Інші завдання дивись тут...

© Барна Р., 2021  

Серія "Вчимось разом" до підручника 

"Українська мова та читання 4 клас (частина 2) Савчук А."

(використані цитати з підручника у лапках або прописом)

Сторінка 4 Вірш «Перший день» Марії Пригари

� Написали, який настрій після читання вірша… Чому вірш має таку назву… Запропонували свій заголовок… Тема і головна думка…

� У вірші названо шість квітів (айстри, нагідки, жоржина, левкоя, ромен, красоля).

� Утворили прислів’я

Здобудеш освіту — побачиш більше світу.

Хто хоче більше знати, тому треба менше спати.

Чого навчився, того за плечима не носити.

Учись змолоду — пригодиться на старість.

Сторінка 6 Оповідання «Казка про книгу» за Ольгою Лапушеною

� Розказали, яким уявляєш Петрика… Тему і головну думку… План…

� Для хлопчика книжка була порожньою, бо він читав мало книжок, не міг нічого нафантазувати.

Сторінка 8

� У магазині Петрик придбав книжку.

� Під час читання книги з хлопчиком трапилася морська пригода, де він допоміг врятувати корабель, а потім він попав на безлюдний острів.

� На почат­ку та наприкінці оповідання у Петрика було неоднакове ставлення до книжки. Спочатку він бачив тільки чисті аркуші, а потім, зрозумів що з книгою можна помріяти, поринути в пригоди. 

� У казки може бути таке продовження. У вільний час хлопчик зручно вмощувався і відкривав дивовижну книжку. І день наповнювався новою цікавою пригодою. Якось про одну з них він розказав однокласникам. Дітям дуже сподобалась розповідь. На перерві Петрика обступали однокласники, щоб почути нову пригоду. Тепер хлопчик залюбки поспішав до школи.

� Запропонували інший заголовок «Книга дарує пригоди».

� Пригадали книги, які ти прочитав влітку….

Сторінка 10 Казка «Осінь без смутку» за Олегом Погинайком

� Написали, чому листочки «просили», щоб хлопчик забрав їх… Тема і головна думка…

� Речення, які змальовують красу осін­ньої природи.

«Одного ранку, прокинувшись від поцілунків сонячних зайчи­ків, листочки помітили на собі нові кольори: багряний, жовтий, червоний, вишневий, рожевий, фіолетовий. Завдяки їм вони стали ще привабливішими, яскравішими»

� Дібрали інший заголовок до тексту «Усмішка для осені».

� Поміркували, чому листочки восени забарвлюються в різні кольори…

� З осінніх листочків можна виготовити аплікації для Свята осені.

Написали, як учні класу готуються  до Свята осені…

Сторінка 12 Оповідання «Артемкові друзі» Юлії Смаль

� Мені сподобався прочитаний текст про дітей і павучка, бо також чув, що не можна шкодити павукам.

� Написали, хто головні персонажі оповідання… Де відбувалась опи­сана подія… Від чийого імені ведеться розповідь… Головна думка… Що в оповіданні реальне, а що — казкове…

Сторінка 13 Оповідання «Осінні пахощі» Людмили Федорової

� Прислів'я про дружбу…

Дружба та братство — найбільше багатство.

Дружба — як дзеркало: розіб'єш, не складеш.

� Осінь може мати пахощі стиглих овочів і фруктів, грибів, диму.

Сторінка 14

� Кирилко мріяв зустріти Королеву Осінь, щоб отримати її найцінніший дарунок – казки, їх  любить слухати хлопчик. В оповіданні казковим є бажання мрійливого Кирилка – зустріти Королеву Осінь.

� Поміркували, що могло трапитись далі, вигадали своє продов­ження оповідання… Обговорили, чому для кожної дитини осінь пахла по-іншому… Тема і головна думка…

Сторінка 15

� Діаграма Вена порівняння оповідання Олега Погинайка «Осінь без смут­ку» з оповіданням «Осінні пахощі» Людмили Федорової

Сторінка 16 Оповідання «Ластівки прощаються з рідним краєм» Василя Сухомлинського.

� Написали, чи потрібно птахам щороку відлітати в теплі краї… 

� Написали, чи справді Оленка сумувала за ластівками… Дібрали інші заголовки до оповідання… Тема і головна думка…

� До цього твору я би намалювала три ілюстрації: на блакитному фоні приліт ластівок, на зеленому – появу пташенят, на багряному – відліт ластів’ячої родини.

� У відео «Ластівка годує малят» бачимо ластів’ячу родину. Дорослі ластівки на льоту ловлять комашку, потім корм вкладають у відкритий дзьобик пташеняти. І летять знову, щоб нагодувати наступного.

Сторінка 17 Вірш «Відлітають птахи» Олександра Єроха.

� Настрій після читання … Головна думка…

� Вірш треба читати неголосно у помірно-повільному темпі, виразно промовляючи слова.

� Сезонні перельоти птахів відбуваються через нестачу їжі. Восени, коли починають ховатися комахи та дрібні тваринки, відлітають у вирій птахи, які харчуються тваринною їжею – ластівки, лелеки, журавлі.   

� Склали розповідь про життя птахів на чужині чи про зимівлю в рідному краї…

Сторінка 18 Вірш «Журавлі» Лесі Вознюк

� Написали, які картини постали в уяві під час читання вірша… Головна думка вірша …

� Персоніфікація допомагає оживити неживі предмети ознаками істот, метафора надає зображуваному образності.

� 13 вересня відзначають День журавля, мета якого привернути увагу до проблеми збереження цих птахів.  

� Геральдика вивчає герби та їх історію. Птахів (галки, голуба, гуски, дрофи, лебедя, лелеки, орла та сокола) зображено на гер­бах: гуска на гербі Трускавця; галка – Галича; лелека – Буська; сокіл – Волновахи, Слов’янська, Сокалю; голуб – Миколаєва-Дністровського.

� Прислів'я про перелітних птахів (журавлів, лелек, ластівок)…

Сторінка 19  Оповідання «Тополя» Микола Магера

� Написали, як змінилась тополя… Скільки часу могла тривати описана подія… Ілюстрації можеш намалювати до цього твору… Головна думка…

� Діалог мами і Юрася.

^{— Мамо, дивіться!}

^{— Що там, сину?}

^{— Тополя засвітилася. Мамо, там лампочки? Як на ялинці?}

^{— Ні, Юрасику, то листочки так світяться.}

^{— А хто їх посвітив?}

^{— Осінь, мій хлопчику.}

^{— Осінь?}

^{— Еге ж.}

Сторінка 20, 21, 22, 23  Оповідання «Про математику і кохання» за Віктором Лукіним

� Поміркували, чому автор саме так назвав твір… Головна думка оповідання…

� Розповідь ведеться від імені персонажа.

� Дивну поведінку хлопчиків можна пояснити тим, що їм обом сподобалась однокласниця Ляля.

� Ляля симпатизувала Сергієві та оповідачеві, бо вони були її однокласниками.

� Виділені слова «не можна просто так втрачати друзів» можна зрозуміти так, що між друзями не повинно бути недомовок, нещирості, необґрунтованої конкуренції.

Завдання на вибір.

1) Усне висловлювання за прислів'ям «Той лиш друга матиме, хто сам другом буде».

2) Написали есе «Чи вважаю я себе справжнім другом?»…

Перевірте свої знання за розділом «Осінь кличе до школи».

� Твори розділу «Осінь кличе до школи»:

� Порівняння прозової та віршованої мови…

Поетичні твори розділу: «Артемкові друзі» Юля Смаль; «Осінні пахощі» Людмила Федорова; «Ластівки прощаються з рідним краєм» Василь Сухомлинський; «Тополя» Микола Магера; «Про математику і кохання» Віктор Лукін; «Казка про книгу» Ольга Запушена; «Осінь без смутку» Олег Погинайко.

Прозові твори розділу: «Перший день» Марія Пригара»; «Відлітають птахи» Олександр Єрох; «Журавлі» Леся Вознюк.

� Хмари слів на тему «Школа»: дзвінок, вересень, букет, школа, першокласник, вчитель, учень. Хмари слів на тему «Осінь»: золото, чарівниця, вирій, журавлі, туман, урожай.  

� Найбільше мене захопило оповідання «Артемкові друзі». Авторка цього твору Юлія Смаль. Цей твір найцікавіший, тому що в ньому розповідається про гарну домівку для павучка Артемка. Я зрозумів, що не треба лякатися цих комах. Захотілося більше про них дізнатися.

� Мені найбільше імпонує Кирилко з оповідання «Осінні пахощі», з ним можна потоваришувати, бо він любить читати казки, а мені подобається слухати казкові історії.

� Вислови збагатили мовлення:

Вірний приятель – то найбільший скарб.

Дерево міцне корінням, людина – друзями.

� Скласти план до тексту – це записати послідовність ключових висловів частин тексту.

� Написали відгук про прочитану книгу …

� Склали запитання для шкільної літературної вікторини за сюжетами творів розділу.

� Ілюстрації до оповідання «Тополя» дивись на сторінці 19.

� Весела історії зі шкільного життя…

� Заповнили таблицю

Інші завдання дивись тут...