ГДЗ Українська мова та читання 3 клас Вправа 130 – 157 Захарійчук нова програма

Серія "Вчимось разом" до підручника

"Українська мова та читання 3 клас Захарійчук М."

(використані цитати з підручника у лапках або прописом)

Закінчення — це змінна частина слова	мор[е], мор[я], мор[ем], мор[і]
Основа — це частина слова перед закінченням	море, приморське, моряк, морські
Корінь — це змістова частина слова	море, приморське, моряк, морські
Префікс — це частина слова перед коренем	приморське
Суфікс — це частина слова між коренем і закінченням	приморське, моряк, морські

Вправа 131

Букви, перед якими пишемо префікс с-: к, п, т, ф, х.

Вправа 132

Схема будови слова	Будова слова
корінь-суфікс-закінчення
корінь-суфікс-нульове закінчення
префікс-корінь-суфікс-особове закінчення

^{У слові рибка основа рибк-, закінчення -а (змінимо рибки, рибкою), корінь риб- (підберемо спільнокореневі риба, рибина, рибний), суфікс –к-.}

^{У слові лісочок основа лісочок, нульове закінчення (змінимо лісочка, лісочком), корінь ліс- (підберемо спільнокореневі ліс, лісові, лісник), суфікс –очок-.}

^{У слові посадила основа посади-, особове закінчення –ла (змінимо посадив, посадять), корінь сад- (підберемо спільнокореневі сад, садити, садовий), префікс по-, суфікс –и-.}

Вправа 133 Префікси без-, роз, з-, с-

, , , , , , .

Мої навчальні досягнення

1) Зміст

1. Події відбуваються на природі.

2. Звірі готуються до зими.

3. Персонажі: заєць, мишка, їжак, ведмедик.

2) Закінчення і основа: мороз[и], хвост[и], нос[и], звір[ів], стареньк[у], насінн[я].

3) Префікси з-, с-: змінив, сховала, зробила, зберігалися.

Префікс роз-: розгорнув.

^{Визначаємо префікс: змінив (бо міняти), сховала (бо ховала), зробила (бо робила), зберігалися (бо берегти), розгорнув (бо загорнув).}

Вправа 134

^{Тема тексту}	^{розповідь про ведмедика}
^{Головна думка}	^{Треба думати про друзів}
^Зачин	^{Ведмедик притулився спиною до печі. Йому було тепло-тепло й не хотілося навіть рухатися. За вікном свистів холодний вітер. Шуміли дерева.}
^{Основна частина}	^{Ведмедик сидів із заплющеними очима й думав про тепле сонце. Уявив, як вони з їжачком сидять уночі під зірками біля річки, заварюють чай, слухають, як плюскається риба у воді. Дві зірки падають просто на траву. Вони великі й теплі}
^{Кінцівка}	^{Ведмедикові захотілося лежати на м'якій траві й дивитися в небо}
^План	^{1. Ведмедик біля печі} ^{2. Думки про зустріч з другом} ^{3. Хочеться дивитися на небо}

Події відбуваються взимку в лісі.

Ведмедик – головний герой розповіді.

Його другом є їжачок.

Головний герой мріє про літо. Він уявляє вечірній відпочинок біля річки.

Можна стверджувати, що ведмедик та їжачок — справжні друзі, бо він чекає на зустріч.

Вправа 135

1	Іменники-істоти (хто?)	ведмедик, їжачок, риба
2	Іменники-неістоти (що?)	дерева, сонце, чай, зірки
3	Прикметники (який? яке?)	холодний, тепле
4	Дієслова (що робив? що робили?)	свистів (сидів, думав), шуміли
5	Кількісний числівник (скільки?)	дві
6	Прикметники, протилежні за значенням до слів малі, холодні	великі, теплі
7	Дієслова, протилежні за значенням (антоніми) до слів сидять, падають.	стоять, піднімаються
8	Речення з прийменником на	Дві зірки падають просто на траву. Ведмедикові захотілося лежати на м'якій траві й дивитися в небо
9	Речення, у якому є два слова: дієслово й іменник у множині	Шуміли дерева.

Вправа 136 Чого навчають прислів'я...

• Прислів’я, які відображають стосунки ведмедика та їжачка.

Дружба та братство — найбільше багатство.

Справжнього друга за гроші не купиш.

• Прикметники-антоніми: маленька – велике, іменники-антоніми: праця – безділля.

Маленька праця краща за велике безділля.

Вправа 137 Підкреслили іменники-неістоти (що?)

Дружба та братство – найбільше багатство.

Вправа 138

^Тема	^{розповідь про ялинку для Нового року}
^{Головна думка}	^{ми врятували одну ялинку}
^Зачин	^{Незабаром Новий рік, а в мене немає ялинки. У Тараса на балконі є, у Наталки теж є. Тато сьогодні сказав, що можна обійтися без ялинки. Навіщо дерево нищити?}
^{Основна частина}	^{Під вечір тато повернувся з пухнастими й духмяними ялинковими гілками. Ми з мамою почали їх прикрашати.} ^{Закінчився Новий рік. Наталчина ялинка валялася біля під'їзду. Тарасова — біля смітника. На них було боляче дивитися! А наші гілочки ще довго тішили своєю красою.} ^{— Ось бачиш, Марино, ми врятували одну ялинку! — радіє мама.}
^{Кінцівка}	^{Я теж радію, адже моя ялинка залишилася в лісі}
^План	^{1. Навіщо дерево нищити?} ^{2. Тато приніс ялинкові гілки.} ^{3. Валяються ялинки Наталки і Тараса.} ^{4. Ми врятували ялинку.} ^{4. Моя ялинка залишилась в лісі.}

У тексті йдеться про Маринину родину та їхніх сусідів.

Сім'я готувалася до зустрічі Нового року.

Марина хотіла живу ялинку.

Тато сказав, що можна обійтися без ялинки.

Додому він приніс ялинкові гілки.

Гілочки ялинки були пухнасті й духмяні.

Після Нового року ялинка Наталки валялася біля під’їзду, а Тараса – біля смітника.

Вправа 139

• Гілочки ялинки прикрашали дім Марини, а ялинки – Наталки і Тараса.

Боляче дивитися на ялинки, викинуті на смітник.

Марина раділа, бо її ялинка залишилася в лісі.

• Склали зв'язну розповідь про враження від тексту про ялинку…

Вправа 140

Іменники-істоти (хто?): снігур, синичка, дятел.

Іменники-неістоти (що?): клен, дуб, ялина.

Вправа 141

• Вже зима в дорозі на скрипучім возі.

• Іменники-істоти (хто?): їжачок, жучок, дідусь, зайчик.

Іменники-неістоти (що?): листя, камінчик, кожух, пух.

Вправа 142

• У тексті розповідається про (що?) дуб.

У тексті йдеться про (кого?) пташок.

• Речення про дуб

Швидко листя дуба пожовкло, узялося памороззю. А як пригріло сонце, повіяв вітерець, окремі листочки почали опадати. Дзинь-дзінь-дзелень! Немовби золоті дзвоники виграють, ударяючись об заніміле гілля.

Вправа 143

Іменники-істоти (хто?): діти, учитель, учні, жінка, дівчата, хлопці, учень, учениця, Миколка, Галина Василівна.

Іменники-неістоти (що?): дорога, вулиця, перехід, знак, світлофор, лінії, портфелі, хмара, небо, одяг, сумка.

• Речення про правила дорожнього руху

Будь уважним на дорозі!

Вивчи сигнали світлофора.

Вправа 144 Частини мови

Прикметник (який?)

Дієслово (що робити?)

Іменник (що?)

сумний добрий радісний

сумувати

добріти

радіти

сум

доброта

радість

Вправа 145

^{Хто на гілочці зеленій}

^{Усміхається до мене?}

^{Червоненьке, соковите,}

^{Теплим сонечком зігріте.}

Відгадка: яблуко

^{Весною народилося,}

^{Влітку зеленілося,}

^{Восени пожовтіло}

^{І за вітром полетіло.}

Відгадка: листок

• Утворили іменники від прикметників: зеленій – зелень, соковите – сік, теплим – тепло́.

Звуковий розбір слова: яблуко [й а б л у к о]

• Утворили іменники від дієслів: народилося – народження, зеленілося – зелень, пожовтіло – жовтень, полетіло – політ.

Багатозначне слово: листок.

Вправа 146

Квітковій – квітка, кришталевій – кришталь, величезні – велич, чорної – чорнота, діамантовою – діамант, коштовну – коштовність, казковою – казка, чарівного – чари.

• Абстрактні іменники: велич, казка, чари.

^{Конкретні іменники: квітка, кришталь, діамант, коштовність.}

Вправа 147 Утворили іменники від дієслів

Діяти – дія, вітати – вітання, сумувати – сум, читати – читання, малювати – малювання.

Вправа 148

Відома українська поетеса — Леся Українка.

Музику до Державного Гімну України створив Михайло Вербицький.

Перший космонавт незалежної України — Леонід Каденюк.

Вправа 149 Орфограма «Велика буква у власних назвах»

Ім'я та прізвище мого друга — Петро Мовчан.

А моєї подружки — Юлія Шпак.

Вправа 150

^{Отава – скошена трава. Оттава – столиця Канади.}

• Подруги Дарина, Яся і Тая грали в незнайомі слова. Підійшов Микита. Столиця Канади — Оттава.

Вправа 151

^{Дідуся Дарини звали Денис Петрович. Виросте Дарина, і будуть до неї звертатися Дарино Іванівно.}

Ім'я та по батькові батька Дарини: Іван Денисович.

Вправа 152 Назва міста чи села, де ти мешкаєш; назва річки, яку ти знаєш; назва країни, яка тобі відома

^місто	^{Київ, Одеса, Харків, Львів, Ужгород, Полтава, Тернопіль}
^село	^{Русанівка, Заставне, Нагуєвичі, Калинівка, Дмитре}
^річка	^{Дніпро, Ворскла, Буг, Уж, Латориця, Дністер, Дунай}
^країна	^{Україна, Польща, Франція, Канада, Литва, Швейцарія}

Вправа 153

Кіт Мартин і слон Мирон вдвох зробили телефон.

• Господарям телефону дзвонили лев, ведмідь, куниця, заєць, вовк, їжак, лисиця.

Вправа 154 Правила спілкування телефоном

Якщо ти комусь телефонуєш, то привітайся і назви своє ім'я. Говори виразно й коротко. Прощаючись, подякуй за розмову. Користуючись мобільним телефоном у транспорті чи інших громадських місцях, говори тихо й коротко.

Вправа 155

^{Ім’я дитини}	^{тварина}	^кличка
^Іван	^{хом’як}	^Хома
^Ірина	^киця	^Руда
^Олена	^папуга	^Коша
^Роман	^собака	^Джек

В Івана живе хом’як Хома.

Тепер в Іринки киця Руда є домашньою улюбленицею.

В Олени живе папуга Коша.

Нещодавно собака Джек став домашнім улюбленцем у родині Романа.

Вправа 156

Назви тварин та їхні клички: вуж Онисько, жабка Одарка, мишка Евредіка, хробачок Кузя, жук Джек.

Мешкає	Під трухлявим гіллям живе вуж Онисько. Праворуч мешкає жабка Одарочка. Ліворуч — мишка Евредіка. За хаткою Евредіки — нірка хробачка Кузі. Їхнім сусідом був ще й колорадський жук Джек.
Займаються	^{Приятелює зі сусідами вуж Онисько. Чудова господиня жабка Одарочка. Вміє вишивати хрестиком і гладдю мишка Евредіка. Дуже романтичний хробачок Кузя. Колорадський жук Джек любить ласувати сирою картоплею або чипсами.}
Зображені	^{На малюнку вуж Онисько коричневий, довгий, високий; жабка Одарка – працьовита, старанна, зелена; мишка Евредіка – нарядна, акуратна, весела; хробачок Кузя – романтичний, низький, зелений; жук Джек – голодний, полосатий, коричневий, малий.}