Інші завдання дивись тут... Завдання 6 У лимонному соці масова частка лимонної кислоти становить 5,5%. Визначте масу кислоти у масі соку 150 г. Дано: m(соку) = 150 г, w(кислоти) = 5,5% Знайти: m(кислоти) – ? Розв'язання m(кислоти) = m(соку)•w(кислоти) : 100%= 150 г • 5,5% : 100% =

Інші завдання дивись тут... Працюємо з інформацією Завдання 1 Поясніть, чому другий спосіб запалювання спиртівки перекреслено. Яку небезпеку несе такий спосіб запалювання? Це може спричинити розливання спирту та загоряння!   Завдання 2 Спрогнозуйте, що може відбутися, якщо закрити пальцем

Інші завдання дивись тут... Завдання 153 Багато хто дома маринує огірки. Обчисліть масу кухонної солі (г), яку необхідно взяти для приготування розсолу масою 250 г із масовою часткою солі 5%. Дано: m(розчину) = 250 г, w(солі) = 5% Знайти: m(солі) – ? Розв'язання m(солі) =

Інші завдання дивись тут... Завдання 141 Питною, ми називаємо воду, що потрапляє до нашої оселі з природного джерела.  Водопровідну воду чистою не можна називати, бо вона містить домішки інших речовин, наприклад, розчинні солі. Щоб поліпшити якість питної води, потрібно вжити таких

Інші завдання дивись тут... Визначення вологості цукру після зволожування (для експериментування вдома) Обладнання: широка невелика каструля (або інша посудина чи банка) з кришкою, що щільно закривається; невелика посудина (чашка або склянка), яка легко вміщується в каструлю, ваги. Речовини: цукор,

Інші завдання дивись тут... Обладнання: спиртівка, прилад для визначення електропровідності, металева пластина або стрічка, парафін або пластилін, металева, пластикова та дерев’яна палички, склянка, вода. Речовини: зразки або світлини металів (залізо, алюміній, мідь, цинк) і

Інші завдання дивись тут... Завдання 101 Випишіть із переліку окремо формули простих і складних речовин. Підкресліть формули простих речовин-металів. Запишіть назви простих речовин. Прості речовини: Mg (магній), H2 (водень), Au (золото), Cl2 (хлор), Na (натрій), He (гелій), Cu (мідь),

Інші завдання дивись тут...  Мета роботи: виміряти температуру плавлення, кипіння та густину досліджуваних рідин. Речовини: вода, лід, олія, спирт (або інші рідини, за наявності). Обладнання: склянки, спиртівка, термометр, ареометр, мірний циліндр, круглодонна колба,

Інші завдання дивись тут... Завдання 1 На рисунку поданий лабораторний посуд, який найчастіше використовують у хімічних лабораторіях. а) на які дві групи можна поділити цей посуд? Скляний посуд і керамічний посуд. б) назвіть лабраторний посуд кожної з груп. Скляний посуд: пробірки, мірна склянка,

Інші завдання дивись тут... Завдання 1 Рис. 1 Тримайте закритими реактиви, які не використовуєте. Рис. 2 Поверніть пробірку від себе та колег. Рис. 3 Не зливайте розчини. Рис. 4 Під час спостережень доцільно вести записи в зошиті.   Завдання 3 Правила безпеки під час роботи в кабінеті хімії.

Інші завдання дивись тут... Завдання 1 Як називається наука хімія мовами інших народів? Хімія англійською мовою — the chemistry, французькою — la chimie, німецькою — die Chemie.   Запитання 2 Дізнайтеся чи є у вашому селі, селищі, громаді,районі чи області хімічні

Інші завдання дивись тут... Запитання Де і коли раніше ви чули слово "хімія". Батьки говорили так на засоби побутової хімії.    Запитання Перед вами фотографії відомих вам фізичних тіл. Що їх обєднує? Є продуктами хімічної промисловості.   Працюємо в парах Завдання 1 Опишіть речовини

Інші завдання дивись тут... Завдання 13 Уважно вивчіть правила безпеки під час роботи в хімічному кабінеті на с. 24–25. Обговоріть, якими можуть бути наслідки їх недотримання. Хімічні і термічні опіки, ураження шкіри і очей (в разі відсутності захисного одягу і окулярів, недотримання правил

Інші завдання дивись тут... Обладнання: мірний циліндр, терези. Речовини: вода. Матеріали та тіла: ключ, пісок. ХІД РОБОТИ 1. Формула для визначення густини ρ = m/V. 2. Для дослідження обираємо ключ і сипку речовину — пісок.  План експерименту визначення густини ключа.

Інші завдання дивись тут... Завдання 30 а) споглядання та спостереження; Спільне: пізнання тіл чи явищ природи органами чуття, зокрема зором. Відмінне: споглядання — пасивне сприйняття без аналізу, а спостереження — активний процес з фіксацією змін. б)