ГДЗ Авраменко 5 клас (значення мови, види мовленнєвої діяльності)

Серія "Вчимось разом" до підручника "Українська мова 5 клас Авраменко О."

§1 Значення мови в житті людини й суспільства

Вправа 1 Біблійна історію про Вавилонську вежу.

А. Люди не змогли продовжити будівництво вежі тому, що Бог змішав мови і люди не змогли порозумітися між собою, відповідно праця перестала бути злагодженою і результативною.

Б. Написали, яку роль мова відіграє в житті людини й суспільства…

Вправа 2

• Відповідність особи та вид мовленнєвої діяльності.

1 Павло (виправдовується) — В (говоріння).

2 Ігор Михайлович (слухає) — А (слухання).

3 автор цього підручника (написав) — Г (письмо)

4 той, хто виконує це завдання (читає) — Б (читання)

Вправа 3 Притча «Сила слова»

1. Синонімами є усі слова (змагання, конкурс, турнір), ОКРІМ слова Г чемпіон

2. Курсивом («Тож ніколи не слухайте людей…») у тексті виділено Б висновок-повчання оповідача.

3. На місці крапок в останньому абзаці має бути слово Г слова.

Вправа 4 Приказки та прислів'я про слово

А. Приказка до висновку притчі про жабенят — «Від слова до діла далека дорога».

Б. Пояснили зміст кожного народного вислову одним реченням.

Від слова до діла далека дорога. — Легше сказати, ніж зробити, також від слів треба переходити до справ.

Слова ласкаві, та думки лукаві. — Так говорять про лукавих людей, котрі говорять не те, що думають.

Ласкаве слово веселить цілий день. — Ласкаве слово піднімає настрій, надихає.

Слово не стріла, а глибоко ранить. — Словом можна образити людину.

Вправа 5

Вислів (висловлення) «Мова — одяг думок»,можна розуміти так, що свої думки виражаємо мовленням.

ДЗ

Ввічливі слова: «Добрий день», «Добридень», «Привіт», «Радий бачити», «Здрастуй», «Добрий ранок», «Добрий вечір», «Здрастуйте», «Моє шанування».

§2 Українська мова — державна мова України

Вправа 1

^{Правильно}

^{— Алло! Добрий день!}

^{— Добрий день.}

^{— Чи є зараз у продажу книжка Всеволода Нестайка «В Країні Сонячних Зайчиків»?}

^{— Так.}

^{— Скільки вона коштує?}

^{— Сімдесят шість гривен.}

А� Продавчиня має відповідати державною мовою.

Б� Продавчиня порушила б) закон (стаття 30 закону України «Про забезпечення функціонування української мови як державної»).

Вправа 2

^{I� В ефірі українських каналів були помічені серіали недержавною мовою.}

Стаття 12, 23, 24

^{II� У Кривому Розі звільнили співробітницю «Укрпошти»,}

^{яка відмовлялася на вимогу клієнта використовувати державну мову.}

Стаття 6, 30

Вправа 3

Висловлювання про мову…

Вправа 4 Вірш «Мова» Максима Рильського…

1� Слово пильно можна замінити на синонім:

В уважно

^{Брудно від бруд, швидко від швидкість, сміливо від сміливість.}

2� У тексті бур'ян — це:

Г суржикові слова, граматичні й інші мовні помилки

3� Ненаголошену голосну літеру е пропущено в слові:

Б плека́йте

^{Виногра́дної (бо вин), чисті́ша (бо чи́сто), плека́йте (за словником), життя́м (бо жи́ти)}

Вправа 5 Поради щодо дотримання мовного закону у сфері обслуговування:

• толерантно висловлюватися;

• дотримуватися етичних норм;

• використовувати етикетні формули;

• з повагою ставитися до державної мови;

• дотримуватися законів.

ДЗ

А� Уставили при необхідності м'який знак.

Рідна мова не полова: її за вітром не розвієш.

Бринить, співає наша мова, чарує, тішить і п'янить.

Освіта — це вид гігієни.

Письмо з помилками — то як невимиті руки чи нечищені зуби.

Дивуєшся дорогоцінності мови нашої: у ній що не звук, то подарунок, усе крупно, зернисто, як самі перли.

Б� Лексичне значення слова шукаємо в тлумачному словнику.

Полова — відходи при обмолочуванні й очищуванні зерна хлібних злаків, льону та деяких інших культур; що-небудь невагоме, несерйозне, без цінності, суттєвого значення.

Бриніти — утворювати дзвенячий протяжний звук (перев. про струни); яскраво вирізнятися своїм кольором (звичайно червоним) при цвітінні або дозріванні; блищати або виблискувати.

Гігієна — галузь медицини, що розробляє й впроваджує методи запобігання захворюванням.

Перли — перламутрові зерна кулястої або неправильної форми, що утворюються в черепашках деяких морських і прісноводних молюсків; використовують як коштовну прикрасу.

§3 Види мовленнєвої діяльності

Вправа 1

� Є всі види мовленнєвої діяльності, ОКРІМ:

Г аудіювання

^{Олег написав повідомлення подрузі. (А письмо)}

^{Коли Інна почула звук сповіщення, спеціально дібраний для свого приятеля, то відразу сказала сестрі, що нарешті прийшла довгождана звістка (Б читання, В говоріння).}

Вправа 2 Оповідання «Закохані» за Л. Щегловою…

1� У тексті є всі види мовленнєвої діяльності, ОКРІМ

Г аудіювання

^{Я сиділа за столом перед вікном і писала (А письмо).}

^{Мамо, мамо! У нас на балконі закохані цілуються! (В говоріння).}

^{Букви були вкрай неслухняними й танцювали в різні боки. (Б читання).}

2� Правильним є твердження:

Г у тексті наявний фрагмент усного мовлення

^{— Мамо, мамо! У нас на балконі закохані цілуються!}

^{— Що?}

^{А – не підходить, бо використано три репліки; Б – не підходить, бо адресатом є мама; В – не підходить, бо наявний діалог.}

3� В останньому реченні йдеться про: