ГДЗ Українська мова Вправа 1 - 100 /сторінки 1 - 36/ Гавриш Н. В. Відповіді 2014 рік

§ 1. Українська мова — державна мова України. Мова та мовлення.

Вправа 1. 1. Прочитай вірш. Поясни, як ти його розумієш.

Земля нам мову дарувала

Барвисту, щиру, як весна,

І українською назвала.

Між різних мов — така одна.

В ній все найкраще і єдине,

А серце в ній наснагу п'є.

Бо рідна мова й Україна —

Це найдорожче, що в нас є! (Надія Красоткіна)

2. Що є найдорожчим для кожної країни? чому?

1. ВІДПОВІДЬ.

Національності відрізняються мовою.

Вправа 2. 1. Прочитай текст. Добери до тексту заголовок.

На Землі існує дуже багато мов. Є мови давні, а є нові. Є мови, якими користуються мільйони, а є такі, що їх знають лише кілька людей. Українська мова — це давня мова, яка має глибоке історичне коріння.

Поряд з українською мовою розвивалися також і інші слов'янські мови: російська, білоруська, польська, словацька та інші. Усі вони є спорідненими, тобто такими, які мають спільне походження. Найближчими до української є російська та білоруська, бо ці мови розвивалися біч-о-біч протягом багатьох століть. Українці можуть легко порозумітися з росіянами та білорусами, бо в їхніх мовах багато спільного.

2. Розкажи, які мови споріднені з українською. Чому споріднені мови легко зрозуміти?

2. ВІДПОВІДЬ.

1. «Про мову», «Мова».

2. Споріднені мови легше зрозуміти, бо вони мають багато слів, що подібно звучать.

Вправа 3. 1. Прочитай слова українською, російською та білоруською мовами. Чи схожі ці слова? Чому?

Українська (стіл, осінь, чотири, бігати, кінь)

Російська (стол, осень, четыре, багать, конь)

Білоруська (стол, восень, чатыри, бєгаць, конь)

2. Яка мова є державною мовою України?

3. ВІДПОВІДЬ.

1. Мають подібне звучання.

2. Українська мова – державна мова України.

Вправа 4. Прочитай прислів'я й поясни значення кожного з них.

1. Птицю пізнають по пір'ю, а людину — по мові. 2. Книжка — маленьке віконце, а через нього весь світ видно. 3. Азбука — то до мудрості дорога.

Вправа 5. 1. Прочитай казку.

Колись жили на світі два брати. Якось вони пішли на полювання й потрапили у володіння злого чарівника. Чарівник розгнівався, що брати потурбували його, і покарав їх: одного осліпив, а в другого відібрав мову. І сказав чарівник, що чари ті тільки тоді перестануть діяти, коли брати переступлять поріг свого дому.

Першим додому прийшов сліпий брат, а німий довго блукав світом, поки знайшов свій дім.

2. Поясни, чому німий брат довго блукав світом і не міг потрапити додому.

3. Для чого людині потрібна мова?

5. ВІДПОВІДЬ.

2. Напевно, сліпому братові допомогло чуття, а глухий без мови, втратив орієнтир.

3. Яке значення має мова у житті людини.

Значення мови в житті людини та суспільства.

Значення мови у моєму житті.

§ 2 Усне й писемне мовлення. Мова та мовлення.

Вправа 6. Поспілкуйся зі своїм однокласником.

Привітайся з товаришем. Розпитай, де товариш відпочивав улітку. Розкажи про своє літо, про те, що тобі найбільше запам'яталося.

6. ВІДПОВІДЬ.

Діалог про літні канікули.

Вправа 7. 1. Привітай друга (подругу) з Днем знань і вислови свої побажання. не забувай уживати слова поздоровляю, щиро вітаю, зичу, бажаю.

2. Розкажи, з якими святами вітають у вашій сім'ї рідних, друзів, сусідів.

7. ВІДПОВІДЬ.

1. Дорога, _____ !

Щиро вітаю Тебе з днем знань!

Бажаю успіхів у навчанні, щоб бути розумною та цікавою.

Твоя подруга __________

2. Свята у нашій родині.

Про святкування Великодня.

Зимові свята

Як святкують різдво

Вправа 8. Розглянь малюнок. За поданим початком і кінцівкою склади розповідь. Дай дітям імена.

Початок. Перше вересня — це радісний день, бо... Кінцівка. Сьогодні в однокласників побільшало на одного друга.

8. ВІДПОВІДЬ.

Перше вересня — це радісний день!

Вправа 9. 1. Пригадайте імена, що починаються літерами І, Є, імена запишіть.

2. Перекладіть подані імена українською мовою.

Анна, Андрей, Александр, Елена, Игорь, Кирилл, Михаил, Петр, Светлана.

9. ВІДПОВІДЬ.

1. Євген, Євгенія, Єва, Єгор, Ірина, Ігор, Іван.

2. Анна, Андрій, Олександр, Олена, Ігор, Кирило, Михайло, Петро, Світлана.

Вправа 10. 1. Прочитай. Запам'ятай народну мудрість. Запиши речення каліграфічно.

Говори мало, слухай багато, а думай ще більше.

Треба знати, де і що казати.

2. Запиши п'ять імен чи прізвищ, які починаються з букв І, Ї, Є, Г.

10. ВІДПОВІДЬ.

1. Говори мало, слухай багато, а думай ще більше. Треба знати, де і що казати.

2. Іванів, Іванко, Інга, Ївга, Ємець, Єрмолов, Євген, Грінченко, Гаврило.

§ 3. Повторення вивченого про речення

Вправа 11. Розглянь малюнки. На якому з них діти провели день корисно? Розкажи про який-небудь день із твого життя. Чи можна цей день назвати корисним?

11. ВІДПОВІДЬ.

Як проводить вихідні твоя сім'я.

Мій вихідний день.

Вправа 12. Прочитай. Пригадай, що таке речення, що воно виражає. Запиши тільки речення. У якому реченні є звертання?

Данилко й Оля. Однокласники. Мої друзі. Данилко й Оля ходять до музичної школи. Брат Данилко. Оля вчиться грати на скрипці. Йти до школи. Олечко, ти не забула зошит для нот?

12. ВІДПОВІДЬ.

Речення - зв'язані слова, що виражають закінчену думку.

Данилко й Оля ходять до музичної школи. Оля вчиться грати на скрипці. Олечко, ти не забула зошит для нот? (Звертання — «Олечко»)

Вправа 13. 1. Прочитай. Доведи, що це діалог. Які речення розповідні, а які — питальні? Які знаки стоять у кінці цих речень? Знайди окличне речення.

Першокласниця Олеся старанно виводила в зошиті кривульки. Брат побачив і кинувся до неї:

— Ой, що ж ти наробила в моєму зошиті!

— А хіба це твій? — здивувалася Олеся.

— Звісно ж, мій!

— А там написано, що то «Загальний зошит», — то це і твій, і мій.

2. Роздивись навколо себе в класі. Назви те, що можна вважати тільки твоїм, а що — спільним.

13. ВІДПОВІДЬ.

1. Кожне речення діалогу пишеться з нового рядка. Перед ним ставиться тире (—).

Ой, що ж ти наробила в моєму зошиті! Звісно ж, мій! (Окличні речення).

2. Моє: олівець, портфель, підручник, зошит, ручка.

Спільне: клас, парта, дошка, шафа.

Вправа 14. Спиши і запам'ятай.

Я — господар своїх речей. Спільними речами можна користуватися з дозволу інших. Слід дотримуватися правил поводження з тими речами, що належать усім.

Вправа 15. 1. Пригадайте слова ввічливості й запишіть їх каліграфічно.

2. Прочитайте ситуацію. Складіть діалог і розіграйте його, уживаючи звертання, слова ввічливості. Розподіліть ролі учнів, чергового, керівника гуртка.

У Будинку творчості привітайся із черговою, поясни, що хочеш записатися до гуртка. Запитай, де можна знайти керівника гуртка, як його звуть. Продумай, що тобі потрібно дізнатися в керівника гуртка. Не забудь подякувати за приділену тобі увагу.

15. ВІДПОВІДЬ.

1. Дякую, перепрошую, добрий день, будь ласка, прошу, спасибі.

2. Я хочу записатися на гурток у Будинку творчості. Діалог.

Вправа 16. Спиши. постав у кінці речень крапку чи знак питання.

— Де ти, білочко, живеш

Що ти, білочко, гризеш

— У зеленому ліску,

У дуплі, у соснячку

Я гризу горішки,

І гриби, і шишки

16. ВІДПОВІДЬ.

— Де ти, білочко, живеш?

Що ти, білочко, гризеш?

— У зеленому ліску,

У дуплі, у соснячку.

Я гризу горішки,

І гриби, і шишки.

§ 4 Звертання.

Українською мовою звертаються до дівчаток: Галинко, Іринко, Олечко, Оленко, Марійко, Наталочко, Світланко;

до хлопчиків: Андрійку, Васильку, Михайлику, Петрику;

до дорослих: Ларисо Володимирівно, Тамаро Петрівно, Олександре Леонідовичу, Світлано Михайлівно, Оксано Віталіївно, Даниле Андрійовичу.

Вправа 17. 1. Розгляньте малюнок. Полічіть, скільки овочів і скільки фруктів зображено на ньому.

Складіть розповідь про улюблені фрукти та їхню користь.

У рослинах є різні вітаміни, поживні речовини. Багато заліза міститься в яблуках. До складу зелених огірків входить срібло. У кукурудзі в невеликій кількості є золото.

2. Розпитайте один в одного, що де росте. Не забувайте правильно звертатися.

17. ВІДПОВІДЬ.

1. Розповідь про улюблені фрукти та їхню користь.

Вправа 18. Прочитайте ситуацію. Побудуйте та розіграй діалог з товаришем, уживаючи звертання. Розподіліть ролі покупця та продавця.

Ти маєш десять гривень і хочеш поснідати. Розпитай продавця, що сьогодні в їдальні на сніданок, скільки це коштує. Купи те, що тобі до вподоби й на що вистачає коштів. Не забудь уживати слова ввічливості перепрошую, доброго ранку, будь ласка, дякую.

18. ВІДПОВІДЬ.

— Доброго ранку!

— Доброго ранку! Що ти будеш замовляти?

— Скажіть, будь ласка, що у вас сьогодні на сніданок?

— На гарнір картопля та макарони. Також до нього котлета або відбивна. Є два види салатів.

— Я маю тільки десять гривень. Чи можу я замовити картоплю з котлетою?

— Так. А що питимеш? Є чай, сік, узвар.

— Дайте мені, будь ласка, теплий чай.

— З тебе десять гривень і вісімдесят копійок.

— Прошу взяти десять гривень.

— Ось двадцять копійок. Твоя здача.

— Дякую.

— Смачного!

Вправа 19. Переклади українською мовою подані слова.

Чай, молоко, пирожок, пирожное, сок, печенье, пирог, блины, яичница, газированная вода.

19. ВІДПОВІДЬ.

Чай, молоко, пиріжок, тістечко, сік, печиво, млинці, яєчня, газована вода.

Вправа 20. Прочитай і спиши.

Ї,ї, їдальна, їжа, їсти.

Е, е, етикет, ескімо, етикетка.

Є, є, Єва, заєць, Євген.

І, і, інжир, ікра, Ірина.

Вправа 21. Пограйте в гру «Хто що любить».

Андрійко: Я люблю яблука.

Оленка: Андрійко любить яблука, а я люблю груші.

Данилко: ...

Склади речення про те, що любиш ти, і запиши його.

21. ВІДПОВІДЬ.

Данилко: Я люблю виноград.

Я: Данилко любить виноград, а я люблю вишні.

Вправа 22. 1. Прочитайте оповідання.

НІЧ І ДЕНЬ

— Як тебе звуть? — спитав у Ночі День.

— Як звуть? Ніяк не звуть. Ніч та й годі.

— А як зватимуть тебе завтра?

— Завтра зватимуть теж Ніч.

— А як звали тебе вчора?

— Теж Ніч.

— А мене сьогодні звуть Вівторком, завтра зватимуть Середою, а вчора звали Понеділком, — сказав День (М. Малишевський).

2. Пригадайте, скільки днів у тижні. Назвіть усі дні тижня. Які дні є вихідними? Назвіть сусідів четверга. Поміркуйте, що довше влітку: день чи ніч? А взимку?

3. Розпитай у друга, як він проводить вихідний день. Розкажи, як у тебе проходить один день тижня, до якого гуртка ти ходиш. Чого ти навчаєшся в гуртку? Коли проводяться заняття і скільки вони тривають? Що тобі потрібно для занять? Яке взуття й одяг тобі потрібні?

22. ВІДПОВІДЬ.

2. У тижні сім днів. Понеділок, вівторок, середа, четвер, п'ятниця, субота, неділя. Вихідними є субота і неділя. Сусіди четверга: середа і п'ятниця. Влітку довший день, взимку - ніч.

3. Як проводить вихідні твоя сім'я.

Мій вихідний день.

Вправа 23. Переклади українською мовою подані слова. Запиши їх.

Выходной день, будний день, утро, вечер, полдень, ночь, восход и закат солнца.

23. ВІДПОВІДЬ.

Вихідний день, будень, ранок, вечір, полудень, ніч, схід і захід сонця.

Вправа 24. 1. Прочитайте і вивчіть вірш напам'ять. Запишіть з пам'яті.

У далекому лісі

Осінь килим ткала,

На листок кленовий

Вербовий поклала. (Іван Царинний)

2. Перевірте одне в одного, чи правильно записано.

Вправа 25. З поданих слів побудуй спочатку розповідне речення, а потім — питальне.

Понеділок, буде, у, математики, урок.

25. ВІДПОВІДЬ.

У понеділок буде урок математики. Урок математики буде у понеділок?

§ 5. ЗВУКИ І БУКВИ. Звуки мовлення і позначення їх на письмі буквами.

Вправа 26. Прочитайте слова. Звуки [а], [о] вимовляйте чітко й виразно в наголошених і ненаголошених складах.

Молоко, мороз, калач, город, гайка, короп, карась, солодко, казан.

Вправа 27. Прочитай слова вголос, дзвінко вимовляючи звуки, позначені виділеними буквами.

дуб дубки лід ягідка кружка

голуб шубка хід вудка доріжка

Вправа 28. Прочитай загадки та відгадай їх. Зверни увагу на вимову звуків, що позначені виділеними буквами. Спиши ту загадку, яка тобі сподобалася.

У біленькім кожушку,

Непомітний на сніжку,

Тільки вухами пряде,

Чи де хижий вовк не йде?

***

Дбайливо миє шубку

Узимку біля грубки.

А влітку, вже на ґанку

Він чистить одяганку.

Мисливець, муркотун,

Великий чепурун.

28. ВІДПОВІДЬ.

Заєць. Котик.

У біленькім кожушку,

Непомітний на сніжку,

Тільки вухами пряде,

Чи де хижий вовк не йде?

Вправа 29. Прочитай слова вголос. Правильно вимовляй звук, позначений буквою в. Спиши слова, у яких цей звук стоїть після голосного звука перед приголосним.

Автобус, списав, сфотографував, автомат, космонавт, розповів, намалював, мавпа.

29. ВІДПОВІДЬ.

Автобус, автомат, космонавт, мавпа.

Вправа 30. 1. Вимовте кінцевий звук у поданих словах. Запишіть односкладові слова та побудуйте їхню звукову схему.

Герой, трамвай, соловей, край, коровай, мій, третій, чужий, іній, чай.

2. Знайдіть слова, у яких «сховався» звук [й]. Слова запишіть.

Герої, пиріг, м'ята, якір, буря, мию, в'юн, люк, єнот, моє, синє.

30. ВІДПОВІДЬ.

1. Край [– – • ' =], мій [= • ' =] чай [– • ' =]

2. Герої, м'ята, якір, мию, в'юн, єнот, моє.

Вправа 31. Прочитай слова, звертаючи увагу на вимову в них звука [ф] і звукосполучення [хв].

Ферма, хвіртка, професія, хворий, фотограф, хвіст, Федір, фіалка, форма, фарба, хвойний, хвилина.

Вправа 32. Прочитай слова вголос, чітко вимовляючи звуки, позначені виділеними буквами. Випиши слова зі звуком [ґ].

Аґрус, галка, ґанок, гусак, ґелґотіти, гриб, ґудзик, гадюка, гірлянда, година, дзиґа, ґрунт, гніздо.

32. ВІДПОВІДЬ.

Аґрус, ґанок, ґелґотіти, ґудзик, дзиґа, ґрунт.

Вправа 33. Спиши, замість крапок уставляючи потрібну букву.

..уси ..учно ..елґотали —

..оробці зерно клювали.

..онять ..уси ..оробців,

..олубок на ..анок сів.

33. ВІДПОВІДЬ.

Гуси гучно ґелґотали –

горобці зерно клювали.

Гонять гуси горобців,

голубок на ґанок сів.

§ 6. Правила української літературної вимови.

Вправа 34. Прочитайте слова і з'ясуйте, який однаковий звук є в усіх словах.

Чашка, борщ, черговий, гончар, щука, чорнобривці, плащ.

34. ВІДПОВІДЬ.

Однаковий звук [ч], оскільки в усіх словах є букви ч (передає звук [ч]) та щ (передає два звуки [ш] [ч])

Вправа 35. 1. Прочитай і відгадай загадки.

1. Хто на собі свою хатку носить?

2. У ставку найбільша злюка — це зубаста хижа...

2. Запиши слова-відгадки й побудуй їхні звукові схеми.

35. ВІДПОВІДЬ.

2. Равлик [— •' — | — • —] Щука [— — •' | — •]

Вправа 36. 1. Прочитай прислів'я мовчки кілька разів. Запиши прислів'я з пам'яті.

Роботящі руки гори вернуть.

2. Підкресли слово, у якому звуків більше, ніж букв.

36. ВІДПОВІДЬ.

Роботящі руки гори вернуть.

Вправа 37. Знайдіть слова, у яких одна буква позначає два приголосних звуки. Які звуки позначають виділені букви?

Ми всі під одним дощем —

Хрущ, Метелик і я.

У Хруща парасоля —

Із вишневого листка.

У Метелика парасоля —

Із красолиної пелюстки.

Я бігаю

Від хрущевої парасолі

До метеликової

І росту. (Галина Кирпа)

37. ВІДПОВІДЬ.

Ми всі під одним дощем —

Хрущ, Метелик і я [йа].

У Хруща парасоля [а] —

Із вишневого листка.

У Метелика парасоля —

Із квасолиної[йі] пелюстки,

Я [йа] бігаю[йу]

Від хрущевої[йі] парасолі

До метеликової[йі]

І росту.

Вправа 38. Прочитай слова. Правильно вимовляй звуки, позначені виділеними буквами.

Вітання, цвітіння, каміння, лікування, коріння, заняття, верховіття, гілля, вугілля, узлісся, волосся, колосся, взуття, стаття, затишшя.

Вправа 39. Спиши, вставляючи пропущені букви.

Пішли рясні до..і.

Ловилися ля..і.

А хлопці — мов хлю..і:

забули про пла..і,

та що їм ті до..і,

коли такі ля..і! (Варвара Гринько)

39. ВІДПОВІДЬ.

Пішли рясні дощі,

Ловилися лящі.

А хлопці — мов хлющі:

забули про плащі,

та що їм ті дощі,

коли такі лящі.

§ 7. Алфавіт.

Вправа 40. Прочитайте букви українського алфавіту. Порівняйте український алфавіт з російським. Запишіть букви, які є лише в українській мові. Які букви є лише в російській мові? Скільки літер в українському алфавіті? Знайдіть букви, які позначають голосні звуки. Позмагайтеся: хто пригадає більше слів, які починаються з тринадцятої букви алфавіту.

Поміркуй! Що легко зробити, якщо ти знаєш алфавіт?

40. ВІДПОВІДЬ.

А, Б, В, Г, Ґ, Д, Е, Є, Ж, З, И, І, Ї, Й, К, Л, М, Н, О, П, Р, С, Т, У, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ, Ь, Ю, Я. Лише в українській мові є букви Є, Ї. В українському алфавіті 33 літери. Голосні звуки позначають літери А, О, У, Е, И, І, Я, Є, Ю; два звуки, один з яких голосний, позначають Ї, Я, Ю, Є.

Їжак, їсти, їхній, їдкий, їхати, їдок, їстівний.

Коли знаєш алфавіт, можеш писати, впорядковувати слова, читати.

Вправа 41. Знайди в словнику і випиши в зошит по п'ять слів, що починаються з літер і, ї, є.

2. Поміркуй! Чому слово писати спочатку означало колоти, тобто «обробляти що-небудь за допомогою тонкого, гострого предмета», а вже пізніше набуло значення писати фарбами, малювати і нарешті стало означати «виражати свої думки буквами»?

41. ВІДПОВІДЬ.

1. Іволга, Індія, ірокез, інфекція, інститут, індус, ізоляція, інженер, ікло, імам, іній, ідол, іподром, іскра, інтерв'ю.

Їв, їдкий, їжа, їжак, їхній, їстівний, їхати.

Єнот, Євангеліє, єгер, єлей, єресь, єдинокровний, єхидна, єдиний, єство, європеєць, єпископ, євразієць, єднання, єдність, єврей.

2. Потім люди навчилися малювати та писати.

Вправа 42. Запиши вірш Наталі забіли. Яка особливість цього вірша?

Автобус їде по алеї.

Акація цвіте в садку.

А ми, зібравшися під нею,

Абетку вивчимо легку. (Наталя Забіла).

42. ВІДПОВІДЬ.

Усі рядки починаються на першу букву алфавіту.

Вправа 43. 1. Запиши слова за алфавітом.

Ґава, горобець, ґудзик, гусак, ґоґоль-моґоль, ґанок, газета, гербарій.

2. Склади й запиши речення з виділеними словами.

3. Перевір себе. Повтори слова з літерою ґ, не підглядаючи в зошит.

43. ВІДПОВІДЬ.

1. Газета, гербарій, горобець, гусак, ґава, ґанок, ґоґоль-моґоль, ґудзик.

2. Мама пришила ґудзик на піджаку. Ґава сиділа на гілці дерева.

Вправа 44. Прочитайте імена дітей і запишіть їх в алфавітному порядку Обміняйтеся зошитами із сусідом по парті й перевірте правильність виконання завдання одне в одного.

Борис, Ганнуся, Наталка, Миколка, Володимир, Дмитрик, Даринка, Євген, Катруся, Ліна, Сашко, Тетяна, Роман, Уляна, Григорій, Зоя.

44. ВІДПОВІДЬ.

Борис, Володимир, Ганнуся, Григорій, Даринка, Дмитрик, Євген, Зоя, Катруся, Ліна, Миколка, Наталка, Роман, Сашко, Тетяна, Уляна.

Вправа 45. 1. Запиши в алфавітному порядку назви міст і річок України.

Миргород, Київ, Донецьк, Ужгород, Слов'янськ, Мукачеве, Львів, Дніпропетровськ, Ялта, Алушта, Бердянськ, Запоріжжя.

Дунай, Дніпро, Сіверський Донець, Буг, Вісла, Десна, Тетерів.

2. Склади речення з виділеними словами.

45. ВІДПОВІДЬ.

1. Алушта, Бердянськ, Дніпропетровськ, Донецьк, Запоріжжя, Київ, Львів, Миргород, Мукачеве, Слов'янськ, Ужгород, Ялта.

Буг, Вісла, Десна, Дніпро, Дунай, Сіверський Донець, Тетерів.

2. Я хочу поїхати на екскурсію до Києва. Колись Дніпро називали Борисфеном.

Київ – столиця України. На Дніпрі стоїть столиця України.

Вправа 46. 1. Випиши зі словника десять слів, які починаються з букви є. З двома виписаними словами склади й запиши речення.

2. Вивчи вірш напам'ять.

Рве Маринка у торбинку

звіробій і материнку.

Оля, Толя, Шура, Ната

вже сніпок нарвали м'яти.

Клава, Боря і Сергій

рвуть ромашку й деревій.

А Тарасик на дубочку

рве собі ... штани й сорочку. (Марія Тименко)

45. ВІДПОВІДЬ.

Єнот, Євангеліє, єгер, єлей, єхидна, єдиний, євразієць, європеєць, єпископ, єднання.

Біля берега плавав єнот. Євангеліє – священна книга християн.

Єхидна мешкає в Австралії. Єгер охороняє наш ліс.

§ 8. Велика та мала літера.

Вправа 47. Прочитай, поясни вживання великої літери.

Поетеса Ганна Чубач, місто Одеса, хутір Мотронівка, дівчинка Оксана, річка Рось, вулиця Хрещатик, Чорне море, озеро Світязь, учителька Тетяна Євгенівна, гори Карпати.

47. ВІДПОВІДЬ.

Прізвища, імена, по-батькові людей, клички тварин, назви географічних об'єктів пишуть з великої букви.

Вправа 48. 1. Розглянь малюнок. Дай клички тваринам. Скажи, хто що робить. Запиши.

2. Побудуй звукову схему слів півень, телятко.

48. ВІДПОВІДЬ.

1. Поросятко Хрю купається в калюжі. Коза Дереза п'є з корита воду. Корова Ласка та телятко Малюк пасуться на галявині. Півень Горлечко голосно кукурікає. Кіт Мурко гріється під теплим промінням.

2. Півень [= •' | — • =] Телятко [— • | = •' — | — •]

Вправа 49. Склади й запиши три речення з назвами міст і річок України.

49. ВІДПОВІДЬ.

Дніпро – найбільша річка України. Навесні Дністер наповнився талими водами. На річці Буг у Вінниці знаходиться дивовижний фонтан.

Колись Харків був столицею. Ужгород стоїть на річці Уж. На берегах давнього Дніпра розкинувся золотоверхий Київ.

Біля Полтави тече річка Ворскла. Річка Полтва тече у Львові під землею у колекторі. У місті Соледар видобувають сіль.

§ 9. Голосні звуки, позначення їх буквами. Склад.

Вправа 50. Прочитайте слова. Назвіть голосні звуки.

Мак, око, жук, степ, кіт, кит.

50. ВІДПОВІДЬ.

М[а]к, [о]к[о], ж[у]к, ст[е]п, к[і]т, к[и]т.

Вправа 51. Поспілкуйся з однокласником лише за допомогою голосних звуків. Який висновок можна зробити? Чи можуть бути в мові тільки голосні звуки?

Вправа 52. 1. Прочитай слова і скажи, яким звуком усі вони починаються.

Їжачок, єнот, юшка, ящірка.

2. Які звуки позначають букви ї та є, ю, я в словах?

52. ВІДПОВІДЬ.

1. Звуком [й].

2. Буква ї завжди позначає два звуки —[йі], а інші букви на початку слова е — [йе], ю — [йу], я — [йа].

Вправа 53. Прочитай слова, не допускаючи змішування звуків [и] та [і].

Дим — дім, бик — бік, умити — уміти, сила — сіла, рис — ріс, білити — біліти, кинь — кінь, сирий — сірий, рив — рів.

Вправа 54. 1. Прочитай слова. Які з них позначають назви північних тварин?

Бобер, борсук, сова, ведмідь, лисиця, жаба, вовк, носоріг, мавпочка, куниця, олень, пінгвін, рись, як, тюлень, морж, юрта, їжак.

2. Скільки голосних звуків у кожному слові? Скільки складів? У слові стільки складів, скільки в ньому голосних звуків. Запиши трискладові слова, поділяючи їх на склади.

3. До яких слів підходять ці схеми? [— • — •] ; [ — • — • = •]

4. Побудуй схеми слів, де є буква ю.

54 ВІДПОВІДЬ.

1. Ведмідь, олень, пінгвін, тюлень, морж.

2. Ли-си-ця, но-со-ріг, мав-поч-ка, ку-ни-ця.

3. [— • — •] Сова, жаба.

[— • — • = •] Лисиця, куниця.

4. Тюлень [= • | — • =] Юрта [= • — | — •]

Вправа 55. Прочитай вірш. Спиши його. Підкресли букву, яка позначає два звуки.

ЖАДІБНИЙ ЄВГЕНКО

Євген горіхи роздає: —

Оце — моє, оце твоє.

— А це чиє?

— Це теж моє.

Дивлюсь, горіхів не стає...

А в вас такий Євгенко є,

Що так горіхи роздає? (Любов Пшенична)

55. ВІДПОВІДЬ.

Жадібний Євгенко.

Євген горіхи роздає:

— Оце — моє, оце — твоє.

— А це чиє?

— Це теж моє.

Дивлюсь, горіхів не стає...

А в вас такий Євгенко є,

Що так горіхи роздає?

Вправа 56. Прочитай слова. Скільки звуків позначають букви я, ю, є у словах? Запиши слова, у яких звуків більше, ніж букв.

Яків, Валя, Володя, Юрко, Юхим, Люда, Єва.

56. ВІДПОВІДЬ.

Яків, Юрко, Юхим, Єва.

Вправа 57. Вивчи прислів'я та запиши його з пам'яті.

Ледачий двічі робить, а скупий двічі платить.

Вправа 58. Виконай одне завдання на вибір.

1. Спиши вірш. Добери заголовок. Накресли звукову схему виділеного слова.

Кіт-рибалка у човні

Мріє на світанні:

— От якби зловить мені

Карася в сметані! (Грицько Бойко)

2. Відгадай загадку. Спиши її. Підкресли слова, у яких «заховався» звук [й].

Хоч кожух я теплий маю,

Та на зиму засинаю.

І солодкі ніжні сни

Мені сняться до весни.

58. ВІДПОВІДЬ.

1. Кіт-рибалка.

Кіт-рибалка у човні

Мріє на світанні:

— От якби зловить мені

Карася в сметані!

Мріє [— — • |= •]

2. Хоч кожух я теплий маю,

Та на зиму засинаю.

І солодкі ніжні сни

Мені сняться до весни.

Відгадка: ведмідь.

§ 10. Наголос.

Вправа 59. Прочитай речення. Знайди слова, які повторюються. Як ти розумієш значення цих слів? Поясни, чим вони відрізняються.

1. На дівчинці була красива сукня з білого атласу. Учитель дав завдання учням відкрити атлас і знайти карту України.

2. На воротах будинку висів величезний замок. Під вечір ми побачили праворуч від дороги старовинний замок.

59. ВІДПОВІДЬ.

Слова відрізняються значенням (омоніми).

1. Атлас – тканина, набір географічних карт.

2. Замок – знаряддя для закриття дверей, споруда.

Вправа 60. Прочитай слова вірша, виділяючи голосом наголошені склади.

Перший іній на калині,

На червоній горобині.

Ми йдемо пожовклим гаєм,

Жолуді збираєм. (Михайло Стельмах).

Вправа 61. Прочитайте речення, у яких пропущено слова. Доберіть потрібні слова з довідки. Прочитайте речення, правильно наголошуючи кожне слово (наголошені звуки відділено).

Далі ... йшла в гору. З днем народження, ... матусю! Біля хати лежать ... сухого листя. Будь ласка, ... мені морозива. За переговори я ... гроші на пошті. Я завжди ..., коли проводжаю свою бабусю.

Довідка. Дорога, дорога, купи, купи, плачу, плачу.

61. ВІДПОВІДЬ.

Далі доро‛га йшла в гору. З днем народження, дорога‛ матусю! Біля хати лежать ку‛пи сухого листя. Будь ласка, купи‛ мені морозива. За переговори я плачу‛ гроші на пошті. Я завжди пла‛чу, коли проводжаю свою бабусю.

Вправа 62. Спишіть слова, позначте наголос. Обміняйтеся із сусідом по парті зошитами й перевірте одне в одного правильність виконання завдання.

Микола, школа, подруга, мишеня, кошеня, черговий, гімнастика, дрова, письменник, пісок, стілець, подорож, одинадцять, вітерець, совість.

62. ВІДПОВІДЬ.

Мико‛ла, шко‛ла, по‛друга, мишеня‛, кошеня‛, черго‛вий, гімна‛стика, дро‛ва, письме‛нник, пісо‛к, стіле‛ць, по‛дорож, одина‛дцять, вітере‛ць, со‛вість.

Вправа 63. Розглянь зображення овочів і фруктів. Запиши назви тих, у яких наголос на першому складі.

63. ВІДПОВІДЬ.

Я‛блуко, гру‛ша, а‛ґрус, мо‛рква, сли‛ва, пе‛рсик, пе‛рець, ви‛шня.

Вправа 64. Доповни вірші однозвучними словами, але з іншим наголосом.

Зіставлення не марне

та й зовсім не складне:

число буває парне, а молоко ...

Як кажуть, це на лобі

нам записати слід:

у колеса є обід,

а за столом — . (Анатолій Арсірій)

64. ВІДПОВІДЬ.

Зіставлення не марне

та й зовсім не складне:

число буває па‛рне, а молоко парне‛.

Як кажуть, це на лобі

нам записати слід:

у колеса є о‛бід,

а за столом — обі‛д.

Вправа 65. 1. Запиши у дві колонки імена дівчаток і хлопчиків твого класу, у яких наголос на другому складі.

2. Склади речення зі словами коси і коси. Складені речення запиши.

65. ВІДПОВІДЬ.

1. Галина, Оксана, Дарина, Софія, Марія, Наталя, Олена.

Андрій, Василь, Сашко, Євген, Віталій, Микола.

2. Коси бур'ян, поки малий. Галинка заплела стрічку в коси.

Я вибіг на край прибережної коси. Косарі нагострили свої коси.

§ 11. Приголосні звуки, позначення їх буквами.

Вправа 66. 1. Прочитайте слова. Назвіть приголосні звуки.

Біб, газ, сад, хід, вода, парк, марка, футбол, ліс, мед, пиріг.

2. Назвіть приголосні, що вимовляються за допомогою губ, і запишіть їх.

66. ВІДПОВІДЬ.

1. [б'], [б]; [г], [з]; [с], [д]; [х'], [д]; [в], [д]; [п], [р], [к]; [м], [р], [к]; [ф], [т], [б], [л]; [л'], [с]; [м], [д]; [п], [р'], [г].

2. Губні приголосні: [б], [п], [в], [м], [ф].

Вправа 67. Прочитай слова, чітко вимовляючи звуки, позначені виділеними буквами.

[дж] [дз] [дз']

джерело дзвін дзьоб

бджола дзюркотіти ґедзь

джем дзеркальний дзьобати

Вправа 68. Прочитай вірш спочатку повільно, а потім швидко, правильно вимовляючи звуки, позначені виділеними буквами.

Бджілка з джмеликом дзижчать,

дитинчат дзижчати вчать.

Дзи-дзи-дзи та джи-джи-джи,

як бджола, і ти скажи. (Леся Вознюк)

Вправа 69. Знайди третє «зайве».

1. Пишу, ходжу, сиджу.

2. Дзиґа, джміль, дзвін.

69. ВІДПОВІДЬ.

1. Пишу.

2. Джміль.

Вправа 70. Розглянь малюнки. Запиши назви предметів, поділяючи слова на склади.

70. ВІДПОВІДЬ.

Джем-пер, джин-си, дзи-ґа, ґу-дзик, ку-ку-ру-дза.

Вправа 71. Вивчи скоромовку.

Жовтий жук купив жилет,

Джемпер, джинси та жакет.

Вправа 72. Прочитай слова. Приголосні перед [е] вимовляй твердо. Наголошений [е] вимовляй чітко.

Аптека, музей, газета, театр, шерсть, небо, темно.

Вправа 73. Спиши вірш. Добери заголовок. Підкресли слова, у яких дві букви позначають один приголосний звук.

Джміль бджолі в гаю гудів:

— Я раніше в житі жив.

Може, жив би ціле літо,

та в жнива скосили жито. (Володимир Кленц)

73. ВІДПОВІДЬ.

Джміль.

Джміль бджолі в гаю гудів:

— Я раніше в житі жив.

Може, жив би ціле літо,

та в жнива скосили жито.

§ 12. Тверді та м'які приголосні звуки.

Твердий звук

[д] [т] [л] [н] [р] [з] [ц] [с] [дз] [б], [п], [в], [м], [ф], [г], [к], [х], [ж], [ч], [ш], [ґ], [дж]

м’який звук

[д'] [т'] [л'] [н'] [р'] [з'] [ц'] [с'] [дз'] [й]

Вправа 74. Прочитайте пари слів. Яким звуком вони відрізняються?

Рис — рись, син — синь, стан — стань, лан — лань, сад — сядь, лук — люк, перелаз — перелазь, булка — булька.

74. ВІДПОВІДЬ.

[c] – [c'], [н] – [н'], [д] – [д'], [л] – [л'], [з] – [з'].

Вправа 75. Прочитай слова. Випиши ті, де є тільки тверді приголосні.

Лак, гол, сіль, ніс, сом, мох, лід, сир, кінь, сад, тінь, мідь, хмиз.

75. ВІДПОВІДЬ.

Лак, гол, сом, мох, сир, сад, хмиз.

Вправа 76. Прочитай вірш. Спиши, підкресли букви, що позначають тверді приголосні.

Діжка мокне у ріці,

А на діжці — горобці.

— Де поділись

ваші весла?

— Загубились в осоці. (Іван Гущак)

76. ВІДПОВІДЬ.

Діжка мокне у ріці,

А на діжці — горобці.

— Де поділись

ваші весла?

— Загубились в осоці.

Вправа 77. Прочитай, звертаючи особливу увагу на вимову звуків [з] і [з']. Перед наступним м'яким приголосним вимовляй звук [з'] м'яко. Випиши ті слова, де є м'який звук [з'].

Близько, звичка, паморозь, звук, звечора, кузня, мазь, зважити, злізь, змія, зняти.

77. ВІДПОВІДЬ.

Близько, паморозь, мазь, злізь.

Вправа 78. Прочитай скоромовку спочатку повільно, а потім швидко. Спиши. Підкресли букви, що позначають м'які приголосні.

тверді звуки

дз

м'які звуки

д'

т'

з'

дз'

с'

ц'

л'

тверді звуки

—

дж

м'які звуки

н'

р'

Лис малий і більший лис

по гриби ходили в ліс.

Заздрить білка в лісі лису —

лис лисички ніс із лісу. (Леонід Куліш-Зіньків)

78. ВІДПОВІДЬ.

Лис малий і більший лис

по гриби ходили в ліс.

Заздрить білка в лісі лису —

лис лисички ніс із лісу.

Вправа 79. Запиши слова у дві колонки: у першу — слова з м'яким звуком [ц'], а в другу — слова з твердим [ц].

Хлопець, палець, палац, папірець, шприц, цирк, цукор, молодець.

79. ВІДПОВІДЬ.

Хлопець палац

палець шприц

папірець цирк

молодець цукор

Вправа 80. 1. Відгадай загадку, запиши слово-відгадку.

Не вогонь, а обпікає.

Не борець, а силу має.

Як його зачепиш ти,

може добре обпекти.

2. Підкресли у виписаному слові букву, що позначає м'який приголосний.

80. ВІДПОВІДЬ.

Перець

Вправа 81. Прочитай слова, чітко вимовляючи звуки, позначені виділеними буквами. Спиши. Підкресли букви, що позначають м'які приголосні.

Два стоноги,

дві стоніжки

захотіли грати

в сніжки.

Тільки ж як

ліпити сніжки —

рук нема,

одні лиш ніжки. (Микола Заєць)

81. ВІДПОВІДЬ.

Два стоноги,

дві стоніжки

захотіли грати

в сніжки.

Тільки ж як

ліпити сніжки —

рук нема,

одні лиш ніжки.

§ 13. Уживання знака м'якшення після букви ц (В українській мові м'якість звука [ц'] в кінці слів позначається знаком м'якшення (ь): молодець, прапорець, олівець, оселедець).

Вправа 82. Прочитай текст. Назви м'які приголосні. Як позначено на письмі їхню м'якість?

Наша Батьківщина — Україна.

Кожен українець любить і цінує українські пісні, українську мову. Широкі лани, зелені ліси, глибокі річки — усе миле його серцю.

Вправа 83. Прочитай. Скажи, що позначає ь у виділених словах.

До всіх сердець, як до дверей,

Є ключики малі.

Їх кожен легко підбере,

Якщо йому не лінь.

Ти, друже, мусиш знати їх,

Запам'ятать неважко:

Маленькі ключики твої —

«Спасибі» і «Будь ласка». (Грицько Бойко)

Вправа 84. 1. Зміни слова за зразком. Змінені слова запиши в рядок.

Зразок. Жолуді — жолудь.

Прапорці — ., бійці — ., ковалі — ., тіні — ., хлопці — ., дні — ., молодці — ., комірці — ., баранці — ... .

2. Знайди й підкресли в словах букви, що позначають м'які приголосні звуки.

84. ВІДПОВІДЬ.

Прапорці — прапорець, бійці — боєць, ковалі — коваль, тіні — тінь, хлопці — хлопець, дні — день, молодці — молодець, комірці — комірець, баранці — баранець.

Вправа 85. Вивчи вірш і запиши з пам'яті.

Тихесенько вітер віє,

Степи, лани мріють,

Між ярами над ставами

Верби зеленіють. (Тарас Шевченко)

Вправа 86. Прочитайте текст. Доберіть до тексту заголовок. Виділені слова прочитайте, правильно наголошуючи. Випишіть слова з ь у кінці. Обміняйтеся із сусідом по парті зошитами й перевірте правильність виконання завдання.

Ольга і Гриць вирішили прогулятися осіннім парком. Легенький вітерець заграє із золотим листячком. Горобець на берізці чистить дзьобом крильця.

Скрізь багато жовтого листя. А скільки того золота на деревах! Крізь гілки проглядає синь осіннього неба. На пеньку радіє сонечку пташка. Діти постукали білочці маленькими горішками. Он вона, сидить на гілці й дивиться вниз.

86. ВІДПОВІДЬ.

Заголовки: «Прогулянка осіннім парком», «Осінній парк», «Осінь у парку».

Гриць, вітерець, горобець, чистить, скрізь, крізь, синь, сидить.

Вправа 87. 1. Спиши слова, уставляючи, де потрібно, знак м'якшення.

Сил..ний, річен..ка, вос..мий, тонен..кий, тіс..ний, бат..ко, близен..ко, радіс..ний, малесен..кий, тін.., кул..бабка.

2. Поясни, чому в одних словах уживається знак м'якшення, а в інших — не вживається.

87. ВІДПОВІДЬ.

Сильний, річенька, восьмий, тоненький, тісний, батько, близенько, радісний, малесенький, тінь, кульбабка.

Вправа 88. Відгадай загадку. Наведи власні приклади слів з ь.

Хто абетку з вас вивчав,

Різні букви зустрічав.

Кожна з них від А до Я

Промовля своє ім'я.

Лиш одна із них німа,

Звуку в неї геть нема.

Здогадався, певно, всяк:

Звуть цю букву ….

88. ВІДПОВІДЬ.

«м'який знак», або іншими словами «знак м'якшення».

Тінь, мідь, лінь, сіль, кінь, сидить, стоїть, говорить, колись, десь.

Вправа 89. Спиши текст, полічи кількість букв і звуків у виділених словах. Що позначає ь у цих словах?

ЇЖАЧОК І СВІТЛЯЧОК.

Подружилися їжачок зі світлячком. Їжачок світлячка яблуками з яблуньки пригощає, а той уночі їжаковим малюкам світить, бо дітки маленькі, у темряві бояться. Так і живуть разом.

89. ВІДПОВІДЬ.

Світить — 7 букв, 6 звуків.

Маленькі — 8 букв, 7 звуків.

§ 14. Позначення м'якості приголосних перед о (м'якість приголосних перед о позначається знаком м'якшення (ь)).

Вправа 90. Прочитайте слова. Поміркуйте, що означає знак м'якшення у словах.

Сьогодні, працьовитий, про нього, льотчик, кольоровий, льодосховище, рульовий, дзьоб.

Вправа 91. Прочитайте слова, подані у звуковому записі. Запишіть їх буквами.

[пол'овий] [сл'оза] [с'омий] [бад'орий]

91 ВІДПОВІДЬ.

Польовий, сльоза, сьомий, бадьорий.

Вправа 92. Розглянь малюнок. Дай відповіді на запитання.

1. Що роблять діти?

2. Які квіти називають польовими?

3. Яка рослина цвіте квіточками синього кольору?

4. Якого кольору чисте небо?

92. ВІДПОВІДЬ.

Діти на полі збирають квіти. На полі ростуть польові квіти. Волошка цвіте квіточками синього кольору. Чисте небо блакитного кольору.

Вправа 93. Прочитай і відгадай загадку. Спиши. підкресли букви, що позначають м'які приголосні звуки. Усно поясни, як на письмі позначається м'якість приголосних.

Має око скляне.

Тільки гляне-моргне —

За часину готовий

Твій портрет кольоровий.

93. ВІДПОВІДЬ.

Відгадка: фотоапарат.

Має око скляне.

Тільки гляне-моргне —

За часину готовий

Твій портрет кольоровий.

Вправа 94. Спиши, уставляючи пропущені букви.

Неділя — це с..омий день тижня. Музиканти заграли бад..орий марш. Трет..окласники с..огодні йдуть до музею. Ц..огорічні зимові канікули Л..оня проведе в Карпатах.

94 ВІДПОВІДЬ.

Неділя — це сьомий день тижня. Музиканти заграли бадьорий марш. Третьокласники сьогодні йдуть до музею. Цьогорічні зимові канікули Льоня проведе в Карпатах.

Вправа 95. Переклади слова українською мовою. Переклад запиши. Побудуй звукову схему одного слова (на вибір).

Раннего, домашнего, летнего, соседнего, ледок, слезы, пенек, денек.

95 ВІДПОВІДЬ.

Раннього, домашнього, літнього, сусіднього, сльози, пеньок, деньок.

Літнього [— •' — | = • | — •]

Сльози [— = •' | — •]

Пеньок [— • | = •' —]

Деньок [— • | = •' —]

Вправа 96. Вивчи скоромовку. Запиши її з пам'яті.

Льоні хочеться літати,

Льотчиком бажає стати. (Дмитро Вітюк)

Вправа 97. Спиши. Усно поясни вживання знака м'якшення. Накресли звукову схему виділеного слова.

Сьогодні в лісі чудовий день. Крапельки роси переливаються всіма кольорами райдуги. Тьохкають пташки на всі лади. Працьовиті мурахи не втрачають жодного осіннього дня — добудовують мурашник.

97 ВІДПОВІДЬ.

Кольорами [— • | = • | — •' | — •]

§ 15. Буквосполучення йо. При переносі буквосполучення йо не розривається.

Вправа 98. Правильно прочитайте слова з буквосполученням йо. З одним словом складіть речення, речення запишіть.

Серйозно, район, знайомий, гайок, бойовий, войовничий, підйомний.

98 ВІДПОВІДЬ.

Друг говорив серйозно, адже сьогодні усім було не до жартів.

Великий житловий район розкинувся на правому березі річки.

Хлопець був мені знайомий.

На його грудях виднівся бойовий орден.

Сьогодні сусідський пес був голодний і войовничий.

Підйомний кран високо здійнявся над новим будинком.