Тема: розповідь про діда та його говірку бабу, яка стала обачною в розмові. Головна думка: «бути в розмові обачною та мудрою». Мета: заклик уміти тримати язик за зубами. Рід літератури: епос. Жанр: казка. Вид казки: побутова. Ознаки казки Казковий зачин: «Жили
Тема: казкова розповідь про приятелювання ведмедя, вовка і лисиці. Головна думка: «ото й домовилися: що вполюють, порівну ділити». Мета: засудження лукавства, недотримання домовленостей, заклик правильно обирати приятелів. Рід літератури: епос. Жанр: казка. Вид казки: про тварин.
Тема: казкова розповідь про кота і хитрого Лиса, який намагався його обманути. Головна думка: «тільки цього разу він розважливіше обирав супутників». Мета: заклик бути розважливим, щоб не дати себе одурити. Рід літератури: епос. Жанр: казка. Ознаки казки Персонажі: тварини
Тема: розповідь про сироту Марійку, якій золоті яблука принесли щастя. Головна думка: «Яблуня вкрила їх гіллям, і обоє стали обривати золоті яблука». Мета: засудження поганого ставлення до їнших, заклик бути добрими, працелюбними, доброзичливими. Рід літератури: епос. Жанр:
Тема: казкова розповідь про Змія та коваля, який переміг злу тварину. Головна думка: «А коваль за вуздечку — та й загнуздав Змія». Мета: уславлення добра, як перемоги над злом. Рід літератури: епос. Жанр: казка. Ознаки казки Казковий зачин: «Жив колись…».
КАЗКА — ЦЕ ВЕЛИКЕ ДИВО Казка — це велике диво — в ній добро перемагає. Все кінчається щасливо, і про це людина знає. Казка розуму навчає, вчить добро в житті творити. І до чесності привчає… Тобто вчить, як в світі жити. Людям вчить допомагати, щирим,
ОБЛІТАВ ЖУРАВЕЛЬ Облітав журавель Сто морів, сто земель, Облітав, обходив, Крила, ноги натрудив. Ми спитали журавля: — Де найкращая земля? — Журавель відповідає: — Краще рідної немає! Тема: поетичний діалог про найкращу землю. Ідея: «Краще рідної немає!».
ПОЛЬОВІ ДЗВІНОЧКИ Піднімає джміль фіранку, Каже: — Доброго вам ранку! Як вам, бджілко, ночувалось? Чи дощу не почувалось? Виглядає бджілка з хати: — У дзвіночку добре спати. Цей дзвіночок, як намет. Тільки дощ, як кулемет.
Тема: прикрий випадок з другокласниками Мишком і Петриком. Головна думка: «Невже він не знає, що так підло чинити?». Мета: мати мужність визнати свою помилку. Рід літератури: епос. Жанр: оповідання. Доведення, що прочитали оповідання У творі невеликого обсягу (половина сторінки)
ПРИЛІТАЙТЕ ПІД ВІКНО Сніг-сніжок! Сніг-сніжок! На снігу сліди пташок. Це горобчики стрибали, мабуть, їстоньки шукали. Та поживи, бач, нема, замела усе зима... Ой ви, пташки куцохвості, наші друзі, наші гості, прилітайте під вікно — є в кормушці вам пшоно. Тема:
СНІЖИНКИ Закрутилися сніжинки, як метелики прудкі, прилетіли до ялинки й почепились на гілки. Голі кущики прикрили, припушили моріжок і доріжку побілили. Зовсім інший став садок! Тема: поетична розповідь про сніжинки, які прикрасили садок. Головна думка: «Зовсім інший став
Тема: розповідь про дзвін сніжинок. Головна думка: «І дзвенять, дзвенять, аж місяць прислухається». Мета: замилування красою зимового пейзажу. Рід літератури: епос. Жанр: оповідання. Доведення, що твір є оповіданням Прочитали твір невеликого обсягу (половина сторінки) про
Тема: казкова зустріч Клена і Вітру. Головна думка: «Прокидайся, весна наближається». Мета: оспівування пробудження природи навесні. Рід літератури: епос. Жанр: літературна казка. Ознаки казки Персонажі: неживі предмети наділені людськими рисами, уміють розмовляти. Казкові імена:
Тема: розповідь про те, як мурашки знаходять поживу. Головна думка: «Понесла Мурашка крихітку горішка до мурашника, розповіла сусідам». Мета: розповісти, як дружно живуть мурашки, допомагають один одному. Рід літератури: епос. Жанр: літературна казка. Ознаки казки Казкові імена:
Тема: розповідь про те, як люди почали займатися землеробством. Головна думка: «Та комора — то родюча нива. А золоте зернятко — жито, пшениця і всяка пашниця». Мета: земля – це чарівна комора, яка всіх годує. Рід літератури: епос. Жанр: казка. Ознаки