимо павутину, яка ніби пожирає великі букви назви. Звичайно, у книзі мова йде не про звичайну павутину павука. Книга для дітей направлена на серйозну тему. Вона про Інтернет, який ще

Тема: розповідь про Книгу, яку перестали читати. Головна думка: «Книга чекала – ось-ось її прочитають, та ніхто її навіть не розгортав». Мета: заклик читати книжки, щоб вони не перетворювалися на «сплячих». Жанр: літературна побутова казка.   Будова тексту Зачин:

   На мою думку, варто поставити пам’ятник збірці народних українських казок.    Дитяча книжка з казками супроводжує кожну дитину. Спочатку малеча слухає батьківське читання. Потім залюбки сама гортає казкові історії. Їх дуже багато в народній  творчості. Сучасні

Тема: розповідь про те, як Тарасик дізнався значення вислову «ламати стереотипи». Головна думка: ламайте стереотипи так, щоб не нашкодити. Мета: заклик бути допитливими, шукати відповіді на незнайомі слова. Жанр: оповідання.   Будова тексту Зачин: «Тато розмовляв по

    Переді мною репродукція картини «Осінь у Карпатах» Ігоря Роп’яника.     На передньому плані полонина. Зібрана в копицю скошена трава. Високих рослин тут не густо. Серед залишків пожовклої трави в’ється ґрунтова стежка. Зліва калиновий кущ

Тема: розповідь про Шарлотту, котра отримала тринадцять балів. Головна думка: «вона більше не потребувала високих балів, щоб здаватися розумнішою». Мета: заклик бути правдивим та самокритичним, не послуговуватися хитрощами.   Жанр: оповідання (має сюжет, небагато дійових

Тема: розповідь про початок навчального року в Німеччині Головна думка: «школа є початком нового життя» Мета: розказати про початок навчального року в Німеччині. Жанр: оповідання. Стиль мовлення: науково-популярний.   Ознаки науково-художнього оповідання: • лаконічність,

Тема: розповідь про перший день у школі. Головна думка: «весело буває в цей день школярам» Мета: розповісти про перший день у школах інших країн, де він різниться від нашого святкування. Стиль мовлення: науково-пізнавальний.   Ознаки науково-художнього оповідання: •

ТИХА, ЗАДУМЛИВА ОСІНЬ СПУСКАЄТЬСЯ... Осінь на землю тихенько спускається в небі летить, наче птах. Крилами-хмарами небо вкривається.   Пухом тумани із крил її падають, стеляться в вільних степах. Літо зелене і радісне згадують.   Стріпує крилами осінь широкими, роси спадають у млі,

КЛЕНИ Вітер обтрушував листя багряне, клени стояли в журбі і тривозі. Як же їм бути, як холод настане? Хто їх зігріє тоді на морозі?   Грізно і довго шуміла діброва, клени тремтіли, ждучи завірюхи. А серед ночі зима сивоброва їх одягнула у теплі кожухи.

  Тема: розповідь про те, як сойка садить дуби в своєму лісі. Головна думка: «отак сойка і садить дуби у своєму лісі». Мета: розказати про сойок, які розповсюджують плоди та насіння дубів. Рід літератури: епос. Жанр: оповідання.   Будова тексту Зачин: «Осінній ліс завжди

Тема: казкова розповідь про пригоди жолудя, поки він виріс молодим дубком. Головна думка: «став він уже не Жолудем, а молодим Дубком» Мета: розказати про те, як зі жолудів виростають дуби.   Ознаки казки: • казкові імена: Жолудь, Сойка, Білочка, Гриб, Куниця, Миша, Дубок;

ДОЩОВА ОСІНЬ Водить осінь хороводи то із листя, то з дощів. На прогулянку виходять парасолі і плащі.   Там розмову парасолі із плащами завели: — Ах, як довго у неволі, у темниці ми були.   Та вернулися тумани, Задощило1 в небесах, — і ми знову у пошані, знов нас носять

ПРОЩАЛЬНИЙ ТАНОК Танцюють граки. Танцюють граки, аж гомін1 стоїть на осінніх лугах. І тануть у небі летючі хмарки, коли в них пірнає збентежений2 птах.   Злітають у небо — і грудкою вниз, і колом веселим кружляють навкруг. Аж гнеться над ставом шумкий верболіз3, і ніби травою вгинається

ЩО НАЙТЯЖЧЕ ЖУРАВЛЯМ    Тихого осіннього вечора на узліссі сіли відпочити журавлі. Вони летіли в теплий край. Сонце вже зайшло, то й заночують.    Притулились журавлі до білокорої берези та й курличуть щось тихо-тихо. Береза прислухається, хоче зрозуміти, про що вони гомонять.