Тема: розповідь про восьмирічну сироту Козету, котра змушена важко працювати на свою хазяйку пані Тенардьє. Головна думка: діти повинні мати щасливе дитинство (засудження жорстокого поводження з дітьми). Композиція. Зав’язка: восьмирічна сирота Козета йде в ліс по воду. Розвиток
Тема: розповідь про славних запорожців, яких народ наділяв надприродними силами. Головна думка: уславлення запорозьких козаків – оборонців українського народу (своєю відвагою заслужили козаки велику шану в простого народу). Композиційна будова. Зачин: «Були колись запорожці такі
Тема: розповідь про те, як дівчинка-рукодільниця та хлопчик-музика повернули для свого народу слова-квіти феї Мови. Головна думка: бережіть слова-квіти, шануйте Мову як найбільший, найкоштовніший скарб. Композиція. Експозиція: на землі жило заможне і працьовите плем’я. Зав’язка:
Тема: розповідь про лебедя, який з'явився на світ у качиному гнізді. Головна думка: «добре щире серце не буває ніколи горде». Композиція. Експозиція: качка висиджувала каченят. Зав’язка: велике та гидке каченя вилупилось із великого яйця. Розвиток дії: мешканці пташиного
На мою думку, цей короткий вислів має в собі глибокий зміст. По-перше, тільки люди, як найрозумніші істоти на Землі, володіють даром мови для спілкування. По-друге, цілком природний висновок: чим більше мов знаєш, тим розумніший серед інших людей.
Тема: автобіографічна розповідь Остапа Вишні про своє дитинство та навчання в школі. Головна думка: незабутніми залишаються спогади про дитинство. План. Частина І. Велика родина автора. 1. Час царя, поміщиків та капіталістів. 2. Природа на хуторі. 3. Ліщина уродить багато горіхів. 4.
Тема: захоплююча розповідь про Мартіна Вперту Голову, що отримав скарби, пішовши дорогою, яка всіх нікуди не вела. Головна думка: «справжні скарби дістаються лише тим людям, що першими торують дорогу, якою ще не ходив ніхто». Композиція. Експозиція: жив у селі настирливий
Якось летіла одна пташка через ліс з ягідкою горобини. На узліссі зустріла в небі ключі журавлів. Заговорила до перелітних птахів, а з роззявленого дзьоба випала ягідка. Не стала розшукувати поживу, дуже хотіла дізнатися більше про нових знайомих. Життєдайна
Інші завдання дивись тут... Урок 9. Написання переказу за колективно складеним планом тексту Віталія Леуса «Дім у сандалику». Завдання 2. Тема тексту: розповідь про те, як Миколка подарував пташенятам дім (розповідь про те, як загублений Миколчин сандалик став пташиним гніздом).
ДОБРА СИНИЧКА. Синичка роздобула на сніданок хробачка. Несподівано на неї налетів горобець. Він вир ііив відняти в синички здобич. Однак синичка була не з лякливих. Під час бійки хробачок упав на землю. Синичка почала шукати свій сніданок. Ось він! Раптом
Інші завдання дивись тут... Сторінка 18. Тема: Одноклітинні організми, здатні до фотосинтезу: евглена зелена, хламідомонада та хлорела Завдання 1. Опишіть за зразком хламідомонаду. Ознаки Евглена зелена Хламідомонада Зовнішній вигляд Середовище існування Прісні
Інші завдання дивись тут... САМОСТІЙНА РОБОТА (фронтальна) Вправа 1. Класифікуйте речовини, подані формулами, на електроліти і неелектроліти та результати впишіть у таблицю: Формули електролітів KCl, H2SO4, Zn(NO3)2, NaOH, CuSO4, Na2S, Na2CO3, Ba(OH)2. Формули неелектролітів
Інші завдання дивись тут... ОЗНАКИ ЗИМИ (сторінка 62) Перевір себе 1. Після якої пори року настає зима? Після осені. 2. Назви основні ознаки зими. Сніговий покрив, мороз, іній, дні коротші, а ночі - довші. 3. Назви ознаки зими, про які не йшлося у тексті. Крига на
Інші завдання дивись тут... Виберіть із запропонованих відповідей правильну Завдання 1. Укажіть сполуки, з яких переважно складається плазматична мембрана: а) білки та вуглеводи; б) вуглеводи та ліпіди; в) білки та ліпіди; г) ліпіди і мінеральні солі. Завдання 2. Укажіть організми, клітини
Інші завдання дивись тут... Завдання 470 х 17 3 51 х 24 13 72 24 312 8 • 4 = 32 х 16 25 80 32 400 х 34 28 272 68 952