© Барна Р., 2021
Серія "Вчимось разом" до підручника "Українська мова та читання 4 клас
Кравцова Н., Придаток О., Романова В."
Вправа 241, 242
Я, ти, ми, ви, вони.
Займенники вказують на особу, але не називають її.
Вправа 243
2� Записали речення, вживаючи займенники.
Займенник – це частина мови, яка вказує на особу або предмет.
Займенник я вказує на особу, яка говорить про себе.
Займенник ми вказує на осіб, які говорять про себе.
Займенник ти, Ви вказує на особу, до якої звертаються.
Займенник ви вказує на осіб, до яких звертаються.
Займенник він, вона, воно вказує на особу або предмет, про яку який щось говорять.
Займенник вони вказує на осіб або предмети, про які говорять.
3� Займенник назвали саме так, бо він замінює ймення (ім’я, назву).
Вправа 244
Якір — я, витирає — ви, ти, віник — він, мило — ми, червоно — воно, червона — вона, червоний — вони, вигуляти — ви, я, ти.
2� Записали речення із двома займенниками.
Я навчаюся в четвертому класі. Ви записали домашнє завдання? Ти прочитав книжку? Він сьогодні іменинник. Ми побували на цікавій екскурсії.
Вправа 245 Підкреслили займенники
|
Відгадка |
|
|
Я — веселенький звірок, плиг з ялинки на дубок. |
Білка |
|
Довгі ноги скік та скік. Ми погнались — він утік. |
Заєць |
|
Живе вона в лісочку, має червону сорочку. Хто йде, той поклониться. |
Суниця |
|
Купили кругленьке, думали — новеньке. А воно усе в дірках, труситься в руках. |
Сито |
Вправа 246
Займенник вжито, щоб уникнути повтору слова жирафи.
Учені дослідили, що жирафи вміють гарчати, шипіти, мукати. Виявляється, так вони спілкуються між собою.
Займенник він вжито, щоб зв’язати речення у тексті та уникнути повтору слова садок.
У дикій природі самки жирафи «організовують» дитячий садок. Він потрібний для того, щоб інші жирафи мали змогу добувати їжу.
Вправа 247 Особові займенники
|
1 особа |
2 особа |
3 особа |
|
я, ми |
ви, ти |
вона, вони, він, воно |
Вправа 248
1� Роль займенників у тексті: я (розповідь від свого імені), вона (уникнення повтору, зв'язок між реченнями у тексті), вони (уникнення повтору, зв'язок між реченнями у тексті).
2� Розказали, який вигляд має Земля…
3� Підкреслили іменники, які заміняють займенники, над займенниками вказали особу та число.
Я (1 ос., одн.) знаю, що кожна планета унікальна. Наприклад, Венера. Вона (3 ос., одн.) має туманні плями. І майже повністю вкрита товщею білих хмар. Вони (3 ос., мн.) складаються з парів соляної кислоти. Під хмарами — атмосфера Венери.
Вправа 249
Як ти гадаєш, чим у космічній школі імені С. П. Корольова № 36 міста Києва можуть займатися учні? Звичайно, вони багато навчаються, тренуються. А ще із задоволенням беруть участь у змаганнях зі швидкісного складання кубика Рубіка!
Я не перестаю дивуватися талантам та досягненням школярів і школярок космічної школи.
2� Пояснили орфограми: Києва (власну назву пишемо з великої букви), міста (загальну назву населеного пункту пишемо з малої букви).
Вправа 250 Завдання на вибір.
1) Списали речення із займенниками, вказали особу та число.
Я (1 ос., одн.) знаю, що Юпітер був названий на честь верховного римського бога. Він (3 ос., одн.) масивний, має найбільше супутників у Сонячній системі. Ми (2 ос., мн.) знаємо, що маса Юпітера в 318 разів більша, ніж Землі. Якби планета стала масивнішою, вона (3 ос., одн.) насправді була б меншою.
2) Цікава інформація про планети Сонячної системи…
Планету Марс називають червоною. Вона має ґрунт. Він насичений залізом. Повітряну оболонку складає переважно вуглекислий газ. Вона не має шару хмар. Їх відсутність створюють ідеальні умови для дослідження планети.
Вправа 251
1� Підкресли займенники.
Хай робота тебе боїться, а не ти роботу.
2� Початковою формою особових займенників є називний відмінок однини.
Завдання 252 Підкреслили займенники
Про людину ти можеш судити тоді, коли був із нею.
Завдання 253 Прислів'я і приказки
2� Вказали особу та відмінок займенників.
Не шукай в інших правди, як у тебе (2 ос. одн., Р. в.) її (3 ос. одн., Р. в.) нема.
Нагороду мені (1 ос. одн., Д. в.), а роботу — тобі (2 ос. одн., Д. в.).
З нього (3 ос. одн., Р. в.) як з гуски вода.
Їй (3 ос. одн., Д. в.) кажеш «ячмінь», а вона (3 ос. одн., Н. в.) тобі (2 ос. одн., Д. в.) — «гречка».
Не дивись на людину, а дивись на її (3 ос. одн., Р. в.) справи.
Ой пече моя пече! Коли б я (1 ос. одн., Н. в.) на тобі (2 ос. одн., М. в.), а ти (2 ос. одн., Н. в.) на коні, — славний би козак був з мене (1 ос., одн., Р. в.).
Не шукай в інших правди, як у тебе (ти , кого?, Р. в.) її (вона, чого?, Р. в.) нема. Нагороду мені (я, кому?, Д. в.), а роботу — тобі (ти, кому?, Д. в.). З нього (він, кого?, Р. в.) як з гуски вода. Їй (вона, кому?, Д. в.) кажеш «ячмінь», а вона (хто?, Н. в.) тобі (ти, кому?, Д. в.) — «гречка». Не дивись на людину, а дивись на її (вона, кого?, Р. в.) справи. Ой пече моя (присвійний займенник) пече! Коли б я (хто?, Н. в.) на тобі (ти, на кому?, М. в.), а ти (хто?, Н. в.) на коні, — славний би козак був з мене (я, кого?, Р. в.).
Вправа 254
Я маю чудову подругу. Її звати Софією.
Ми з нею однокласниці. Нам цікаво удвох. Вона допомагає мені у навчанні. Ми часто гуляємо разом.
Мені завжди радісно бачити Софію.
Розповідь про друга… про подругу…
Вправа 255 Вказали відмінок займенника.
А він (Н. в.) знай ягодами ласує. Так йому (Д. в.) після холодної зими пити захотілося. Перед його (Р. в.) норою заходило на ніч сонце. Ліс потемнів, а ти (Н. в.) золотієш.
А він (хто?, Н. в.) знай ягодами ласує. Так йому (він, кому?, Д. в.) після холодної зими пити захотілося. Перед його (він, кого?, Р. в.) норою заходило на ніч сонце. Ліс потемнів, а ти (що?, Н. в.) золотієш.
Вправа 256 «Квест»
|
наперсток 1,2,3,8 |
метелик 5,4 |
голуби 1,3,6 |
равлик 3 |
шість 2,3,4,5 |
|
НАПО |
ЛЕ |
ГЛИ |
В |
ІСТЬ |
Вправа 257 Тлумачний словничок
Наполегливість – завзятість у досягненні мети.
Вправа 258 Аналіз казки «Придорожній Камінь» Тетяни Винник…
Заголовок: «Скульптор».
2� На мою думку, скульптор був наполегливим у створенні свого задуму.
По-перше, він довго працював: спочатку обдивився, потім і оббивав, і шліфував, і чистив. По-друге, не відклав роботу, яка потребувала значного часу. Був завзятим у досягненні мети. По-третє, закінчив роботу тоді, коли витвір був готовий.
Ось тому скульптор був наполегливим.
Вправа 259
|
1 особа множини |
2 особа множини |
3 особа множини |
|
ми, нас, нам, нами |
ви, вас, вам, вами |
вони, їх, до них, їм, ними |
Вправа 260
Звертаючись до старшої чи незнайомої людини, вживають займенник у множині Ви.
Завдання 261
Зимові ігри: катання на ковзанах, санках, лижах, хокей, ліплення снігових фігур.
2� У реченнях з особовими займенниками вказали відмінок і число займенника.
— Софіє Анатоліївно, навчіть нас (Р. в., мн.), будь ласка, нової гри! — попросили діти свою вчительку. — Ви (Н. в., мн) так багато їх (Зн. в., мн.) знаєте!
Після сигналу потрібно штовхнути кулі так, щоб вони (Н. в., мн.) покотилися якомога далі.
— Софіє Анатоліївно, навчіть нас (ми, кого?, Р. в., мн.), будь ласка, нової гри! — попросили діти свою вчительку. — Ви (хто?, Н. в., мн) так багато їх (вони, що?, Зн. в., мн.) знаєте!
Після сигналу потрібно штовхнути кулі так, щоб вони (що?, Н. в., мн.) покотилися якомога далі.
3� Розіграли діалог «на ігровому майданчику»
— Софіє Анатоліївно, навчіть нас, будь ласка, нової гри! Нам дуже цікаво!
— Гаразд, ви поділіться на дві команди. За п’ять хвилин вам треба накотити по кулі.
— Ми накотили велику кулю.
— А ви?
— І ми також.
— Тепер ви поставте кулі уздовж однієї лінії. Даю вам сигнал штовхати їх чимдалі.
— Ми перемогли, бо наша куля виявилась дальше.
— Не сумуйте, вам пощастить іншого разу.
Вправа 262 Уписали у словосполучення займенники у відповідній формі, вказали відмінок, особу та число займенників.
|
Вітаємо (кого?) їх (Р. в., 3 ос. мн.), відкривають (що?) їх (Зн., 3 ос. мн.), даруємо (кому?) їм (Д. в., 3 ос., мн.), пишаються (ким?) ними (Ор. в., 3 ос. мн.), дружить (з ким?) з ними (Ор. в., 3 ос. мн.), прийшли (хто?) вони (Н. в., 3 ос. мн.). |
Вітаємо (кого?) його (Р. в., 3 ос. одн.), відкривають (що?) її (Зн. в., 3 ос. одн.), даруємо (кому?) їй (Д. в., 3 ос. одн.), пишаються (ким?) ним (Ор. в., 3 ос. одн.), дружить (з ким?) з нею (Ор. в., 3 ос. одн.), прийшли (хто?) вони (Н. в., 3 ос. мн.). |
Вправа 263 У реченнях з особовими займенниками вказали відмінок та число.
Ми (Н. в., мн.) любимо зиму за її чудовий сніг. Адже лише цієї пори ми (Н. в., мн.) можемо погратися в гру «Влуч у відро». Нам (Д. в., мн.) вона дуже подобається. А вам (Д. в., мн.) цікаво дізнатись умови гри?
Ми (хто?, Н. в., мн.) любимо зиму за її чудовий сніг. Адже лише цієї пори ми (хто?, Н. в., мн.) можемо погратися в гру «Влуч у відро». Нам (ми, кому?, Д. в., мн.) вона дуже подобається. А вам (ви, кому?, Д. в., мн.) цікаво дізнатись умови гри?
Вправа 264
Особові займенники з прийменниками пишуть окремо.
Вправа 265 Замінили іменники займенниками, вказали особу, число, відмінок.
|
Для людей — для них (3 ос. мн., Р. в.). У Маринки — у неї (3 ос. одн., Р. в.). Понад землею — понад нею (3 ос. одн., Ор. в.). |
|
Для людей — для них (вони, кого?, 3 ос. мн., Р. в.). У Маринки — у неї (вона, кого?, 3 ос. одн., Р. в.). Понад землею — понад нею (вона, чим?, 3 ос. одн., Ор. в.) |
|
Біля Галинки — біля неї (3 ос. одн., Р. в.). Від Іванка — від нього (3 ос. одн., Р. в.). На пташенятах — на них (3 ос. мн., М. в.). |
|
Біля Галинки — біля неї (вона, кого?, 3 ос. одн., Р. в.). Від Іванка — від нього (він, кого?, 3 ос. одн., Р. в.). На пташенятах — на них (вони, на кому?, 3 ос. мн., М. в.) |
Вправа 266 Кластер «Займенник».
Вправа 267 Підкреслили особові займенники
Поміркували, чому взимку немає цього природного явища: узимку водяні краплі замерзають і випадають у вигляді твердих опадів.
|
Відгадка |
|
|
Дивувались довго ми — збудували міст громи. Та по ньому я і ти не зуміємо пройти: він далеко і високо, досягне його лиш око. |
Веселка (райдуга) |
2� Пояснили орфограми: збудували (префікс з-), по ньому (прийменники пишемо окремо, по (чому?) ньому), не зуміємо (не з дієсловом), висо́ко (ненаголошений голосний звук [и], бо ви́соко), його (буквосполучення йо на початку складу).
Вправа 268
Цікава інформація про кротів…
2� Завдання на вибір.
1) У реченнях з особовими займенниками вказали особу, число, відмінок.
Мабуть, ви (2 ос. мн., Н. в.) бачили купки наритої землі. Це дах тунелю кротів, який вони (3 ос. мн., Н. в.) риють під землею. У них (3 ос. мн., Р. в.) ніжне оксамитове темне хутро. Вони (3 ос. мн., Н. в.) майже непомітні, тому багато хто вважає, що кроти сліпі.
Мабуть, ви (хто?, 2 ос. мн., Н. в.) бачили купки наритої землі. Це дах тунелю кротів, який вони (хто?, 3 ос. мн., Н. в.) риють під землею. У них (вони, кого?, 3 ос. мн., Р. в.) ніжне оксамитове темне хутро. Вони (хто?, 3 ос. мн., Н. в.) майже непомітні, тому багато хто вважає, що кроти сліпі.
2) Підкреслили особові займенники.
Він мешкає у ґрунтовому середовищі. Його риючі передні кінцівки у формі лопаток допомагають робити ходи в ґрунті. Вони вивернуті назовні для відкидання землі.