© Барна Р., 2020
Серія "Вчимось разом" до підручника
"Українська мова та читання 3 клас Варзацька Л., Трохименко Т."
(використані цитати з підручника у лапках або прописом)
Вправа 230 Визначили рід і число прикметників, виділили закінчення у вірші-небилиці
Кажуть, є у лісі звір —
жовтоок[ий] (ч. р., одн.) Жонжовір,
а у нього є дружина —
жовтоок[а] (ж. р., одн.) Жонжорина.
Вправа 231 Записали слова в алфавітному (абетковому) порядку:
адреса, акація, акваріум.
Склали спонукальне речення
Почистіть акваріум. Запишіть адресу нашої школи. Не зламай акацію.
Вправа 232 Дібрали синоніми, антоніми та споріднені слова до прикметника
Заголовок: «Казкові малюнки», «Казки Марії Примаченко»
Ні на зем-лі, ні у во-ді не знай-деш тва-рин, що їх на-ма-лю-ва-ла ху-до-жни-ця Ма-рі-я При-ма-чен-ко. Це каз-ко-ві зві-рі й пта-хи. На ї-ї ма-люн-ках — тур-бо-тли-ві, го-сти-нні, ла-гі-дні, тро-хи смі-шні ство-рі-ння, за-кло-по-та-ні сво-ї-ми спра-ва-ми. Про-сто не-мо-жли-во не по-лю-би-ти цих до-сі не-ба-че-них тва-рин.
|
Прикметник |
Синоніми |
Антоніми |
Споріднені слова |
|
Турботливі |
дбайливі, уважні |
байдужі |
турбота, турбуватися, стурбовані, турботність, стурбованість |
|
Смішні |
веселі, радісні, куменді |
сумні |
сміх, смішки, усміхатися, смішно, смішинка, смішити, усмішка, посмішка |
Вправа 233 Виділили закінчення прикметників та визначили їх рід і число
Корова червон[а] (ж. р., одн.),
і кінь голуб[ий] (ч. р., одн.),
і біл[а] (ж. р., одн.) ворона,
і кіт золот[ий] (ч. р., одн.)
Вправа 234
Описали свої враження про картину «Звір гуляє» Марії Примаченко…
Описали свої враження про картину «Казкова птиця – павич» Марії Примаченко…
Вправа 235
Ве-сна кра-сна над-хо-дить, сво-ї кри-ла пі-дво-дить над по-ля-ми й га-я-ми, над ви-шне-ви-ми са-да-ми. Над ле-ва-да-ми сту-де-ни-ми ві-є кри-ла-ми зе-ле-ни-ми, ка-же: «Зем-ле, про-бу-ди-ся, кві-том чи-стим о-дя-гни-ся!».
Мета спонукального окличного речення: закликати прихід весни.
2� Слова з ненаголошеними [е] та [и] в корені:
весна, вишневими, левадами, зеленими.
Перевірка орфограми: весна́ (бо ве́сни), вишне́вими (бо ви́шня), лева́дами (за словником), зеле́ними (бо зе́лень)
3� Поставили питання до прикметників та визначили їх рід і число
Весна (яка?) красна (ж. р., одн.)
Садами (якими?) вишневими (мн.)
Левадами (якими?) студеними (мн.)
Крилами (якими?) зеленими (мн.)
Квітом (яким?) чистим (ч. р., одн.)
В однині можемо визначити рід іменника і зв’язаного прикметника: (моя, вона, ж. р.) весна красна; (мій, він, ч. р.) квіт чистий.
Вправа 236
Споріднені (спільнокореневі) слова: садок, садівник, садові.
2� Позначили префікси за-, на-, ви-
сонце до теліги, 
весні.
Визначаємо префікси: запрягши (бо розпрягши), назустріч (бо зустріч), виїду (бо їду)
Вправа 237
|
Прикметники у прямому значенні |
Прикметники у переносному значенні |
|
весняний вітер гомінливі діти глибока річка гаряче сонце |
весняний настрій гомінливі струмки глибока думка гаряче серце |
2� Склали два речення зі словосполученнями з прикметниками
І варіант (у прямому значенні).
Весняний вітер гнув віти. У дворі бігали гомінливі діти. За селом тече глибока річка. Гаряче сонце принесло посуху.
ІІ варіант (у переносному значенні).
Сьогодні в мене весняний настрій. Гомінливі струмки дзвеніли довкола. Глибока думка читалась у його очах. У грудях героя билось гаряче серце.
Вправа 238 Склали загадку про лелеку, підкреслили прикметники, вжиті у переносному значенні:
Великий гарний чорно-білий птах цибатий по болоту походжає, жабенят лякає.
Чорно-білий птах цибатий, що має довгий ніс, на крилі нам весну приніс.
Великий чорно-білий птах в червоних чоботях по болоту походжає.
Довгі ноги, довгий ніс — весну на крилах він приніс.
Вправа 239 Підкреслили прикметники й визначили їх рід і число
|
Загадка |
Відгадка |
|
Ясне (с. р., одн.) сонечко пригріло, Розігнало довгі (мн.) сни, В рівчаках заклекотіло – Все діждалося … |
весни |
|
Гостя нова (ж. р., одн.) завітала – Холод-сніг увесь прогнала І дарує залюбки Лісу трави і квітки. |
весна |
Вправа 240
3� Підкреслили прикметники й визначили їх рід і число
Ревуть, стогнуть гори-хвилі
в синесенькім (с. р., одн.) морі.
Плачуть, тужать козаченьки
в турецькій (ж. р., одн.) неволі.
Визначаємо рід: (моє, воно, с. р.) синеньке море, (моя, вона, ж. р.) турецька неволя.
4� Розібрали слова за будовою: 
, 
.
У слові синесенькім основа синесеньк-, закінчення –ім (змінимо синесенька, синесенькою), корінь син- (підберемо спільнокореневі синя, синька, синіє), суфікс –есеньк.
У слові козаченьки основа козаченьк-, закінчення –и (змінимо козаченька, козаченьком), корінь козач- (підберемо спільнокореневі козак, козацький), суфікс –еньк.
Вправа 241 Позначили корінь: 
, 
, 
.
Чергування приголосних звуків: [к] — [ц] — [ч]
2� Підкреслили слово, у якому звуків менше, ніж букв.
Козаку найперше — воля, козаку найперше — честь.
[к о з а к у] [н а й п е р ш е] [в о л' а] [к о з а к у] [н а й п е р ш е] [ч е с т']
Вправа 242
2� Велика літера у власних назвах: Дніпром (назва річки), Константинополь (назва міста).
3� Визначили рід і число прикметників
За найсвятішу (ж. р., одн.) річ уважали козаки з «бусурменами» воювати. Йшли походом на турецькі (мн.) або татарські (мн.) міста. А найчастіше робили собі великі (мн.) човни — чайками звалися, та й пускалися Дніпром у море. Приставали до побережних (мн.) міст, нападали й випускали невільників на волю. Їздили під самий Константинополь. Підкрадалися між турецькі (мн.) кораблі. Під самим носом у турецького (ч. р., одн.) султана руйнували передмістя.
4� І варіант — три дієслова із префіксами: уважали, приставали, нападали, випускали, підкрадалися.
Визначаємо префікс: уважали (бо вважав), приставали (бо ставали), нападали (бо падали), випускали (бо пускали), підкрадалися (бо закрадається).
ІІ варіант — три прикметники із прикметниковими суфіксами: найсвятішу, турецькі, татарські, побережних, турецького.
Вправа 243 Підкреслили прикметники й визначили їх рід та число
Цього першого козарлюгу ні куля, ні шабля не брали, бо був він заворожений (ч. р., одн.), тобто безсмертний (ч. р., одн.). І в огні не горів, і в воді не тонув. Виходив із вогню мокрим (ч. р., одн.), а з води — сухим (ч. р., одн.).
А ім'я його знане було по всій-усій Україні — Мамай.
Ніяк ворог не міг здужати Мамая...
Пояснення орфограм: безсмертний (префікс без-), здужати (префікс з-).
Вправа 244 Багатозначні слова
Козацькі чайки (човни) зранку на Дніпро тихо випливають.
Літають над морем білокрилі чайки (птахи) і кигичуть жалібно, припадаючи до води.
4� Гарний, красивий, вродливий. «Зайве» слово добрий – не є синонімом.
Весела, журлива, радість, весняна. «Зайвий» іменник радість.
5� Визначили рід і число прикметників
Веселий (ч. р., одн.) сад, пахучі (мн.) віти,
гук пароплавів чуть з Дніпра.
Нам принесла барвисті (мн.) квіти
весни зелена (ж. р., одн.) пора.
Вправа 245
1� Числівник: (скільки?) три.
2, 3� Визначили рід іменників та число іменників
Батьківщина (ж. р., одн.), мова (ж. р., одн.), мати (ж. р., одн.).
Вправа 246
Без матері і сонце не гріє.
Вправа 247
Маринка та Дмитрик із нетерпінням чекали Дня матері.
Вже два дні діти виготовляли святкову листівку. Залишилося приклеїти три квіточки і чотири листочки. Братик і сестричка склали букет із п'яти тюльпанів.
Для мами це свято стало незабутнім.
3� Числівники: (скільки?) два, (скільки?) три, (скількох?) п’яти.
Вправа 248
Мені вісім років.
Цього року мій день народження припадає на суботу.
День Незалежності України святкуємо 24 серпня.
2� Цього року лютий має двадцять вісім днів.
У високосному році лютий має двадцять дев’ять днів.
Вправа 249
Заголовок: «Сім дочок», «Молодша дочка»
|
Зачин |
Було у матері сім дочок. Одного разу поїхала вона в гості до сина. Повернулась додому через місяць. |
|
Основна частина |
Коли мати ввійшла до хати, дочки одна за одною почали говорити, як вони за нею скучили. |
|
Кінцівка |
А молодша дочка нічого не сказала. Вона зняла з ніг матері взуття і принесла їй води в мисці — помити ноги. |
3� Чого навчає оповідання «Сьома дочка» Василя Сухомлинського…
4� І варіант — підкреслили числівники у першому абзаці.
Було у матері сім дочок. Одного разу поїхала вона в гості до сина. Повернулась додому через місяць.
ІІ варіант — підкреслили числівники у другому абзаці
Коли мати ввійшла до хати, дочки одна за одною почали говорити, як вони за нею скучили.
Вправа 250 Написали коротке SMS-повідомлення мамі про те, куди ідеш і коли повернешся додому
Матусю, я пішов до Василька. Повернуся о вісімнадцятій годині. До зустрічі.
Матусю, я пішла на гурток. Повернуся через 50 хвилин. Зачекай мене.
Люба матусю, сьогодні я чергова у класі. Повернуся на сорок хвилин пізніше. Не хвилюйся.
Вправа 251
2� Картини можна намалювати: два журавлики летіли, двоє по ставку ходили, у гнізді журавонька та любі доня і синок.
Всього семеро журавлів.
3� Числівники: (скільки?) два, (скільки?) двоє.
Вправа 252
Два, двійка, двоколісний.
Визначаємо частини мови: (скільки?, числівник) два; (що?, іменник) двійка; (який?, прикметник) двоколісний.
2� Склали словосполучення з прикметником: двоколісний велосипед.
Склали речення з числівником
Молодшій сестрі виповнилося два роки. У птахів є два крила. Уже два роки поспіль я відвідую музичну школу. Два дні дощило. На тарілку поклали два червоних яблука.
Вправа 253
Головна думка: рідна земля – найкраща.
2� Числівник: (скільки?, означає кількість предметів) сто.
3� До словосполучення рідна земля дібрали синоніми:
батьківщина, рідний край, рідна домівка, рідна сторона, отчий край.
Вправа 254 «Зубасті задачки» Дмитра Кузьменка
Кузько Кузякін живе у вербовому лісі. Крізь ліс ідуть 37 комарів. Довжина стежки — 6 км. Кузько Кузякін що 2 кілометри кусає по 7 комарів. Скільки комарів вийдуть із лісу непокусаними?
2� 37 – 7 • (6 : 2) = 37 – 21 = 16 (к.).
Шістнадцять комарів вийдуть з лісу непокусаними.
3� Числівники (скільки?): тридцять сім, шість, два, сім.
Вправа 255
|
Загадка |
Відгадка |
|
Три сови і два сичі. Скільки всіх їх? Полічи. |
П’ятеро птахів. |
|
Вісімнадцять звірів вчили, їх по двоє розсадили. Це, звичайно, жарт. Але скільки в класі парт? |
Дев’ять парт. |
Вправа 256 Підкреслили синоніми
В англійському алфавіті двадцять шість букв. А от алфавіт східно-папуаської мови ротокас налічує всього дванадцять літер. Найважче опанувати грамоту дітям Камбоджі — у їхній абетці сімдесят чотири літери. В українській азбуці, як тобі відомо, тридцять три букви.
2� Іменники: (що?, в чому?) алфавіт, алфавіті; (у чому?) абетці; (в чому?) азбуці.