ГДЗ робочий зошит 4 клас Кравцова сторінка 30 – 41 нова програма

Серія "Вчимось разом" до робочого зошита "Українська мова 4 клас Кравцова Н."

(використані цитати з підручника у лапках або прописом)

Сторінка 30

Вправа 53

Загадка	Відгадка
^{І поживне, і смачне, — біле, пінне, запашне. Залюбки малята п'ють, здоровенькими ростуть.}	Молоко
^{Жовтий і продовгуватий, товстошкірий, лисуватий. Наче місяць молодий — не небесний, а земний.}	Банан
^{Є у кошику суниці, і малина, й полуниці. Спробуйте слівце дібрати, щоб разом усе назвати..!}	Ягоди
^{І червона, й соковита, та гірка вона все літо. Припече мороз — вона стане добра і смачна.}	Калина

Виписали по три прикметники, які допомогли відгадати:

(яке?) поживне, смачне, біле, пінне, запашне.

(який?) жовтий, продовгуватий, товстошкірий, лисуватий, молодий, небесний, земний.

(яка?) червона, соковита, гірка, добра, смачна.

Вправа 2

Кросворд від Чомучки.

				1	Б	І	Л	И	Й	^{1. Антонім до слова чорний (білий).} ^{2 Прикметник до слова олово (олов’яний)} ^{3. Синонім до слова низький (малий).} ^{4. Прикметник від слова козак (козацький).}
	2	О	Л	О	В’	Я	Н	И	Й
				3	М	А	Л	И	Й
4	К	О	З	А	Ц	Ь	К	И	Й

Сторінка 31

Вправа 64

Овоч

за формою

за кольором

за розміром

за смаком

Помідор

круглий

червоний

зелений

великий

малий

смачний, кислий,

соковитий

Огірок

довгий

зелений

малий

смачний, водянистий

Вправа 65

До іменників дібрали прикметники, вказали рід прикметника.

(ж. р.) пухнаста, короткошерста, біла, сіра, чорна, руда, плямиста, улюблена кішечка.

(с. р.) маленьке, пухнасте, біле, сіре, чорне, плямисте, довірливе, гарне кошеня.

(ч. р.) великий, пухнастий, білий, сірий, чорний, плямистий, товстий кіт.

Вправа 66

Чоловічий рід (який?)

Жіночий рід (яка?)

Середній рід (яке?)

зимовий

світлий

швидкий

впевнений

зимова

світла

швидка

впевнена

зимове

світле

швидке

впевнене

Сторінка 32

Вправа 67

^{Ми любимо весну, зелену (яку?), чудесну (яку?), грімницю у тучі, і дощик співучий (який?), і луки широкі (які?), і ріки глибокі (які?), і поле веселе (яке?), і рідні (які?) оселі, і цвіт у маю — всю землю свою!}

Однина (який? яка? яке?)	Множина (які?)
зелену, чудесну, співучий, веселе	широкі, глибокі, рідні

Вправа 68 Утворили від іменників прикметники:

дуб — дубова (ж. р., одн.);

клен — кленове (с. p., одн.);

каштан — каштанові (мн.);

осика — осикове (с. р., одн.);

Вправа 69

Усі подані прикметники твердої групи: червоний, червона, червоне, червоні, абрикосові, абрикосове, абрикосова, абрикосовий, помаранчева, помаранчеві, помаранчеве, помаранчевий.

^{У початковій формі основа слова закінчується твердим приголосним звуком: черво[н]ий, абрикосо[в]ий, помаранче[в]ий.}

Сторінка 33

Вправа 70 Позначили закінчення прикметників.

Н. в. квітчаст[е], квітчаст[а].

Op. в. квітчаст[ою], красив[ими], квітчаст[ими].

М. в. у квітчаст[ім].

^{Квітчасте (яке?, Н. в.) Літо (що?, Н. в.) у квітчастім (у якому?, М. в.) платті (у чому?, М. в.) квітчастою (якою?, Ор. в.) стежиною (чим?, Ор. в.) іде. Квітчасто (як?, прислівник) засвітилося латаття, квітчаста (яка?, Н. в.) бджілонька (хто?, Н. в.) над мальвами гуде. З красивими (якими?, Ор. в.) квітчастими (якими?, Ор. в.) вітрами (чим?, Ор. в.) веде сьогодні Літо свій танок.}

^{Відмінок прикметника легко визначається за відмінком пов’язаного іменника.}

Вправа 71 Ребус

Л БРГЕ КИТ Й легкий

Відмінок	Питання	Відгадка
Н. в.	який?	легкий
Р. в.	(нема) якого?	легкого
Д. в.	(даю) якому?	легкому
Зн. в	(бачу) якого? який?	легкого, легкий
Ор. в.	яким?	легким
М. в.	(на) якому?	(на) легкому

Вправа 72 Відмінки прикметників

Відмінок	Ч. р.	Ж. р.	С. р.
Н. в.	крайній	верхня	нижнє
Р. в.	крайнього	верхньої	нижнього
Д. в.	крайньому	верхній	нижньому
Зн. в.	крайнього	верхню	нижнє
Ор. в.	крайнім	верхньою	нижнім
М. в.	(у) крайньому	(на) верхній	(на) нижньому

^{Прикметники м’якої групи (у початковій формі основа слова закінчується м’яким приголосним звуком): край[н']ій, верх[н']ій, ниж[н']ій.}

Сторінка 34

Вправа 73

^{Прикметник}

^{Початкова форма (називний відмінок однини чоловічого роду)}

Холодна

Теплого

Важкі

Зимове

холодний

теплий

важкий

зимовий

^{Настала холодна (яка?, Н. в.) зима (що?, підмет, Н. в.). Не видно теплого (якого?, Р. в.) сонечка (чого?, Р. в.). Важкі (які?, Н. в.) хмари (що?, Н. в.) табунами бродять, зимове (яке?, Зн. в.) небо (що?, другорядний член речення, Зн. в.) застилають.}

Вправа 74 Позначили закінчення прикметників, вказали рід (в однині), число прикметника та відмінок.

В чорнім замку — чорний (ч. р., одн. Н. в.) пан,

має чорний (ч. р., одн., Зн. в.) він жупан,

чорні (мн., Зн. в.) чоботи й штани — отакої довжини!

Чорне (с. р., одн., Н. в.) крісло, чорний (ч. р., одн., Н. в.) стіл,

дуже чорне (с. р., одн., Н. в.) все довкіл.

Чорний (ч. р., одн. Н. в.) зошит, чорна (ж. р., одн., Н. в.) книжка,

чорний (ч. р., одн., Н. в.) кіт і чорна (ж. р., одн., Н. в) мишка.

А чому він чорний (ч. р., одн., Н. в.) пан

чорні (мн., Н. в.) чоботи й жупан?

Бо малює справжній (ч. р., одн., Н. в.) майстер!

В нього чорний (ч. р., одн., Н. в) є фломастер.

Сторінка 35

Вправа 75 Позначили частини будови слова (префікс най-, суфікси –іш-, -ш-) утворених ступенів порівняння:

найкращий, найчепурніший, найбагатший, найрозумніший.

Вправа 76

Утворили форми ступенів порівняння для якісних прикметників:

Працьовитий — працьовитіший, найпрацьовитіший.

Високій — вищій, найвищій.

Смачні — смачніші, найсмачніші.

^{Весело тарабанить працьовитий (який?, прикметник) дятлик на високій (якій?, прикметник) сосні. У білочки в дуплі є смачні (які?, прикметник) горішки і грибочки. Дихнув мороз, пробіг на срібних (яких?, прикметник) ковзанах річкою. Запурхали лапаті (які?, прикметник) сніжинки. Прийшла сніжна (яка?, прикметник) зимонька.}

Сторінка 36

Вправа 77

Поставили м’який знак: Черкаська, орловецькі, козацький, тернопільські, гірський, слизький, вінницьке, французьке, близькі.

Вправа 78 Синоніми:

Шумний, гомінливий, гомінкий.

Активний, жвавий, рухливий.

Тихий, нечутний, повільний.

Веселий, радісний, життєрадісний.

Вправа 79 Дібрали антоніми зі словника антонімів.

широкий — вузький

товстий — тонкий

новий — старий

ворожий — дружний

Сторінка 37

Вправа 80 Виписали словосполучення в переносному значенні.

Переносне значення	^{Пряме значення}
Казковий ліс, велика радість, чисте джерело, теплі слова, солодка розмова.	^{Хвойний ліс, велике дерево, чисті руки, тепла кімната, солодка цукерка}

Вправа 81 Ребус

БІЛКА ИЙ білий

Склали два речення з відгадкою в прямому та переносному значеннях.

Оленці купили білий плащ. Поет написав білий вірш.

Вправа 82 Описали улюблену річ прикметниками, позначили закінчення, рід (в однині), відмінок.

У мене є іграшковий (ч. р., одн. Н. в.) ведмедик.

Він великий (ч. р., одн. Н. в.) і пухнастий (ч. р., одн., Н. в.). Іграшка ніжна (ж. р., одн. Н. в.) на дотик. Ведмедик має коричневий (ч. р., одн., Зн. в.) колір.

Серед різних (мн., Р. в.) іграшок ведмедик найулюбленіший (ч. р., одн., Н. в.) і найгарніший (ч. р., одн., Н. в.) для мене.

^{У мене є іграшковий (який?, ч. р., одн., Н. в.) ведмедик (що?, він/мій — ч. р., одн., підмет, Н. в.). Він (що?, ч. р., одн., підмет, Н. в.) великий (який?, ч. р., одн., Н. в.) і пухнастий (який?, ч. р., одн., Н. в.). Іграшка (що?, вона/моя — ж. р., одн., підмет, Н. в.) ніжна (яка?, ж. р., одн. Н. в.) на дотик. Ведмедик має коричневий (який?, ч. р., одн., Зн. в.) колір (що?, ч. р., одн., другорядний член речення, Зн. в.). Серед різних (яких?, мн., Р. в.) іграшок (чого?, мн., Р. в.) ведмедик (що?, він/мій — ч. р., одн., підмет, Н. в.) найулюбленіший (ч. р., одн. Н. в.) і найгарніший (ч. р., одн. Н. в.) для мене.}

^{Відмінок, число і рід прикметника легко визначається за відмінком, числом і родом пов’язаного іменника.}

Загадка від Чомучки.

Загадка	Відгадка
^{Золоте сховалося, а срібне показалося.}	Сонце і місяць.

^{Золоте сонце, срібний місяць – слова в переносному значенні.}

Сторінка 38

Вправа 83

Числівники (скільки?): двадцять вісім, десять, шість, сорок чотири.

Вправа 84

^{Кількісні числівники (скільки?)}	^{Порядкові числівники (котрий?, котра?, котре?, котрі?)}
п'ятнадцять, шістнадцять, сімнадцять, мільйон.	п'ятнадцятий, шістнадцятий, сімнадцятий, мільйонний.

Вправа 85 Збільшили кожне число на тридцять (додали число 30)

В Аліни тридцять п’ять зошитів у лінійку та тридцять шість зошитів у клітинку. В Артема

тридцять сім фломастерів. У Віки тридцять вісім олівців.

Сторінка 39

Вправа 86 Від кількісного числівника (скільки?) утворили порядковий числівник (котрий? котра? котре? котрі?):

двадцять один — двадцять перший, двадцять два — двадцять друга, двадцять три — двадцять третє, двадцять чотири — двадцять четверті.

Вправа 87

Питання

Відповіді

^{Скільки всього дітей у класі сьогодні?}

^{Скільки сьогодні в класі дівчаток?}

^{Скільки сьогодні уроків?}

^{Скільки в тебе підручників?}

Двадцять сім дітей

Дванадцять дівчаток.

Чотири уроки.

Чотири підручники.

Вправа 88 Записали шість чисел другого десятка за алфавітом:

дванадцять, одинадцять, п'ятнадцять, тринадцять, чотирнадцять, шістнадцять.

^{Числа другого десятка: 11, 12, 13, 14, 12, 16, 17, 18, 19, 20.}

Сторінка 40

Вправа 89

До одинадцяти додати двадцять два дорівнює тридцяти трьом.

Від тринадцяти відняти вісімнадцять дорівнює тринадцятьом.

^{До (скількох?) одинадцяти, тринадцяти; (скільки?) двадцять два, вісімнадцять; (скільком?) трьом, тринадцятьом.}

Вправа 90

^{«Сусіди» числа 60}	П’ятдесят дев’ять і шістдесят один.
^{«Сусіди» числа 70}	Шістдесят дев’ять і сімдесят один.