© Барна Р., 2021
Серія "Вчимось разом" до підручника
"Українська мова та читання 4 клас Варзацька Л., Зроль Г., Шильцова Л."
(використані цитати з підручника у лапках або прописом)
§ 34 Займенники 2-ї особи однини і множини
Вправа 234
2� Нас — ми.
3� Визначили число та відмінок займенника.
Кличуть нас (мн., Р. в.) у мандри океани, бухту спокою облизує прибій.
Нас (кого?, Р. в.)
Вправа 235
2� Займенник ти можна вживати у звертанні до ровесників або молодших, а ви — до людей старших або шанованих.
3� Займенник Ви пишуть з великої літери у привітаннях, записках до старших або шанованих людей.
Вітаю Вас зі Святом учителя.
Вправа 236 Підкреслили займенник другої особи та визначили відмінок
Україно! Доки жити буду, доти відкриватиму тебе (Зн. в.).
Тебе (2 ос. одн., що?, Зн. в.), тебе — ти.
Вправа 237 Поставили питання до особових займенників, визначили особу, число та відмінок.
Я (1 ос., одн.; хто?, Н. в.) часто буваю на станції юних техніків. Там у нас (1 ос., мн.; кого?, Р. в.) багато цікавих занять. Найбільше мені (1 ос., одн.; кому?, Д. в.) подобається працювати в майстерні. А головне — разом зі мною (1 ос., одн.; ким?, Ор. в.) станцію юних техніків відвідують мої (присвійний займенник) друзі.
3� Перебудували текст, щоб розповідь велася про особу, до якої звертаються, підкреслили займенники.
Ти часто буваєш на станції юних техніків. Там у вас багато цікавих занять. Найбільше тобі подобається працювати в майстерні. А головне – разом з тобою станцію юних техніків відвідують твої друзі.
Вправа 238
3� Визначили рід, число і відмінок виділеного прикметника.
У тебе є справжній (ч. p., одн., Н. в.) друг/справжня (ж. p., одн., Н. в.) подруга? Так радісно жити, коли поруч з тобою добрі, чуйні люди. Вони завжди готові прийти тобі на допомогу. Велике щастя для тебе допомагати своїм друзям.
Справжній (одн., закінчення ч. р. –ий, який?, Н. в.) друг (одн., він/мій ч. р., хто?, підмет, Н. в.).
Справжня (одн., закінчення ж. р. –я, яка?, Н. в.) подруга (одн., вона/моя ж. р., хто?, підмет, Н. в.).
Прикметник узгоджується з пов’язаним іменником.
§ 35 Займенники 3-ї особи однини і множини
Вправа 239
Написали, які думки і почуття викликає вірш «Як не любить той край…» Володимира Сосюри…
Як не любить той край, де вперше ти побачив солодкий дивний світ, що ми звемо життям, де вперше став ходить і, квіткою неначе, в його теплі зростав і усміхавсь квіткам!
2� Визначили особу, число та відмінок особових займенників
Ти (2 ос., одн., Н. в.), ми (1 ос., мн., Н. в.), в його (3 ос., одн., Р. в.)
Ти (2 ос. одн., хто?, Н. в.), ми (1 ос. мн., хто?, Н. в.), в його (3 ос. одн. (ти), чого?, Р. в.)
Вправа 240
Вірш «Любіть Україну» Володимира Сосюри…
Любіть Україну, як сонце, любіть, як вітер, і трави, і води.
Україну
4 склади: У-кра-ї-ну
8 звуків, звуковий розбір: [у к р а й і н у]
7 букв («у», «ка», «ер», «а», «ї», «ен», «у»)
буква ї завжди позначає два звуки [й], [і].
Вправа 241
Після прийменників у займенниках 3-ї особи однини та множини пишемо літеру н: при ньому, до неї, у них.
Вправа 242
Іван брів серед гірських сіножатей, як по озерах квіток.
Перед (ким?) ним у долині дрімали самотні оселі. І співали (кому?) йому до сну та будили своїм дзвоном гірські потоки. Весь світ був (кому?) йому як казка, повна чудес.
Перед ним (ким?, Ор. в.), йому (кому?, Д. в.).
Вправа 243
Тема: розповідь про рослини, які вирощують в Україні.
Головна думка: «Україна зустрічає гостей сонцем».
Мета: розповісти, які господарські культури вирощують в Україні.
Заголовок: «Не видно полям кінця-краю».
|
Зачин |
Україна зустрічає гостей сонцем. Не лише на небосхилі, а й тисячами сонць на землі. Ось вони: довкола, обабіч шляху піднялися вище людського зросту золотисті голівки соняшників. |
|
Основна частина |
За ними видніються інші поля, і не видно їм кінця-краю. Як море, хвилюється на них пшениця — гордість нашої Вітчизни. Стіною стоїть кукурудза. |
|
Кінцівка |
Безкраї поля буряків. В Україні найбагатше царство буряків: цукрових, столових, кормових. |
План.
1. Тисяч сонць на українській землі.
2. Пшениця, кукурудза – гордість землі.
3. Найбагатше царство буряків.
2� Виписали займенники третьої особи разом із пов’язаними словами, визначили відмінки займенників.
Ось вони (Н. в.), за ними (Ор. в.) видніються, хвилюється на них (М. в.).
Вони (що?, Н. в.), за ними (за чим?, Ор. в.), на них (на чому?, М. в.).
§ 36 Роль займенників у текстах
Вправа 244
1� Вірш «Ой, ти вітре зимовий» Романа Завадовича…
Слова пробуджують в уяві співи зимового вітру: (які?) казкові, дивні, неспівані, мрійні.
2� Виписали займенники, визначили особу, число і відмінок.
Ой ти, віт-ре зи-мо-вий, по-під ха-ту не хо-ди! Ста-нь, як хо-чеш, під ві-кном, як за-га-сне сі-рий де-нь; за-спі-вай нам пе-ред сном ще не-спі-ва-них пі-сень про зи-му, що за се-лом си-пле зо-ря-ми із жмень.
Ти (2 ос., одн., Н. в.), нам (1 ос., мн., Д. в.).
Ти (2 ос., одн., хто?, Н. в.), нам (ми 1 ос., мн., кому?, Д. в.).
3� Види речень за метою висловлювання та за інтонацією:
|
Ой ти, вітре зимовий, попід хату не ходи! |
Спонукальне окличне речення |
|
Стань, як хочеш, під вікном, як загасне сірий день; заспівай нам перед сном ще неспіваних пісень про зиму, що за селом сипле зорями із жмень. |
Спонукальне неокличне речення |
Підкреслили звертання.
Ой ти, вітре зимовий, попід хату не ходи!
Вправа 245
2� Сніжинка неухильно падала у калюжу, бо невихований вітер кинув сніжинку напризволяще.
I варіант — слова, що характеризують сніжинку: грайлива, весела, радісна, довірлива, розгублена, артистична, безтурботна.
II варіант — слова, що характеризують вітер: невихований, неуважний, грайливий, веселий, непостійний, нечемний, артистичний, безтурботний.
3� Визначили особу, число, відмінок особових займенників.
Вона (3 ос., одн., Н. в.), вони (3 ос., мн., Н. в.), він (3 ос., одн., Н. в.), з нею (3 ос., одн., Ор. в.)
Вона (3 ос. одн., що?, Н. в.), він (3 ос. одн., що?, Н. в.), вони (3 ос. мн., що?, Н. в.), з нею (3 ос. одн., з чим?, Ор. в.).
4� Синоніми: надокучило, надоїло, набридло, приїлося.
Вправа 246
Одного зимового ранку на шибках з'явилися крижані сніжинки. Вони виблискували на сонці і, здавалось, усміхалися. Мені захотілося побачити, хто їх малює...
2� Підкреслили особові займенники, вказали особу, число та відмінок.
І варіант — продовжили казку на основі власних спостережень.
Якось уночі я (1 ос., одн., Н. в.) не спав.
Мені (1 ос., одн., Д. в.) здалося, що біля вікна стоїть він (3 ос., одн., Н. в.), дядько Іній. Я (1 ос., одн., Н. в.) міцно зіщулив очі, і прокинувся тільки під ранок. Знову глянув на вікно. З нього (3 ос., одн., Р. в.) на мене дивися іскристі візерунки.
Цієї ночі він (3 ос., одн., Н. в.), дядько Іній, стеріг мій сон.
Я (1 ос., одн., хто?, Н. в.), мені (1 ос., одн., кому?, Д. в.), він (3 ос., одн., що?, Н. в.), з нього (3 ос., одн., чого?, Р. в.)
ІІ варіант — продовжили казку на основі поданих матеріалів.
Увечері я (1 ос., одн., Н. в.) лягаю спати. Проте спати ще не хочеться, тому не заплющую очей.
Раптом бачу, як до вікна підходить мороз. Він (3 ос., одн., Н. в.) увесь білий. Біля нього (3 ос., одн., Р. в.) тихо співає вітер. Мороз починає легенько водити срібним олівцем по шибці. Від його (3 ос., одн., Р. в.) крижаного дотику з'являються гарні диво-зірочки. Вони (3 ос., мн., Н. в.) маленькі, неймовірно гарні, іскристі.
Так хочеться приголубити їх (3 ос., мн., Зн. в.)!
Я (1 ос., одн., хто?, Н. в.), він (3 ос., одн., що?, Н. в.), біля нього (3 ос., одн., чого?, Р. в.), від його (3 ос., одн., чого?, Р. в.), вони (3 ос., мн., що?, Н. в.), їх (3 ос., мн., що?, Зн. в.)
Вправа 247
1� Єдність людини і природи у творі «Дивак» Григора Тютюнника…
Тривожно-сумні мелодії відтворено словами: шарудів (що робив?, дієслово) вітер (що?, іменник); попискували (що робили?, дієслово) миші (хто?, іменник); тривожним (яким?, прикметник) стогоном (чим?, іменник).
3� Олесь наслухає, як у лузі шарудить вітер, попискують миші, вільхи тривожно стогнуть.
4� Перебудували текст, щоб розповідь велася від особи, яка говорить про себе (першої особи).
Я уявив собі, як гарно зараз у лузі, і побіг у верболози.
Там я блукав до самого вечора... Потім шукав осикові трухляки, ховав за пазуху і, нап'явши пальтечко на голову, дивився: світять чи не світять? У кущах, заплетених осокою, шарудів вітер, попискували миші. А в березі терлися одна об одну вільхи, сповнюючи луг тривожним стогоном.
Завдання і запитання для повторення
1. Займенник – самостійна частина мови, яка вказує на предмет, її ознаки, але не називає його.
2. Займенники, які відповідають на питання, що й іменники, належать до особових.
3. Ти, тебе, тобі, вас, тобою, у тобі. «Зайве» вас – множина.
Я, мене, нам, мною, на мені. «Зайве» нам – множина.
Їй, вона, її, для неї, їх, на ній. «Зайве» їх – множина.
4. Визначили особу, число та відмінок займенників.
Мама подарувала йому (3 ос., одн., Д. в.) цікаву книжку.
Ходімо в гори з нами (1 ос., мн. Ор. в.)!
Марійка подружилася зі мною (1 ос., одн., Ор. в.).
Сьогодні мене (1 ос., одн., Зн. в.) призначили черговим.
Ось Дніпро. По ньому (3 ос. , одн., М. в.) пливе білосніжний теплохід.
Мама подарувала йому (він, 3 ос. одн.; кому?, Д. в.) цікаву книжку. Ходімо в гори з нами (ми, 1 ос. мн.; з ким?, Ор. в.)! Марійка подружилася зі мною (я, 1 ос. одн.; ким?, Ор. в.). Сьогодні мене (я, 1 ос. одн.; кого?, направлена дія, Зн. в.) призначили черговим. Ось Дніпро. По ньому (він, 3 ос. одн., по чому?, М. в.) пливе білосніжний теплохід.