© Барна Р., 2022
Серія "Вчимось разом" до підручника
"Українська мова 5 клас Заболотний О., Заболотний В."
(використані цитати з підручника у лапках або прописом)
Наголос
Вправа 216
Омоніми: доро́га – дорога́, за́мок – замо́к, бі́гом – біго́м, со́рок – соро́к.
Наголос може змінювати лексичне значення слова: доро́га (шлях) – дорога́ (почуття), за́мок (споруда) – замо́к (пристрій для дверей), бі́гом (вид спорту) – біго́м (спосіб руху), со́рок (число) – соро́к (птах). Значення таких слів дізнаємося із контексту.
Б. З кожним словом однієї з пар склали речення.
Вузька доро́га вела через ліс. Мені ця людина дуже дорога́.
На горі стояв високий за́мок. Я взяв у руку замо́к. На дверях за́мку висів замо́к.
Сьогодні я біго́м дістався дому. Не так давно я зацікавився бі́гом.
На величезному торті запалили аж со́рок свічок. У нашому парку багато соро́к. На розлогому дереві сиділо аж со́рок соро́к.
Роль наголосу – голосом виділити певний склад слова.
Вправа 218
Словничок наголосів української мови…
Вправа 219 Чітко вимовляємо голосні звуки та приголосні звуки.
Ви́гадка, ви́падок, листопа́д, ста́туя, живо́пис, за́гадка, цінни́к, сантиме́тр, обру́ч (іменник), дочка́, спи́на, вимо́ва, за́кладка (для книжки), запита́ння, завда́ння, навча́ння, чита́ння, з ді́тьми, легки́й, нови́й, чергови́й, чарівни́й.
Вправа 220
1� Позначили місце наголосу.
Нови́й, гетьма́нський, ко́лесо, чергови́й, зру́чний, вира́зний, о́лень, завда́ння, украї́нський, русло́, запита́ння, одина́дцять, ки́дати, ра́зом, діало́г, кіломе́тр, легки́й, чотирна́дцять, ко́ри́сний, сто́ляр.
2� Виділене слово записали фонетичною транскрипцією:
український [украйі́нсʹкий]
Поділили на склади: у-кра-їн-ський.
Наголошений третій склад: украї́нський.
Вправа 221 У кожній групі знайшли слово, у якому наголошений другий склад.
1. Легки́й, кіломе́тр, одина́дцять.
2. Пільгови́й, визво́льний, льодови́й.
3. Сере́дина, ди́хання, ви́падок.
4. Відвести́, гороши́на, нести́.
Поділили слова на склади: лег-ки́й, кі-ло-ме́тр, о-ди-на́д-цять, піль-го-ви́й, ви-зво́ль-ний, льо-до-ви́й, се-ре́-ди-на, ди́-ха-ння, ви́-па-док, ві-две-сти́, го-ро-ши́-на, не-сти́.
Вправа 222
Мені потрібно купити одина́дцять олівці́в, оди́н тонки́й ма́ркер, вузьки́й скотч, блокно́т із твердо́ю обкла́динкою, ліні́йку на два́дцять сантиме́трів, за́кладки для книжо́к, клейку́ стрі́чку.
Вправа 223 Склали діалог (5–7 реплік) на шкільну тематику з використанням слів, у наголошуванні яких часто трапляються помилки (черговий, новий, разом, випадок, запитання, завдання, навчання, йдемо, ходімо).
— Васильку, ти сьогодні чергови́й?
— Так. Зараз діє нови́й графік. А ти би хотів чергувати ра́зом зі мною?
— Так. Дуже шкода, що я пропустив навча́ння у той день, коли планували графік і завда́ння чергових. Як виправити цей прикрий ви́падок?
— Не сумуй! Давай поставимо вчительці запита́ння, чи не можна дописати твоє прізвище.
— То йдемо́, Васильку, в учительську!
— Ході́мо, Петрику!
Вправа 224
Ре́шето, ка́мбала, фарту́х, све́рдло, ла́те, гороши́на.
Вправа 225 Омоніми – слова, що пишуться однаково, проте мають зовсім різні значення.
1. Госпо́дарський // господа́рський.
2. Закла́дка // за́кладка.
Наголос може змінювати значення слова: госпо́дарський (належить господарю), господа́рський (стосується господарства), закла́дка (результат дії), за́кладка (смужка для книжки)
Вправа 226
Ві́дгомін перелітних птахі́в, глибокі ко́лії на розмитому дощами чорнозе́мі, перший при́морозок, багряне листя, струшене листопа́дом, – усе це озна́ки чарівно́ї осені.
До́нька моєї по́други пообіцяла принести́ цікавий журнал.
Чергови́й ніяк не міг підняти нові́ жалюзі́, тому зле́гка відхилив їх.
2� Склали речення з двома–чотирма словами, у наголошуванні яких трапляються помилки.
Я відгадувала за́гадки про птахі́в, а по́друга декламува́ла рі́зні вірші́.
По́друга виконала ро́збі́р будови слова з по́ми́лкою.
Вправа 227 Перелік часто вживаних слів, у наголошуванні яких трапляються помилки.
Асиметрі́я, боро́давка, бюлете́нь, вимо́ва, вимо́га, ви́падок, вітчи́м, граблі́, гороши́на, гро́шей, ді́тьми, дові́дник, до́нька, дочка́, заіржа́віти, зубо́жілий, зубо́жіння, зубо́жіти, діало́г, катало́г, кварта́л, кропива́, ку́рятина, ма́ркетинг, нена́видіти, нена́висний, нена́висть, одноразо́вий, о́лень, ота́ман, пере́пис, псевдоні́м, ра́зом, сере́дина, симетрі́я, спи́на, фарту́х, фено́мен, цеме́нт, це́нтнер, чорно́слив.
Вправа 228 Логічний наголос – це виділення голосом слів у реченні, щоб акцентувати увагу. Він впливає на розуміння змісту речення.
|
Він розповідає про цікаву пригоду. Він розповідає про цікаву пригоду. Він розповідає про цікаву пригоду. Він розповідає про цікаву пригоду. |
Хто? Що робить? Яку? Про що? |
|
Завтра відбудеться перша зустріч. Завтра відбудеться перша зустріч. Завтра відбудеться перша зустріч. Завтра відбудеться перша зустріч. |
Коли? Що зробиться? Котра? Що? |
|
Я читав цей вірш. Я читав цей вірш. Я читав цей вірш. Я читав цей вірш. |
Хто? Що робив? Який? Що? |
|
Ти поведеш мене до лікаря? Ти поведеш мене до лікаря? Ти поведеш мене до лікаря? Ти поведеш мене до лікаря? |
Хто? Що зробиш? Кого? До кого? |
2� Поставили по два різних запитання за змістом першого речення.
|
Хто розповідає про цікаву пригоду? |
Він розповідає про цікаву пригоду. |
|
Що він робить? |
Він розповідає про цікаву пригоду. |
|
Про яку погоду він розповідає? Він розповідає про яку пригоду? |
Він розповідає про цікаву пригоду. |
|
Про що він розповідає? Він розповідає про що? |
Він розповідає про цікаву пригоду. |
Вправа 229
Тема: розповідь про рушник у домі.
Головна думка: «Давній наш звичай».
Мета: розповісти про давній наш звичай – рушник на стіні.
Заголовок: «Давні наш звичай».
|
Зачин |
Ру-шник на сті-ні. Дав-ній наш зви-чай. |
|
Основна частина |
Не бу-ло, зда-є-ться, жо-дно-ї в У-кра-ї-ні о-се-лі, я-ко-ї не при-кра-ша-ли б ру-шни-ка-ми. Во-ни нав-ча-ли лю-би-ти рі-дну зем-лю і не за-бу-ва-ти бать-ків-сько-ї до-мів-ки. Ха-та без ру-шни-ків, ка-за-ли в на-ро-ді, що ро-ди-на без ді-тей. |
|
Кінцівка |
Ру-шник. Він прой-шов крізь ві-ки, він і ни-ні у-сим-во-лі-зо-ву-є чи-сто-ту по-чу-ттів, гли-би-ну без-ме-жно-ї лю-бо-ві до сво-їх ді-тей, до всіх, хто не чер-ств-і-є ду-ше-ю. |
ІІ. 1� У тексті слово з найбільшою кількістю складів (найбільшою кількістю голосних звуків): усимволізовує.
Усимволізовує [усиемволʹізо́вуйе] – 7 складів (у-сим-во-лі-зо-ву-є).
2� Односкладове слово з п'яти букв: крізь.
Крізь [к рʹ і зʹ] – 1 голосний звук ([і]), 5 букв («ка», «ер», «і», «зе», «знак м’якшення»)
ІІІ Фонетичний розбір виділених слів:
Україні — [украйі́нʹі]; у-кра-ї-ні: 4 склади; І, ІІ, ІІІ, ІV – відкр.,
[у] — гол., ненагол., буква і;
[к] — пригол., глух., тв., буква к;
[р] — пригол., сонорний, тв., буква р;
[й] — пригол., сонорний, м’як., буква ї;
[і] — гол., нагол., буква ї;
[нʹ] — пригол., сонорний, м’як., буква н;
[і] — гол., ненагол., буква і.
7 б., 8 зв.
Любові — [лʹубо́в᾿і]; лю-бо-ві: 3 склади; І, ІІ, ІІІ – відкр.,
[лʹ] — пригол., сонорний, м’як., буква л;
[у] — гол., ненагол., буква ю;
[б] — пригол., дзвінк., тв., губн., буква б;
[о] — гол., нагол., буква о;
[в] — пригол., сонорний, пом’якш., губн., буква в;
[і] — гол., ненагол., буква і.
6 б., 6 зв.
Душею — [душе́йу]; ду-ше-ю: 3 склади; І, ІІ, ІІІ – відкр.,
[д] — пригол., дзв., тв., буква д;
[у] — гол., ненагол., буква у;
[ш] — пригол., глух., тв., шипл., буква ш;
[е] — гол., нагол., буква е;
[й] — пригол., сонорний, м’як., буква ю;
[у] — гол., ненагол., буква ю.
5 б., 6 зв.
Готуємося до тематичного оцінювання
1� У кожному слові рядка виділена буква позначає твердий звук:
А щирий, емблема
Б морський, природа
В любити, гучний
Г теніс, корінь
Фонетична транскрипція: [шчи́рий], [еимбле́ма], [морсʹки́й],[приеро́да], [лʹуби́ти], [гучни́й], [те́нʹіс], [ко́рʹінʹ]
2� В обох словах рядка всі приголосні дзвінкі:
А файл, зуб В база, скайп
Б дуб, ґедзь Г дощ, джаз
Фонетична транскрипція: [файл], [зуб]; [дуб], [ґе
]; [ба́за], [скайп]; [дошч], [
аз]
Глухі приголосні звуки: [ф], [с], [ш], [ч].
3� Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка:
A онлайновий, тьмяний В кав'ярня, щирість
Б дзюдоїст, родючий Г яблунька, джазовий
онлайновий [онла́йновий] — 10 зв., 10 б.; тьмяний [тʹм᾿а́ний] — 6 зв., 7 б.;
дзюдоїст [
удойі́ст] — 8 зв., 8 б.; родючий [родʹу́чий] — 7 зв., 7 б.;
кав’ярня [кавйа́рнʹа] — 8 зв., 7 б.; щирість [шчи́рʹістʹ] — 7 зв., 7 б.;
яблунька [йа́блунʹка] — 8 зв., 8 б.; джазовий [
а́зовий] — 7 зв., 8 б.
4� У кожному слові рядка наголос падає на другий склад:
А нови́й, листопа́д В русло́, дочка́
Б чотирна́дцять, нести Г спи́на, середина
5� У рядку кожне слово правильно поділено для переносу:
А знайом–ство, вит–вір, природо–знавство
Б Вінни–ця, про–цвітання, вод–жу
В водос–пад, ден–ний, дер–жава
Г ви–знати, баталь–йон, Дні–про
|
Не розриваємо буквосполучення дж на позначення одного звуку [дж] |
во-джу |
|
М'який знак залишаємо біля попередньої букви, крім буквосполучення йо |
баталь-йон |
|
Не розриваємо від кореня початкову букву на позначення приголосного звуку |
ви-твір, ви-знати |
|
Не розриваємо односкладові префікси перед приголосними |
ви-знати |
|
Для складних слів не залишаємо букви другої частини слова, якщо вони не становлять складу |
природо-знавство, водо-спад |
|
У разі збігу однакових приголосних одну букву залишаємо, а другу переносимо |
ден-ний |
|
Інші випадки |
знайом-ство, Вінни-ця, про-цвітання, дер-жава, Дні-про |
6� В обох словах рядка треба вимовляти твердий звук [т]:
А телефон, фестиваль В тьмяний, Тарас
Б тюлень, театр Г Тернопіль, потяг
Вимовляємо: [т]елефон, фес[т]иваль, [тʹ]юлень, [т]еатр, [тʹ]мяний, [т]арас, [т]тернопіль, по[тʹ]яг.
Фонетична транскрипція: [теилеифо́н], [фестиева́лʹ], [тʹуле́нʹ], [теиа́тр], [тʹм᾿а́ний], [тара́с], [теирноп᾿і́лʹ], [по́тʹаг]
7� Виділена буква позначає один звук у слові:
А пощастити В в'ється
Б їстівний Г людний
Фонетична транскрипція: [пошчасти́ти], [йістʹівни́й], [вйе́цʹ:а], [лʹу́дни́й]
8� Правильну вимову відображає звуковий запис слова:
А полум'я [по́лум'а] В п'ять [пйат']
Б поля [пола́] Г боягуз [боагу́з]
Правильна фонетична транскрипція: полум'я [по́лумйа], п'ять [пйат'], поля [полʹа́], боягуз [бойагу́з]
9� Дібрали слово зі звуком [дз] (дзвін, дзвінок, дзвенить, дзвоники, передзвін, дзвіночки, Дзвінка, дзеркало, дзеркальний) і склали речення.
Над селом лунав церковний дзвін. На лугах зацвіли білі дзвіночки. Для першокласників пролунав шкільний дзвінок. Новеньку дівчинку звати Дзвінка. Чарівне дзеркало розбилось на безліч шматків. Під зорями виблискувало озеро дзеркальною поверхнею.
Тюльпан — [тʹулʹпа́н]; тюль-пан: 2 склади; І, ІІ – закр.,
[тʹ] — пригол., глух., м’як., буква т;
[у] — гол., ненагол., буква ю;
[лʹ] — пригол., сонорний, м’як., букви л, ь;
[п] — пригол., глух., тв., губн., буква п;
[а] — гол., нагол., буква а;
[н] — пригол., сонорний, тв., буква н;
7 б., 6 зв.
ЧЕЛЕНДЖ
2� Буква ґ…