ГДЗ Кравцова 2 клас українська мова вправа 1

Інші завдання дивись тут...

Серія "Вчимось разом" до підручника

"Українська мова та читання 2 клас Кравцова Н., Романова В., Савчук А. (частина 1)"

(використані цитати з підручника у лапках або прописом)

Вправа 1

1� З перших звуків кожної назви утворили слово:

шишка, каштан, огірок, лимон, абрикос.

2� Звуковий розбір слова: ШКОЛА [ш к о л а]

Вправа 2 Завдання на вибір.

1) Склали речення.

Діти з радістю спішать до школи.

2) У школі навчають читати, писати, рахувати, малювати.

Вправа 3

3� Підкреслили букви, що позначають голосні звуки.

До школи, до школи, до школи сьогодні ідуть школярі.

^{[д о] [ш к о л и] [д о] [ш к о л и] [с' о г о д н' і] [і д у т'] [ш к о л' а р' і]}

Вправа 4

1� До школи іду з настроєм: радісним, оптимістичний, веселим.

2� Написали, для чого потрібна школа (значення школи в житті людини)…

3� Написали, ким мрієш стати…

Вправа 5 У прислів’ї підкресли букви, що позначають приголосні звуки.

Мудрим ніхто не народився, а навчився.

^{[м у д р и м] [н' і х т о] [н е] [в р о д и в с' а], [а] [н а в ч и в с' а]}

Вправа 6 Ребус

КІВІ ТОРТ кіт

3� Завдання на вибір.

1) Підкреслили найдовше слово: кіт, кішка, кошеня.

2) Підкреслили найкоротше слово: кіт, кішка, кошеня.

Вправа 7

Загадка	Відгадка
^{З і пухнаста і прудка, з у — рум'яна і пухка.}	Білка — булка
^{З м на городі росте, а з р — у воді живе.}	Мак – рак

3� Білка не їсть булку. На березі рак побачив у полі мак.

Вправа 8 Записали двоскладові слова.

Односкладові: слід, грак, кіт, сон.

Двоскладові: комар, косар.

Вправа 9 Завдання на вибір.

1) Вилучили один звук: омар, буря, рис, коса, кран.

^{Комар, буряк, ірис, косар, екран.}

3) Додали один звук: млин, їжак, плід, смак, коса (роса).

^{Лин, їжа, лід, мак, оса.}

Вправа 10

1� Алфавіт.

2� Алфавіт – набір букв певної мови, з яких складаємо слова.

Вправа 11

В алфавіті української мови 33 букви.

Голосні і приголосні звуки можуть позначати 1 або 2 букви.

Букви, які позначають два звуки: я, ю, є, ї, щ.

Буква, яка не позначає жодного звука: знак м’якшення.

Вправа 12 Підкреслили алфавітні назви букв.

Каштан, черепаха, зебра, дерево.

Вправа 13

Котигорошко з казки «Котигорошко», Півник з казки «Півник і двоє мишенят», Лисичка з казки «Лисичка і Журавель», Вовчик з казки «Вовк і семеро козенят».

Вправа 14 Підкреслили букви на позначення приголосних звуків.

Береза, калина, літера, огірок, персик.

Вправа 15

Осінь іде і за собою дощ веде.

Вправа 16

Алфавіт допомагає писати слова, впорядковувати їх.

Вправа 17

1� Записали слова в алфавітному порядку: бусол, гриби, Денис, кіт, пальто, часник.

2� З останніх літер склали слово: листок.

Вправа 18

^{Іволга, зозуля, ластівка, дятел, соловей, журавель}^.

«Зайвий» птах: дятел, бо слово має 2 голосних звуки.

Вправа 19

2� Назви грибів записали за абеткою: боровики, лисички, маслюки, рижики, сироїжки.

Вправа 20 Словники.

Словник.

Вправа 21

Олень, зозуля, телефон, кукурудза.

Завдання 22 Завдання на вибір

1) Назви чотирьох професій: токар, пекар, вчитель, продавець, кравець, повар, лікар, архітектор, водій, флорист.

2) Назви чотирьох тварин: білка, грак, дрізд, жираф, ведмідь, олень, заєць, лисичка, борсук, бурундук, жабка, рибка, бджілка.

Вправа 23 Значення слова шукаємо у тлумачному словнику.

Словник — книга, в якій в алфавітному чи тематичному порядку подано слова якоїсь мови; сукупність слів, які використовуються у певній мові.

Вправа 24

Орфографічний словник підказує, як правильно написати слова.

Завдання 25

Голосні звуки.

Вправа 26 Лічилки

Ходила квочка

коло кілочка.

Водила діточок

біля квіточок! Квок!

Вправа 27

Без початку нема кінця.

^{[б е з] [п о ч а т к у] [н е м а] [к´ і н ц' а]}

Більше діла — менше слів.

^{[б´ і л' ш е] [д' і л а] [м е н ш е] [с л' і в]}

Балаканням роботи не почнеш і не закінчиш.

^{[б а л а к а н': а м] [о р б о т и] [н е] [п о ч н е ш] [і] [н е] [з а к´ і н ч и ш]}

2� Кінця [к´ і н ц' а], роботи [р о б о т и].

Вправа 28 Підкреслили букви, якими позначені голосні звуки.

Складаємо загадки	Відгадки
Маленьке, сіреньке, а хвостик — як шило.	Мишка
Хто на собі ліс носить?	Олень
Хто спить, а очей не заплющує?	Заєць

Вправа 29

б) У звуковому складі є звук [й].

Яблуко [й а б л у к о], єнот [й е н о т], юрта [й у р т а], їжак [й і ж а к].

^{Поділ на склади}^{: я-блу-ко, є-нот, юр-та, ї-жак.}

Вправа 30

На початку складу букви я, ю, є позначають два звуки.

Буква ї завжди позначає два звуки.

Вправа 31

2� Підкреслили букви, що позначають тільки голосні або тільки приголосні звуки.

Гаї, юшка, троянда, радіє, читаю, яструб, країна, знає, їжа, поїзд.

^{[г а й і], [й у ш к а], [т р о й а н д а], [р а д' і й е], [ч и т а й у], [й а с т р у б], [к р а й і н а], [з н а й е], [й і ж а], [п о й і з д]}

3� Вибрали звукову схему.

Країна [— — ●| = ●́| — ●]

^{У слові 3 склади (кра-ї-на), другий склад наголошений, три голосні звуки, три твердих приголосних звуків, один м’який приголосний звук.}

Вправа 32 Підкреслили букви я, ю, є, які позначають один звук.

Юля та Любомир дивились на синє море.

^{[й у л' а] [т а] [л' у б о м и р] [д и в и л и с'] [н а] [с и н' е] [м о р е]}

Вправа 33 Підкреслили «зайве» слово

Співає, якір, лялька, поїзд.

^{[с п´ і в а й є], [й а к´ і р], [л' а л' к а], [п о й і з д]}

Пісня, ягідка, Олеся, Любов.

^{[п´ і с н' а], [й а г´ і т к а], [о л е с' а], [л' у б о в]}

Вправа 34

Б ЖУК СЛИВА буква

Вправа 35

Фрукти: слива, персик, яблуко, груша.

2,3� Підкреслили букви на позначення приголосних звуків.

У саду збирали сливи, персики, яблука і груші.

Вправа 36 У скоромовках підкресліть букви на позначення приголосних звуків.

На возі коза, під возом лоза.

Шишки на сосні, шашки на столі.

Біжать стежини поміж ожини.

Вправа 37 Слова, які мають по три приголосні звуки.

Хмара, вітер, сонце, тигр.

^{Глечик — 4 приголосні звуки [г л е ч и к]; хмара — 3 приголосних звуки [х м а р а]; мед — 2 приголосні звуки [м е д]; вітер — 3 приголосних звуки [в´ і т е р]; день — 2 приголосних звуки [д е н']; сонце — 3 приголосних звуки [с о н ц е]; тигр — 3 приголосних звуки [т и г р]; веселка — 4 приголосних звуки [в е с е л к а].}

2� Завдання на вибір.

1) Побудували звукову модель слова веселка: [— ● | — ●́ — | — ●].

2) Слово, яке має однакову звукову модель зі словом жук: мед.

^{Жук [ — ● —], мед [ — ● —].}

^{Читаємо звукову схему: односкладове слово має 3 звуки (1 голосний звук, 2 твердих приголосних звуки).}

Вправа 38 Підкреслили букви, якими відрізняються слова (вони позначають приголосні звуки).

Мишка — шишка.

Сир — син.

Білка — гілка.

Борт — борщ.

Нірка — мірка — гірка — дірка — зірка.

Вправа 39 Урок розвитку зв'язного мовлення «У бібліотеці»

Загадка

Відгадка

Всім про все вона розкаже і малюночки покаже.

Усіх розуму навчить, хоч сама завжди мовчить.

Книжка

2� Правила користування книгою…

3� Розповідь про бібліотеку…

Завдання 40

Діти прийшли у бібліотеку.

Оленка вибирає книжку про тварин. Василько читає електронну книжку про пригоди. Андрійко вирішив віддати Оленці прочитану книгу. А Петрик потребує допомоги бібліотекарки, бо його цікавлять нові надходження.

4� Написали, яку книгу читаєш…

Вправа 41 Лічилка

Раз, два, три, чотири —

Мене грамоти учили:

і читати, і писати,

і на конику скакати.

Вправа 42

Діти – 2 склади (ді-ти), 2 голосних звуки ([і], [и]).

Вправа 43 Поділили слова на склади.

О-дин, два, три, чо-ти-ри, п'ять.

^{Односкладові слова: два, три, п’ять.}

^{Двоскладові слова: один.}