ГДЗ 2 клас Кравцова, Романова, Савчук Сторінка 4 – 20 частина 2 читання

Інші завдання дивись тут...

Серія "Вчимось разом" до підручника

"Українська мова та читання 2 клас (частина 2) Кравцова Н., Романова В., Савчук А."

(використані цитати з підручника у лапках або прописом)

Сторінка 4 Вірш «Вересень-школярик» Наталія Тріщ

Прислів’я

Школа — країна знань.

Наука для людини — як сонце для життя.

� У вірші ідеться про 1 вересня, у цей день святкуємо День знань.

� Настрій у Вересня веселий, бо «йде… Вересень веселий».

� Написали, про настрій після читання вірша… Головна думка…

� Написали, з яким настроєм ти сьогодні йшов до школи... Що особливого запам'яталося 1 вересня…

� Розказали про свою школу…

� Доповнили речення. Від навчання в школі я очікую нових знань, шкільних друзів, цікавих зустрічей, захоплюючих подорожей.

Сторінка 5 Вірш «Золота хвилина» Марія Чепурна.

� Вірш про маленьку дівчинку Маринку (читає по складах) та її маму. Вони розмовляли про золоту хвилину.

� Написали, як треба розуміти виділене речення… Головна думка…

� Треба цінувати час.

Так, я погоджуюся з цією думкою. Я вважаю, що не можна даремно витрачати час, оскільки промарнуєш золоті хвилини.

Сторінка 6 Науково-художнє оповідання «Монолог книжки» Олександр Моторний

Чистомовки…

Загадка	Відгадка
«Хоч сама вона мовчить, споконвіку всіх нас вчить».	книжка

� Тема і основна думка оповідання…

� Склали «рекламу-монолог» своєї улюбленої книжки….

� Розказали, як прийшла до нас сучасна книжка…

Сторінка 7 Оповідання «Чому скаржилися книжечки» Кузьма Гриб.

Тема і головна думка оповідання…

� Сашко до книжок не ставився шанобливо. Книжечки хотіли покарати нечепуру: негарно повестися з ним, як-от він повівся з книжками, а потім втекти геть від хлопчика до кращих дітей. У хлопчика змінилося ставлення до книжок, про це йдеться в кінцівці оповідання («Сашко схопився з ліжка. Понівечені книжечки лежали на підлозі й з докором дивилися на нього. Він обережно підняв їх, погладив і акуратно поклав на поличку»).

Розказали, як ставишся до книжок (як живеться книжкам у твоєму домі)…

� Синоніми: нечепура — недбалий, соромитися — стидатися, покарати — провчити, лякливий — боягузливий.

� Створили пам'ятку порад «Правила поведінки з книжкою»…

Сторінка 9 Вірш «Хто як говорить» Леонід Полтава.

� Синоніми: казати казку — говорити правду, мовити слово — висловлювати думку, базікати про щось — розмовляти з кимось.

� Вірш про дітей, які наділені мовленням та мають українську мову. Вислів говорять по-своєму треба розуміти так, що є звуки немовні і мовні.

� Написали, яку важливу думку хоче автор донести до читачів… Як по-іншому можна назвати цей вірш…

Сторінка 10

Скоромовки…

Сторінка 11 Вірш «Виростай людиною» Валентина Романова.

� Рядки «Повір, без знань людина — як без польоту пташка, як дощик — без краплини, без пелюсток — ромашка» допомагають зрозуміти, що знання дуже потрібні кожній людині. Знання може здобувати тільки людина, тому не слід нехтувати таким людським привілеєм.

Для чого потрібні знання…

� Наука, мрія та школа навчать здобути професію, правильно поводитися у довкіллі, сприятимуть здійсненню мрій («наука, мрія, школа навчать до зір літати, пізнать закони моря, найвищий мур здолати»).

� Написали, до чого закликає авторка вірша… Що означає вислів «вирости Людиною»… Головна думка…

� Поміркували, що книжка має стати другом для кожної дитини…

• Прислів’я про силу слова. Гостре словечко коле сердечко.

Сторінка 12 Стаття «Язик мій — ворог мій».

� Не варто обговорювати такі теми: довірені таємниці, людей у їхній відсутності.

� Нас неповторними роблять наші здібності.

«Хтось погано читає, але добре рахує. Хтось пише з помилками, проте гарно співає. Комусь складно висловити думку, та запросто щось полагодити. Усі ми маємо різні здібності, які роблять нас неповторними. Але в жодному разі не кращими за інших».

� «Язик мій – ворог мій» (краще вчасно змовчати). «Можна опинитися в неприємній ситуації лише через те, що вчасно не промовчав».

«На колір і смак товариш не всяк» (у людей різні вподобання). «Кожен має право на особисті вподобання. І якщо ці смаки із твоїми не збігаються, то це не означає, що вони неправильні. Це просто інші вподобання».

� Прислів'я розділили на окремі слова.

Щире слово, добре діло душу й серце обігріло.

Народна «Легенда про мову».

� Тема і головна думка легенди…

� Коли Бог землі роздавав, козаки захищали землю від нападників.

� За легендою мову подарував козакам Бог (Господь), коли ділив між народами землю і дарував мови.

Перевірте свої знання за розділом «Знання людині — що крила пташині».

� Пригадали назви творів розділу: вірші «Вересень школярик» Наталії Тріш, «Золота хвилинка» Марії Чепурної, «Хто як говорить» Леоніда Полтави, «Виростай людиною» Валентини Романової, науково-художнє оповідання «Монолог книжки» Олександра Моторного, оповідання «Чому скаржилися книжечки» Кузьми Гриба, стаття «Язик мій – ворог мій», народна «Легенда про мову».

� Висловами збагатилося мовлення: прислів’ями про знання, книжку, слово.

� З'єднали частини прислів'їв.

Хто мови своєї цурається, той сам себе стидається.

Птицю пізнати по пір'ю, а людину по мові.

Рідна мова — не полова: її за вітром не розвієш.

Сторінка 13 Оповідання «Як починається Осінь» Василь Сухомлинський.

Прислів’я про осінні місяці (вересень, жовтень, листопад)…

Вересень пахне яблуками, а жовтень капустою.

Плаче жовтень холодними сльозами.

Листопад зимі ворота відчиняє.

� В оповіданні п’ять абзаців.

Написали, у якому абзаці описана Осінь… Головна думка…

� Птахи по-різному поводяться восени: перлітні пернаті готуються і відлітають у теплі краї, осілі пташки прилітають ближче до людських осель.

Написали про спостереження за тим, що відбувається на початку осені…

� Написали, що найбільше зачаровує тебе восени (чому подобається і не подобається осіння пора)…

Сторінка 14 Вірш «Осінь розважається» Наталя Карпенко.

� Вода — далеко, дощові — віконечко, колесо — сонечко, затули — лист, хмарка — калюжі.

� Розважалася осінь: у калюжах пускала човники з пожовклого листя.

� Настрій викликав вірш: замріяний, казковий, коли розваги осені нагадують дитячі. Речення, яке відповідає ілюстрації: «човником гойдається у калюжі лист».

� Намалювали словами осінні розваги… Кольори будуть на словесній картині… Головна думка вірша…

� Повідомлення про свої улюблені справи восени: готуємося до Свята Осені, майструємо годівнички, збираємо листя для осіннього гербарію.

� Слово падолист (опадання листя) утворилося від слів дієслова падати й іменника лист.

� Слова, близькі до нього за значенням (синоніми): падолист, листопад.

� Написали, чи доводилося тобі спостерігати, як опадає листя…

Продовжили ряд слів: кружляє, танцює, гойдається, літає, залітає, опускається, опадає, вертиться, витанцьовує.

Сторінка 15

— Лелеко, лелеко, до осені далеко? — гукають Тарасик, Гриць, Миколка і Тетянка.

— Ой, вони ж розіб'ються! — злякано шепоче Тетянка.

— У них же крила є! — заспокоює Тарасик.

— Лелеко, лелеко, до осені далеко? — виспівують Тарасик, Гриць, Миколка і Тетянка.

Сторінка 16 Оповідання «Чи далеко до осені» Василь Чухліб.

� Перевір себе.

1) Історія б) реальна.

2) Події відбувалися: б) улітку й восени.

3) Діти спостерігали за а) лелеками.

4) Лелеченят учили літати а) лелека й лелечиха.

5) Тетянка хвилювалася, що пташенята б) розіб'ються.

� Підписали під малюнками:

1) «Лелека живе на старому в'язі. З лелечихою і лелеченятами».

2) «Потім беруться штовхати їх на край гнізда».

3) «У гнізді порожньо».

� Написали, як по-іншому називають лелек… Головна думка оповідання …

Сторінка 17 Вірш «Барвиста осінь» Тетяна Корольова.

� Написали, які ознаки осені описані у вірші… Які дарунки приготувала для нас осінь… Слова показують багатство кольорів восени…

Ще кольори доводилося бачити восени: сіре небо, оранжеве листя, зелена хвоя, коричнева трава.

� З описаного у вірші можна побачити – дощик, жовтогаряче листя, рудий клен, ранкові роси, вербу, світанок, павутиння, врожай. А можна почути, як дощик плаче, пташиний щебет.

� Написали, що найбільше зачаровує тебе восени (чарівниця осінь)…

� Осіння «стіна слів» ознак осені (прикметників).

Осінь (яка?) золота, чарівна, барвиста, кольорова, щедра, урожайна, дощова, туманна, грибна, художня.

Сторінка 19 Оповідання «Сойчині жолуді» Володимир Титаренко.

� Написали про кого йдеться в тексті (тема)… Головна думка оповідання…

� Написали, як сойка готується до зими (для чого сойка збирає жолуді)…

� Дібрали інші заголовки та обґрунтували свою думку…

Сторінка 20 Літературна казка «Два приятелі» Віктор Дубовик

Загадка

Відгадка

«Є шапка — нема голови,

є нога — нема черевика».

Гриб

� Назвали дійових осіб казки… Розказали, як поводилися Маслюк і Мухомор при зустрічі з дітьми… Написали, що було б, якби Маслюк не заховався… Головна думка оповідання…

� Послідовність дій Мухомора і Маслюка: жили, побували, верталися, зустріли, не приятелюють.

� Правила збору грибів:

• дізнатися, які гриби ростуть у місцевості;

• ознайомитися зі зображеннями грибів;

• навчитися за ознаками розрізняти гриби;

• не збирати гриби в екологічно забруднених місцях;

• збирати тільки молоді гриби;

Їстівні та отруйні гриби…

Перевірте свої знання за розділом «Вже осінь на порозі».

� Назви творів розділу та їхні автори:

вірші «Осінь розважається» Наталі Карпенко, «Барвиста осінь» Тетяни Корольової;

оповідання з елементами казки «Як починається осінь» Василя Сухомлинського, оповідання «Чи далеко до осені» Василя Чухліба та «Сойчині жолуді» Володимира Титаренка, казка «Два приятелі» Віктора Дубовика.

� У розділі більше прозових, ніж віршованих творів.

� Установили відповідність

«Діти минули Мухомора, а Маслюка не помітили». — Казка «Два приятелі».

«— Ой, вони ж розіб'ються! — злякано шепоче Тетянка». — Оповідання «Чи далеко до осені».

«Почала ніжками розчищати місце між кореневищами». — Оповідання «Сойчині жолуді».

� Пригадали казку Віктора Дубовика «Два приятелі» і написали, що було б, якби Маслюк не заховався… Відповідь дивися на початку сторінки 20.

� Слова-образи, як автори передавали присутність осені в природі:

^Дощі	^{затулило сонечко хмари дощові, дощик плаче, скачуть краплі дощові, дрібними набридливими дощами;}
^{Падолист}	^{будить падолист, човником гойдається у калюжі лист, зривається жовтий листочок;}
^{Жовтіє листя}	^{листячко жовтогаряче, рудий клен горить-палає, барвиста осінь, буяння фарб;}
^{Гілки дерев}	^{верби старої жовті коси, осінь розплітає косу;}
^Туман	^{піднімається сивий туман, ліс розчарований туманами;}
^{Пташки відлітають}	^{бояться осені пташки, у гнізді порожньо;}
^{Пташині звуки}	^{ластівки тривожно радяться, журавлі тривожно курличуть, пташиний щебет загадковий, ліс мовчазний;}
^{«бабине літо»}	^{павутиння візерунки, срібні павутинки;}
^врожай	^{любить заходити в садки, щедрі осені дарунки;}
^{прохолода}	^{сонце світить, та не гріє, ранкові прохолодні роси, на зеленому човні пропливає літо.}