ГДЗ 2 клас Кравцова, Романова, Савчук вправа 136

Інші завдання дивись тут...

Серія "Вчимось разом" до підручника

"Українська мова та читання 2 клас Кравцова Н., Романова В., Савчук А. (частина 1)"

(використані цитати з підручника у лапках або прописом)

Вправа 136 «Квест»

виноград

8,4

подушка

1,2

береза

1,6

черепаха

1,2

вишня

4,4,5

ДО

ПО

БА

ЧЕ

ННЯ

Вправа 137

Узбере-жжя, узбереж-жя.

Слова з подовженими м'якими приголосними звуками можна переносити по-різному, але сполучення приголосного і голосного розривати не можна.

^{Уз-бережжя, узбе-режжя, узбере-жжя, узбереж-жя.}

Вправа 138

Осінні прикмети…

^{Багато ягід на горобині — проллються рясно дощі осінні.}

^{Ранньої осені випаде сніг — рання весна переступить поріг.}

^{Павутиннячко літає — осінь літо проводжає.}

2� Слова з подовженими м'якими приголосними поділили рисками для переносу:

про-ллються, прол-лються, осі-нні, осін-ні, ра-нньої, ран-ньої, ра-ння, ран-ня, павути-ннячко, павутин-нячко.

^{Поділили слова на склади: про-ллю-ться, о-сі-нні, ра-нньо-ї, ра-ння, па-ву-ти-ння-чко.}

^{Поділили слова для переносу різними способами:}

^{про-ллються, прол-лються, проллю-ться, проллють-ся;}

^{осі-нні, осін-ні;}

^{ра-нньої, ран-ньої;}

^{ра-ння, ран-ня;}

^{па-вутиннячко, паву-тиннячко, павути-ннячко, павутин-нячко, павутиння-чко, павутинняч-ко.}

Вправа 139 Утворили словосполучення, слова з подовженими приголосними поділили для переносу одним зі способів.

Шкільне змаган-ня, нове взу-ття, цікаве завдан-ня, легке навча-ння.

^{Поділили слова на склади: зма-га-ння, взу-ття, зав-да-ння, нав-ча-ння.}

^{Поділили слова для переносу різними способами:}

^{зма-гання, змага-ння, змаган-ня;}

^{взу-ття, взут-тя;}

^{за-вдання, зав-дання, завда-ння, завдан-ня;}

^{на-вчання, нав-чанння, навча-ння, навчан-ня.}

Вправа 140

Загадка	Відгадка
^{На уроках, в книжці, в школі почерпнеш ти їх доволі. І назавжди у житті стануть друзями тобі.}	Знання
^{Одне багаття увесь світ зігріває.}	Сонце

2� Списали одну загадку з відгадкою, поділили слова з подовженими приголосними рисками для переносу.

Одне багат-тя увесь світ зігріває. Сонце.

На уроках, в книжці, в школі почерпнеш ти їх доволі. І назавжди у жит-ті стануть друзями тобі. Зна-ння.

^{Поділили слова на склади: жи-тті, зна-ння, ба-га-ття.}

^{Поділили слова для переносу різними способами:}

^{жи-тті, жит-ті;}

^{зна-ння, знан-ня;}

^{ба-гаття, бага-ття, багат-тя.}

Урок розвитку зв'язного мовлення та тему «Коли немає змоги подзвонити»

Вправа 141

Загадка	Відгадка
^{Дивну скриньку носить Толя — з неї чути голос Олі. Толя скаже лиш: «Привіт!» «Здрастуй», — чує він за мить. (Леся Вознюк)}	Телефон

2� Sms-повідомлення можна використовувати, коли маєш мобільний телефон, смартфон, планшет.

3� Ребус

ПО ВІДРО К=м ЛЕН ДИНЯ повідомлення

Вправа 142

^{Тема: розповідь про sms-повідомлення.}

^{Головна думка: «повідомлення потрібно писати грамотно, коротко, добираючи найбільш доречні слова».}

^{Заголовок: «Sms-повідомлення».}

^Зачин	Sms-повідомлення — це речення або невеликі тексти, які надсилають по мобільному телефону.
^{Основна частина}	Їх використовують, коли необхідно передати комусь ту чи іншу інформацію, проте не можна зателефонувати.
^{Кінцівка}	Повідомлення потрібно писати грамотно, коротко, добираючи найбільш доречні слова.

Вправа 143

Дослідили, як потрібно писати sms-повідомлення…

Вправа 144 Казка «Вовк і семеро козенят»…

2� Ситуація, коли потрібно написати sms-повідомлення.

^Роль	^{Аудиторія}	^Формат	^Тема
^{Хто я?}	^{Для кого я} ^{писатиму текст?}	^{У якому форматі я} ^{напишу текст?}	^{Про що я напишу?}
Коза	Козенятам	sms-повідомлення	У лісі вовк. Будьте обережні!
Коза	Козенятам	sms-повідомлення	Вовка в хату не пускайте. Будьте обережні!
Козенята	Козі	sms-повідомлення	До нас стукав хтось. У нього був грубий голос. Ми не впустили вовка.
Козенята	Козі	sms-повідомлення	До нас знову стукав вовк. Ми упізнали його по чорній шерсті. Не впустили.

Вправа 145 Завдання на вибір

1) sms-повідомлення комусь із батьків.

Я в гостях у Софійки. Прийду додому через годину.

2) sms-повідомлення другові або подрузі.

Приходи до мене в гості. Разом зробимо домашнє завдання.

Вправа 146 «Квест»

перець

1,3,2

дуб

палатка

3,4,5

ПРЕ

МЕТ

Вправа 147 Завдання на вибір.

1) Доповнили речення.

У школі ми вивчаємо такі предмети: математику, мову, читання, малювання.

2) Кілька назв предметів (іменники), які є в класній кімнаті:

парти, стіл, крісло, стелаж, вікно, двері, підлога, стеля, книги, дошка, указка, крейда, папки, стенди, портрети, фіранки, рами, скло, підвіконня, люстри.

Вправа 148, 149, 150 Дзвінкі та глухі приголосні звуки

2� Написали, що означає вислів «на стежку злива»…

^{Порівняли звуки в словах слива — злива: [с л и в а] — [з л и в а]. Слова відрізняються першим звуком: [с] – глухий приголосний звук, а [з] – парний йому дзвінкий приголосний звук.}

3� Підкреслили лише глухі приголосні звуки.

Я щаслива, — каже слива, — ворухнусь — на стежку злива...

^{[й а]}^{[ш ч с л и в а}^{] [к а ж е}^]^{[с л и в а}^{] [в о р у х н у с'}^]^{[н а}^]^{[с т е ж к у}^]^{[з л и в а}^]

Підкреслили лише дзвінкі приголосні звуки.

Я щаслива, — каже слива, — ворухнусь — на стежку злива...

Вправа 151 Українська народна казка «Колобок»…

Підкреслили букви на позначення глухих приголосних звуків.

Та й побіг. Біжить та й біжить дорогою.

Підкреслили букви на позначення дзвінких приголосних звуків.

Та й побіг. Біжить та й біжить дорогою.

Вправа 152 «Зайвий» предмет

Лисичка, опеньки, боровик — гриби.

Дуб – дерево.

Вправа 153

^{Загадка}	^{Відгадка}
^{Не кінь, не віл, а прив'язаний.}	^Гарбуз
^{В золотий клубочок сховався дубочок.}	^Жолудь
^{Виріс у полі на добрій землі, місце найкраще знайшов на столі}	^Хліб

2� Підкреслили букви на позначення дзвінких приголосних звуків в кінці слова:

гарбуз, жолудь, хліб

^{[г а р б у з], [ж о л у д'], [х л' і б]}

3� Звуко-буквена модель (звуковий розбір слова)

жолудь – [ж о л у д']

Вправа 154 Підкреслили букви на позначення парних дзвінких та глухих приголосних звуків.

Не було ваз. Не було вас.

У мене гриб. У мене грип.

Багато кіз. Багато кіс.

3� Дзвінкі приголосні звуки в кінці складів вимовляємо б) дзвінко.

Вправа 155 Скоромовки

2� Списали одну скоромовку, підкреслили букви на позначення парних дзвінких приголосних звуків у кінці складу, слова.

А скажи-но швидко: «Жала бджола житко».

Під берізки, під дубки поховалися грибки.

Дзьобнув хлібця горобець, дзьоб обтер об стовбурець.

^{А ска-жи-но швид-ко: «Жа-ла бджо-ла жи-тко».}

^{Під бе-різ-ки, під дуб-ки по-хо-ва-ли-ся гриб-ки.}

^{Дзьоб-нув хліб-ця го-ро-бець, дзьоб об-тер об стов-бу-рець.}

Вправа 156 Завдання на вибір

1) Дуб, гриб, голуб, мед, виноград, шоколад.

^{У кінці слова дзвінкий приголосний вимовляємо дзвінко, проте перевірка сумнівного приголосного звука: дуб (бо дубом), гриб (бо грибок), голуб (бо голуба), мед (бо медок), виноград (бо винограду), шоколад (бо шоколадом).}

2) Картузик — картуз, ножик — ніж, садок — сад, возик — віз.

Вправа 157 Ребус

БУДА Ь М=л АСКА будь ласка

2,3� Ввічливі слова…

Вправа 158 Підкреслили букви, які позначають дзвінкі приголосні звуки в кінці складу, слова.

Ложка — ложечка, мороз — морози, ягідка — ягоди, ніжка — ніженька.

4� Склали речення, використавши якомога більше записаних слів.

У мороз до чаю додам ложкою заморожену ягідку.

Вправа 159 Поставили наголос, підкреслили дзвінкі приголосні в кінці складу, слова.

Вира́зно, дзьоб, за́гадка, ола́дки, предме́т.

Вправа 160

П’ятниця.