© Барна Р., 2021
Серія "Вчимось разом" до робочого зошита "Українська мова 4 клас Кравцова Н."
(використані цитати з підручника у лапках або прописом)
Сторінка 42
Вправа 92
дівчинка |
хлопчик |
діти |
вона |
він |
вони |
Вправа 93
Відгадка |
|
Якщо до жарту ви готові, назвіть, кмітливі дітлахи, ті два займенники у мові, що можуть зіпсувать шляхи. Які це займенники? |
я, ми (ями) |
Вправа 94 Особові займенники
1 ос. одн. я 2 ос. одн. ти 3 ос. одн. він, вона, воно |
1 ос. мн. ми 2 ос. мн. ви 2 ос. мн. вони |
Вправа 95
Він умивається, я умиваюся, ми умиваємося, вони умиваються, вона умивається.
Сторінка 43
Вправа 96
Відмінок |
1 особа |
2 особа |
Н. в. |
я |
ти |
Р. в. |
мене |
тебе |
Д. в. |
мені |
тобі |
Зн. в. |
мене |
тебе |
Ор. в. |
мною |
тобою |
М. в. |
(на) мені |
(на) тобі |
Вправа 97 Вказали відмінок займенника.
Коли б мені (Д. в.) іще одненьке літо, тоді іще одненьке, ще одне, то я (Н. в.) б зуміла квіти полічити, ну а вони (Н. в.) — мене (Зн. в.)!
Мені (кому?, без прийменника, Д. в.), я (хто?, Н. в.), вони (хто?, Н. в.), мене ((бачать) кого?, Зн. в.)
Вправа 98 Уписали займенники у словосполучення.
Знайшли (кого?) його.
Зустрічають (кого?) його;
принесли (кому?) йому;
захоплюємося (ким?) ним;
відповідаємо (за кого?) за нього.
Сторінка 44
Вправа 99 Вірш «Осінні танці» Катерини Перелісної…
В особових займенниках у множині позначили відмінок:
ми (Н. в.), нас (Зн. в.), вам (Д. в.)
Визначаємо відмінок за питаннями: ми (хто?, Н. в.), нас (бачить кого?, Зн. в.), вам (кому?, Д. в.)
Вправа 100 Позначили особу і число особових займенників.
Гарно на галявині ведеться цій поважній тітоньці Суниці. В неї (3 ос., одн.) тих гостей не вибуває — кожне йде на неї (3 ос. одн.) подивиться.
Пояснення орфограм: на галявині (на чому?/гарній галявині, іменник з прийменником пишемо окремо), веде́ться (ненаголошений голосний звук, бо заве́дений), тітоньці (знак м’якшення), в неї (прийменник зі займенником пишемо окремо), не вибуває (частку не з дієсловом пишемо окремо), на неї (прийменник зі займенником), подиви́ться (бо ди́вляться).
(В/на) неї — вона (3 ос., одн.)
Завдання від Чомучки. Займенники у формі множини: ті (вони).
Сторінка 45
Вправа 101
Відгадка |
|
Взимку спить, влітку бринить. Понад сади літає, солодкий медок збирає. |
Бджола |
Наче птиця, крила має, все літає та співає: «Я медок вам ношу, не чіпайте, бо вкушу». |
Бджола |
Не мотор, а гуде. Не пілот, а летить. Не гадюка, а жалить. |
Бджола |
Дієслова: спить, бринить, літає, збирає, має, співає, ношу, чіпайте, вкушу, гуде, летить, жалить.
Спить (що робить?), бринить (що робить?), літає (що робить?), збирає (що робить?), має (що робить?), співає (що робить?), ношу (що роблю?), чіпайте (що робіть?), вкушу (що зроблю?), гуде (що робить?), летить (що робить?), жалить (що робить?).
Вправа 102
Характерні ознаки неозначеної форми дієслова: незмінна форма дієслова, відповідає на питання що робити? що зробити?, має суфікс –ти (рідше –ть), є початковою формою.
Вправа 103 Від іменників утворили дієслова в неозначеній формі.
Вечеря — (що робити?) вечеряти,
старт — (що робити?) стартувати,
друг — (що робити?) дружити,
письмо — (що робити?) писати,
читання — (що робити?) читати.
Сторінка 46
Вправа 104
Створити, вишити, насмітити, творити, розвивати.
Вміє (що робить?, теп. ч.), створити (що зробити?, неозначена форма), вишити (що зробити?, неозначена форма), насмітити (що зробити?, неозначена форма), скажіть (що зробіть?, майб. ч.), учися (що роби?, наказова форма дієслова), творити (що робити?, неозначена форма), розвивати (що робити?, неозначена форма), навчишся (що зробиш?, майб. ч.), будеш жити (що будеш робити?, майб. ч.), кажуть (що роблять?, теп. ч.)
Вправа 105 Число дієслова
Однина |
Множина |
Придумав, зробила, зафарбував, прилетіла, записала, вислухав, попіклувався. |
Придумали, зробили, зафарбували, прилетіли, записали, вислухали, попіклувалися. |
Сторінка 47
Вправа 106 Підкреслили дієслова.
Випливає з-за гори, загляда у всі двори, сіє, сіє позолоту, всіх скликає на роботу, осяває все навкруг чарівний червоний круг. Відгадка: сонце.
Випливає (що робить?), загляда (що робить?), сіє (що робить?), скликає (що робить?), осяває (що робить?)
Теп. ч. (що робить?) |
Мин. ч. (що робило?) |
Майб. ч. (що робитиме?) |
випливає загляда сіє скликає осяває |
випливало заглядало сіяло скликало осявало |
випливатиме заглядатиме сіятиме скликатиме осяватиме |
Вправа 107 Дієвідміна дієслова
вони —> 3 ос. мн. —> закінчення –уть (-ють), -ать (-ять)
ти —> 2 ос. одн. —> закінчення –еш (-єш), -иш (-їш)
ви —> 2 ос. мн. —> закінчення –ете (-єте), -ите (-їте)
Вправа 108
Лунати — луна[ють] (З ос. мн.), луна[єш] (2 ос. одн.), луна[єте] (2 ос. мн.)
Жити — жив[уть] (З ос. мн.), жив[еш] (2 ос. одн.), жив[ете] (2 ос. мн.)
Писати — пиш[уть] (З ос. мн.), пиш[еш] (2 ос. одн.), пиш[ете] (2 ос. мн.)
Спати — спл[ять] (З ос. мн.), сп[иш] (2 ос. одн.), сп[ите] (2 ос. мн.)
Сторінка 48
«Ми підем до лісу» Леонід Талалай…
Виписали дієслова теперішнього часу, визначили особу дієслова і число, позначили закінчення:
світ[ять]ся (3 ос., мн.), ход[ять] (3 ос., мн.), шаста[ють] (3 ос., мн.), розказу[ють] (3 ос., мн.), леж[ать] (3 ос., мн.), ласу[є] (3 ос., одн.), видні[єть]ся (3 ос., одн.)
Підемо (що зробимо?, майб. ч), світяться (що вони/пеньки роблять?, теп. ч., 3 ос. мн.), ходять (що вони/лиси роблять?, теп. ч., 3 ос. мн.), шастають (що вони/вовки роблять?, теп. ч., 3 ос. мн.), розказують (що вони/дуби роблять?, теп. ч., 3 ос. мн.), розбрелись (що зробили?, мин. ч.), лежать (що вони/ялини роблять?, теп. ч., 3 ос. мн.), ласує (що воно/ведмежа робить?, теп. ч., 3 ос. одн.), була (що робила?, мин. ч.), видніється (що воно робить?, теп. ч., 3 ос. одн.)
Вправа 110 Дієслова поставили у форму майбутнього часу, позначили закінчення:
Одне слово |
Два слова |
стерегтим[уть] ловитим[уть] замітатим[уть], замет[уть] знайд[уть] бігатим[уть] |
буд[уть] стерегти буд[уть] ловити буд[уть] замітати буд[уть] знаходити буд[уть] бігати |
Стерегтимуть (що робитимуть?), ловитимуть (що робитимуть?), замітатимуть (що робитимуть?), заметуть (що зроблять?), знайдуть (що зроблять?), бігатимуть (що робитимуть?), будуть стерегти (що будуть робити?), будуть ловити (що будуть робити?), будуть замітати (що будуть робити?), будуть знаходити (що будуть робити?), будуть бігати (що будуть робити?)
Сторінка 49
Вправа 111 Рід дієслова
Неозначена Форма |
Однина |
Множина (вони) |
||
ч. р. (він) |
ж. р. (вона) |
с. р. (воно) |
||
чекати |
чекав |
чекала |
чекало |
чекали |
рости |
ріс |
росла |
росло |
росли |
бігти |
біг |
бігла |
бігло |
бігли |
пекти |
пік |
пекла |
пекло |
пекли |
дбати |
дбав |
дбала |
дбало |
дбали |
Суфікс -ти |
Суфікс –в Нульове закінчення |
Суфікс –л- Закінчення –а |
Суфікс –л- Закінчення –о |
Суфікс –л- Закінчення –и |
Вправа 112
Вірш «Метелиця» Анатолія Мястківського ….
Дієслова на –ться: крутиться, вертиться, вернеться, сердиться, стелеться, грається, добирається.
Крути[ц':а], верти[ц':а], верне[ц':а], серди[ц':а], стели[ц':а], грає[ц':а], добирає[ц':а]
Сторінка 50
Вправа 113 Користуючись алфавітом, розшифрували зворотні дієслова на -ся (-сь):
умиватися, розчісуватися, наближатися, навчатися, пишатися, подобатися.
2 ос. одн. (ти що робиш?) |
3 ос. мн. (вони що роблять?) |
умиваєшся розчісуєшся наближаєшся навчаєшся пишаєшся подобаєшся |
умиваються розчісуються наближаються навчаються пишаються подобаються |
Вправа 114
2) називають дію предмета;
3) відповідають на питання що роблю? що зробив? що зробила? що зробило? що зробили?
4) можуть називати дії в різних часах;
6) У минулому часі змінюються за родами; мають число.
Завдання від Чомучки. Фразеологізм «пасти задніх» можна замінити дієсловом відставати.
Сторінка 51 КВЕСТ
Вправа 1 Дібрали займенники:
вчинком (чиїм?) їхнім
пес (чий?) їхній
контакту (чийого?) їхнього
товаришу (чийому?) їхньому.
Вправа 2
1 ос. |
3 ос. |
я, нам, мені, мене |
її, вони, він, воно |
Вправа 3
Префікс з-: зцілити, зіграти, збавити.
Вправа 4
Позначили рядок з помилкою: √ одягнешся, повернешся, зійдуцця-
Надієшся (бо надіються), хочеться (бо хочуть), здається (бо здаються), одягнешся (бо одягнуться), повернешся (бо повернуться), зійдуться, скоришся (бо скоряться), спустишся (бо спустяться), обійдешся (бо обійдуться).