Інші завдання дивись тут...

© Барна Р., 2021  

Серія "Вчимось разом" до підручника 

"Українська мова та читання 4 клас Большакова І., Хворостяний І. (частина 2)" 

(використані цитати з підручника у лапках або прописом)

Сторінка 88

Вправа 1

«Робота» дрона: слідкувати за порядком, гасити пожежу, фотографувати, шукати зниклих.

Речення схожі за змістом.

Речення відрізняються: у кожній парі речень перші уточнюються прислівниками. 

 

Сторінка 89

1� Прислівники: уважно, згори, знизу, збоку, зсередини, щодня, швидко.

^{Прислівники уточнюють мовлення.}

2� Виписали словосполучення дієслова і прислівника:

слідкую^Х —як?—>уважно,

шукаю^Х —коли?—> щодня,

гаситиму^Х —як?—> швидко,

фотографую^Х —як?—> згори, знизу, збоку, зсередини.

^{У реченнях найчастіше пов’язані з дієсловом.}

 

Вправа 2

Дрон (одн.) літає (одн.) високо.

Дрони (мн.) літають (мн.) високо.

^{Прислівники – незмінна частина мови, тому не мають закінчення.}  

^{Частини основи прислівників, які схожі на закінчення, є суфіксами.}

 

Вправа 3

^{Тема: розповідь про безпілотний літальний апарат – дрон.}

^{Головна думка: «Людина часто використовує дрони для виконання різних завдань».}

Зачин	Дрон — безпілотний літальний апарат.
Основна частина	Безпілотний, тому що на його борту немає пілота. Дронами керують без­посередньо із землі в режимі реаль­ного часу або до зльоту завантажують потрібну програму. Дрони літають високо і низько, швидко і повільно. Вони переміщу­ються вгору, вниз, праворуч, ліворуч від об'єктів.
Кінцівка	Людина часто використовує дрони для виконання різних завдань. Щодня  вдень, увечері, уночі вони ретельно слідкують за станом води, ґрунту, повітря. Щогодини доставляють необхідні товари у важкодоступні місця. Щотижня старанно допомагають відшукати людей, які загубилися в лісах, горах чи посеред океану. Легко сфотографують згори найкрасивіші краєвиди.

1� Позначили суфікси прислівників –о, -и, -я, -у, -і.

Як?	Де?	Коли?	Куди?
безпосереднь, висок, низьк, швидк, повільн, ретельн, легк, згор, старанн	посеред	част, щодн, вдень, увечер, уноч, щогодин, щотижн	вгор, вниз, праворуч, ліворуч

Сторінка 90

1� Без прислівників не дізнався би, наприклад,  як, де, коли відбулися дії.

Власна казка про пригоди мандрівника Дієслова та майстра Прислівника…

 

Вправа 4 Підкресли однорідні прислівники, накреслили схему однорідних членів, позначили суфікси прислівників о-, і-, -у, -я.

Дрони літають висок і низьк, швидк і повільн. Схема однорідних членів речення: О і О, О і О Літають —як?—> високо і низько, швидко і повільно. Однорідні другорядні члени речення, виражені прислівниками: високо і низько, швидко і повільно.

Вони переміщуються вгор, вниз, праворуч, ліворуч від об’єктів. Схема однорідних членів речення: О, О, О, О Переміщуються —куди?—> вгору, вниз, праворуч, ліворуч. Однорідні другорядні члени речення, виражені прислівниками: вгору, вниз, праворуч, ліворуч.

Щодн вдень, увечер, уноч вони ретельн слідкують за станом води, ґрунту, повітря. Схема однорідних членів речення: О, О, О Слідкують —коли?—> вдень, ввечері, вночі. Однорідні другорядні члени речення, виражені прислівниками: вдень, ввечері, вночі. Схема однорідних членів речення: О, О, О Станом —чого?—> води, ґрунту, повітря.  Однорідні другорядні члени речення, виражені іменниками: води, ґрунту, повітря.

Вправа 1

Охайний (який?) учень, старанна (яка?) учениця. 

Пише охайно (як?), пише старанно (як?).

^{Частини мови розрізняємо за питаннями: охайний (який? прикметник), учень (хто? іменник), старанна (яка? прикметник), учениця (хто? іменник), пише (що робить? дієслово), охайно (як? прислівник), старанно (як? прислівник).}

1� Діаграма Венна порівняння прикметника й прислівника…

 

Вправа 2 Записали до прикметників спільнокореневі прислівники, позначили суфікс прислівника -о.

(Як?) голосн, тих, висок, низьк, швидк, повільн, дзвінк, лунк.

1� Антоніми: голосно — тихо, високо — низько, швидко — повільно.

      Синоніми: дзвінко, лунко.

 

Вправа 3

1� Злочин – це протиправна дія, що завдає шкоди.

      Злочинець – той, кого суд визнав таким, хто скоїв злочин.

 

Сторінка 91 Оповідання «Злочин Жори Горобейка» (частина 1) Всеволода Нестайка

2� Я відчуваю деяку несправедливість, коли Вітя Деркач зробив висновок, не дослідивши всебічно ситуацію, навішав ярлик на Жору Горобейка.

3� Поставили запитання до тексту за схемою, знайшли відповіді.

Хто приніс новину в клас? Вітя Деркач.

Що повідомив Вітя? Жора Горобейко бавиться ляльками.

Де Вітя побачив Жору? За парканом.

Коли Вітя побачив Жору? Коли йшов до Жори дізнатися про домашнє завдання.

Який висновок зробив Вітя? Жора бавиться ляльками.

Як відреагували на новину хлопці? Хлопці похмуро мовчали.

 

Сторінка 92

Вправа 4  До прислівників дібрали фразеологізми.

Несподівано — як сніг на голову, як грім серед ясного неба;

неприємно — аж всередині все обертається, аж молоко кисне;

здивовано — не вірити своїм очам;

правдиво — очі не зраджували.

1� Прислівники та фразеологізми пов'язані з оповіданням: Вітя ніколи не брехав (правдиво), раптом чує (несподівано), було неймовірним (здивовано), похмуро мовчали (неприємно).

2� Склали два речення за змістом тексту з прислівником та фразеологізмом із таким самим значенням.

Вітя особисто чув Жорині слова. Вітя на власні вуха чув Жорині слова.

^{Вітя був здивованим. Вітя не хотів вірити своїм очам.}

^{Вітя раптом чує за парканом Жорин голос. Вітя як сніг на голову чує за парканом Жорин голос.} 

^{Хлопці були похмурими. Хлопцям аж всередині все оберталося.}

 

Вправа 5 Поставили питання від дієслова до прислівника.

Голосно <—як?— гукнути^Х,

швидко <—як?— пішов^Х,

похмуро <—як?— мовчали^Х.

спочатку <—коли?— подивитися^Х,

охайно <—як?— тримав^Х,

Прислівники розібрали за будовою:

, , . 

^{У слові голосно основа голосно, корінь голос- (підберемо спільнокореневі голос, голосити), суфікси –н-, -о.}

^{У слові швидко основа швидко, корінь швид- (підберемо спільнокореневі пришвидшити, швиденько), суфікси –к-, -о.}

^{У слові похмуро основа похмуро, корінь хмур- (підберемо спільнокореневі хмурий, хмурити), префікс по-, суфікс -о.}

префікс	корінь	закінчення
	голос	н, о
	швид	к, о
по	хмур	о
с	поч	ат, к, у
	охайн	о

Вправа 6 Замінили прикметники прислівниками.

У небі яскраво сяяло сонце. Було сонячно і тепло. На подвір'я вибігли діти. Вони радісно зустрічали весну.

 

Вправа 1  Дописали дієслова.

Їхати (як?) швидко, співати (як?) весело, жити (де?) далеко,

ходити (як?) мокро, співати (як?) сумно, збирати (як?) нелегко,

плакати (як?) гірко, летіти (де?) високо, їсти (як?) солоно,

поводитися (як?) чемно, бути (як?) сухо, працювати (як?) невтомно,

говорити (як?) жартівливо, йти (як) неквапливо,

пройти (як?) мовчки, подумати (як?) подумки, жити (як?) щасливо.

1� Використали антоніми.

Повільно, сумно, близько,

Сухо, радісно і легко,

Солодко, низько, солодко,

Нечемно, мокро і помалу,

Грубо, квапливо,

голосно, вголос, нещасливо. 

Редагую.

Надворі було голосно і виразно, тепло і сонячно, брудно і чисто.

 

Сторінка 94 Оповідання «Злочин Жори Горобейка» (частина 2) Всеволода Нестайка

1� Хлопцям було важливо, щоб Жора не грався в ляльки, бо заздрісний 3-А клас розпускав плітки про 3-Б клас.

2� Хлопці назвали дії Жори злочином і вирішили оголосити бойкот (припинення стосунків із ким-небудь як покарання), бо їм здавалося, що вчинок Жори дасть підставу учням 3-А класу насміхатися над ними, пліткувати про них.

3� Хлопці скасували тренування перед важливою грою, щоб спіймати Жору на гарячому і висміяти перед усіма ними.

 

Сторінка 95

4� Поставили питання від дієслова до прислівника, позначили суфікси прислівників –о, -у:

част <—коли?— пропускав^Х;

зраз <—коли?— піде^Х;

вічн <—як?— змагався^Х;

спокійн <—як?— заперечив^Х;

голосн <—як?— загукали^Х;

багатозначн <—як?— глянув^Х.

5� Виписали з тексту п’ять іменників, чотири прикметники, три дієслова.

Іменники	Прикметники	Дієслова
хлопці Жора школи матч футбол ляльок синок хлопець	мамин справжній нормальний кращий краща погані темній цілий	згадали поводився поспішав пропускав прийшов проміняв подумати міг

Вправа 3 Позначили однорідні члени речення.

Митя Шульга говорив (як?) схвильовано і напруже­но.

Вовка Вовченко ви­словився (як?) спокійно і тихо.

Жора Горобейко відповів (як?) голосно і дружно.

 

Вправа 1  Склали за малюнком речення з прислівниками, позначили суфікси прислівників -а, -у.

Праворуч у небі летять птахи.

Вниз стрибає заєць.

Поперед біжить лисиця.

Ліворуч злітає лелека.

Злів стоїть косуля.

^{(Де?) ліворуч, вгорі, праворуч, ззаду, зліва, внизу, попереду.}

Завдання на вибір. 

1) Розібрали три прислівники за будовою:

, , .

префікс	корінь	суфікс
в	низ	у
по	перед	у
в	гор	і
	лів, руч
	прав, руч
з	зад	у
з	лів	а

2) Склали історію про фотополювання.

    Мій дідусь залюбки зібрався на фотополювання.

    Нарешті він посеред великої галявини. Несподівано попереду дідусь побачив руду лисицю. Внизу за кущем ховався заєць-русак. Праворуч у небі плавно летіли птахи. Зліва обережно паслася молода косуля. Ліворуч граційно злітав великий  бузьок.

    Сьогодні дідусь зробив багато цікавих світлин.

 

Сторінка 96

Вправа 2

Сьогодні вранці я прокидаюсь і чищу зуби.

Узимку я кататимуся на санках.

Сьогодні я піду на екскурсію.

Удень я відвідую спортивну секцію.

Завтра я знову піду до школи.

Улітку я поїду на море.

Навесні святкуватиму Великдень.

Увечері не забуваю чистити зуби.

Уночі я спатиму.

Навесні допомагатиму білити дерева в саду.

Завтра у мене буде день народження.

 

Вправа 3 Оповідання «Злочин Жори Горобейка» (частина 3) Всеволода Нестайка

Сторінка 99

1� Я відчуваю співчуття до хворої дівчинки, гордість за доброго Жору, радість за хлопців, які зрозуміли свою неправоту.

2� Поставили питання від дієслова до прислівника, позначили суфікси прислівників –о.

Підозріл <—як?— озиралися^Х,

ліворуч <—де?— почувся^Х,

завертав^Х —куди?—> праворуч,

тих <—як?— шепнув^Х,

швидк <—як?— перелізли^Х,

щойн <—коли?— чули^Х,

дивилися^Х —як?—> злякан і розгублен,

заклопотан й невдоволен <—як?— гуде^Х,

нудн <—як?— лежати^Х,

випадков <—як?— потрапили^Х.

3� Хлопці сказали, що випадково потрапили у двір, бо зрозуміли, що недовіряли другові, помилилися у своїх висновках про нього. Їм стало соромно за свою поведінку.

 

Вправа 4 Ланцюжок слів для передачі почуття хлопців.

Здивовано, гордовито, заздрісно, обурливо, гнівно, розгублено, ніяково, соромно, гордо, радісно.

Пишу для себе.

1) Написали, чи є ігри тільки для дівчат і тільки для хлопців…

2) Написали, чи можу я грати в ігри, які вважають хлоп’ячими або дівчачими…

 

Вправа 5  

Помалу повзе равлик. Неквапливо чалапає дідусь. Тихо падає додолу сніг. Поволі плине час.

^{Повільно — неквапливо, спокійно, мляво, поволеньки, тихо, повагом, помалу, поволі.}  

Шпарко гайнула миша від кота. Жваво йде бабуся. Стрімко мчить ав­томобіль. Скоро промайнув час.

^{Швидко — скоро, шпарко, жваво, стрімко, стрімголов.}

 

Сторінка 100

Вправа 1 Розрізняємо прислівники та іменники із прийменниками.

Спустилися (звідки?) згори (прислівник пишемо разом).

Спустилися (із чого?) з гори (іменник з прийменником пишемо окремо).

 

Вправа 2 Виділили прислівники, між приймен­ником й іменником дописали прикметник.

Зранку було похмуро. З учорашнього ранку до обіду я писав вправу.

Удень я гуляв із собакою. У сонячний день я гуляв із собакою.

Я побіг східцями нагору. Я виліз на круту гору.

^{Зранку (коли? прислівник), з ранку (з чого? іменник з прийменником);}

^{удень (коли? прислівник), у день (у що? іменник з прийменником);}

^{нагору (куди? прислівник), на гору (на що? іменник з прийменником).}

 

Вправа 3

Словосполучення дієслів із прислівниками	Словосполучення дієслів з імен­никами із прийменниками
Вивчити (як?) на пам'ять, знайти (де?) всередині, стемніло (де?) на дворі, пливти (куди?) назустріч човну.	Скаржиться (на що?) на пам'ять, відшукати (в чому?) в середині коробки, залишити (на чому?) на дворі будинку.

Вправа 4 Підкреслили однорідні прислівники.

Попереду, позаду, збоку, угорі й унизу лунали голоси.

^{Лунали (де?) попереду, позаду, збоку, угорі й унизу.}

^{Схема однорідних членів речення: О, О, О, О, й О.}

І зранку, і вдень, і ввечері на подвір'ї навесні грала му­зика.

^{Грала (коли?) і зранку, і вдень, і ввечері.}

^{Схема однорідних членів речення: і О, і О, і О.}

Оля розповідала вірш напам'ять весело і радісно.

^{Розповідала (як?) весело і радісно.}

^{Схема однорідних членів речення: О і О.}

Він говорить прямо, а робить криво.

^{(Хто?) він (що робить?) говорить, а робить. Однорідні присудки.}

^{Схема однорідних членів речення: О, а О}

1� Розібрали за будовою:

, , , , , .

^{У прислівнику угорі основа угорі, корінь –гор- (підберемо спільнокореневі вгорі, гора), префікс у-, суфікс -і.}  

^{У слові унизу основа унизу, корінь –низ- (підберемо спільнокореневі внизу, низ), префікс у-, суфікс -у.}

^{У слові зранку основа зранку, корінь –ран- (підберемо спільнокореневі ранок, рано), префікс з-, суфікси –к-, -у.}

^{У слові навесні основа навесні, корінь –вес- (підберемо спільнокореневі весінній, весна, веснянка), префікс на-, суфікси –н-, -і.}

^{У слові напам’ять  основа напам’ять, корінь –пам'ять- (підберемо спільнокореневі пам'ять, пам’ятний), префікс на-.}

^{У слові весело основа весело, корінь –весел- (підберемо спільнокореневі весело, веселитися), суфікс –о.}

 

Сторінка 101

Завдання на вибір.

1) Дописали до дієслів по три прислівники.

Розповідає (як?) весело, детально, цікаво, виразно, завзято.   

Літає (де?) угорі, далеко, зверху, вгорі, унизу, справа, зліва.

Працює (коли?) щодня, сьогодні, завтра, удень, увечері.

Їде (куди?) далеко, туди, подалі, вперед, назад.

Склали два речення з прислівниками на вибір.

Далеко угорі літає супутник. Хлопчик розповідав про книжку виразно і детально. Завод працював удень і вночі. Дідусь їхав туди далеко, де народився і виріс.

2) Поширили речення прислів­никами, установили зв'язок між словами в першому реченні.

Сьогодні Роман розв'язав задачу правильно. Зв'язок слів у реченні за питаннями: (хто?) Роман (що зробив?) розв’язав; розв’язав (що?) задачу; розв’язав (коли?) сьогодні; розв’язав (як?) правильно.

Увечері Аліса розповіла історію тихо, але цікаво. Зв'язок слів у реченні за питаннями: (хто?) Аліса (що зробила?) розповіла; розповіла (коли?) увечері; розповіла (що?) історію; розповіла  (як?) тихо, але цікаво.

Удень діти голосно і весело сміялися. Зв'язок слів у реченні за питаннями: (хто?) діти (що робили?) сміялися; сміялися (коли?) удень; сміялися (як?) голосно і весело.

^{Прислівники: тихо (як?), голосно (як?), цікаво (як?), весело (як?), правильно (як?), виразно (як?), радісно (як?), увечері (коли?), удень (коли?), сьогодні (коли?), напам'ять (як?), угорі (де?), вліво (куди?)}

 

Що я знаю/умію?

Вправа 1  П’ять словосполучень дієслів і прислівників:

читаю^Х —як—> мовчки;

читаю^Х —як—> тихо;

пишу^Х —як—> розбірливо;

говорю^Х —як—> пошепки;

пишу^Х —як—> швидко.

^{Питання ставимо від дієслова до залежного прислівника. Дієслово є головним словом.}

Вправа 2  П’ять пар споріднених прикметників і прислівників, позначили закінчення прикметника і суфікс прислівника –о:

чесн[ий] — чесн,

швидк[ий] — швидк,

весел[ий] — весел,

повільн[ий] — повільн,

вперт[ий] — вперт.

Інші завдання дивись тут...