Відповіді до підручника Заболотний 5 клас вправи антоніми

Серія "Вчимось разом" до підручника

"Українська мова 5 клас Заболотний О., Заболотний В."

(використані цитати з підручника у лапках або прописом)

Антоніми

Вправа 54

Він уже бачить здоровенну батькову ручиську, що затиснула його малюсіньке рученя.

Щоб визначити правий і лівий береги річки, треба стати обличчям у напрямі течії.

^{У другому реченні антоніми вжито лише для чіткого розрізнення понять, а у першому вони виступають ще й засобом створення образності.}

^{Антоніми: здоровенну — малюсіньке, правий — лівий.}

^{Антоніми у цьому реченні: ручиську — рученя.}

Вправа 56 Підкреслили антоніми, пояснили роль у прислів'ях.

Маленька праця краща за велике безділля. (Протилежні думки, образність)

Що ранком не зробиш, те вечором не доженеш. (Чітко розрізнити поняття, образність)

М'яко стеле але твердо спати. (Образність)

Згода дім будує а незгода руйнує. (Протилежні думки)

Учений іде, а неук слідом спотикається. (Протилежні думки, образність).

ІІ. 1. Північ – південь. 2. Північ – схід.

Слова в першій парі є антонімами, бо відображають протилежні напрямки, а в другій – ні.

Вправа 57

І. Замінили прикметники у словосполученнях антонімами.

Молоде дерево, новий велосипед, мілка річка, поверхові знання, голосне щебетання, тривожний сон, черствий хліб, квашений огірок.

^{Старе дерево — молоде дерево , старий велосипед — новий велосипед, глибока річка — мілка річка, глибокі знання — поверхові знання, тихе щебетання — голосне щебетання, тихий сон — тривожний сон, свіжий хліб — черствий хліб, свіжий огірок — квашений огірок.}

ІІ. З одним утвореним словосполученням склали речення.

Цього року молоде дерево вперше зацвіло. Дівчинці купили новий велосипед. Мілку річку брат перейшов убрід. Щоб позбутися поверхових знань, треба бути старанним у навчанні. Звідусіль доносилося голосне щебетання.

Вправа 58

Теплий день — холодна ніч,

минуле літо — майбутня зима,

добрий друг — злий ворог,

гарний початок — поганий кінець,

перша перемога — остання поразка,

корисний холод — шкідливе тепло.

Вправа 59

Стиль мовлення: науково-популярний.

^{Тема тексту: міркування про користь холоду.}

^{Головна думка: «Холод – це не завжди погано».}

^{Заголовок: «Про користь холоду».}

^{Зачин (теза)}	^{Холод – це не завжди погано. Він має і корисні властивості.}
^{Основна частина (доведення)}	^{Саме морозна, холодна погода змушує організм посилювати свій імунітет. Холод пришвидшує циркулювання крові. Також за морозів кількість більш насиченого киснем повітря значно збільшується, що допомагає покращити активність мозку. А зимові прогулянки поліпшують тонус м'язів.}
^{Кінцівка (висновок)}	^{Однак від холоду треба й захищатися: одягати шарф і шапку, коли виходите на мороз.}

ІІ. 1� Лексичне значення слів шукаємо в тлумачному словнику:

імунітет (стійкість організмів до хвороб, звільнення дипломатів щодо деяких суспільних норм), циркулювання (рух по колу, опис криволінійного руху).

Частини мови: імунітет (що?, іменник), циркулювання (що?, іменник).

2� Слова, до яких можна дібрати антоніми:

холод — тепло, погано — гарно, корисні — шкідливі, морозна — спекотна, холодна — тепла, збільшується — зменшується, покращити — погіршити, активність — пасивність, зимові — літні, мороз — спека.

� Написали, що краще: спекотне літо чи студена зима, використовуючи антоніми холод – спека, спекотний – студений, корисний – шкідливий, літо – зима, користь – шкода…

Вправа 60

Діалог на тему «Погода», використавши щонайменше дві пари антонімів (уранці – увечері, сьогодні – завтра, захід – схід, північний – південний, поганий – гарний, тепло – холодно, спекотним – холоднуватим, підвищуватися – знижуватися)…

Вправа 61

Шановні дорослі! Несіть користь планеті, а не шкоду! Бережіть ліси, не знищуйте їх! Адже, чисте довкілля — запорука здоров’я, а брудне – призводить до недуги.

Вправа 62

Антоніми до малюнків: літо — зима, сонячно – похмуро, радісний – сумний, легко – важко, літній – зимовий, ранок – вечір, світлий – темний, тепло – холодно, спекотний – морозний, високі – низькі.

Вправа 63

Справа була влітку. Нам було спекотно, тому ми йшли все повільніше й повільніше. Повернули ліворуч, а через квартал – праворуч. Позаду – парк, а попереду – кав'ярня. Ось і будинок мого однокласника. Ми й не помітили, як опинились у квартирі, де на нас уже чекав холодний напій.

^{Антоніми: взимку}^—^{влітку, холодно}^{— спекотно, швидше — повільніше, ліворуч — праворуч, позаду — попереду, гарячий — холодний.}

^{Слова замінили антонімами, отримали протилежну думку.}

Вправа 64 У прислів'ях уставили антонім, визначили частини мови.

Не несися високо, бо низько (прислівник) сядеш.

Хоч далеко, та ходить легко, а хоч близько (прислівник), та ходить слизько.

Краще з доброго коня впасти, ніж на поганому (прикметник) їхати.

Мудрого шукай, а дурного (прикметник) обходь.

Дешеву юшку надвір виливають, а дорогу (прикметник) поїдають.

Праця чоловіка годує, а лінь (іменник) марнує.

^{Антоніми: високо — низько (як?, прислівник), далеко — близько (де?, прислівник), доброго — поганому (якого?, якому?, прикметник), мудрого — дурного (якого?, прикметник), дешеву — дорогу (яку?, прикметник), праця — лінь (що?, іменник).}

ІІ. Склали речення з антонімами на тему «Моє місто (селище, село)» або «Відпочинок».

Біля високої гори розкинулися низькі ошатні будинки мого села. У моєму місті високі будинки чергуються з низькими. На відпочинку ми зазвичай розпалимо вогнище, яке потім старанно загасимо.

^{Антоніми: високої — низькі, розпалимо – загасимо.}

Інші завдання дивись тут...