© Барна Р., 2021
Серія "Вчимось разом" до підручника
"Українська мова та читання 4 клас Пономарьова К., Гайова Л."
(використані цитати з підручника у лапках або прописом)
Сторінка 85
Вправа 3 Розіграли діалог
— О котрій годині ти просинаєшся в будні?
— Зазвичай о восьмій.
— До котрої години ти спиш у вихідні?
— До одинадцятої.
— З котрої години починаються заняття у школі?
— З дев’ятої.
— Котра зараз година?
— Зараз п’ятнадцята година.
Вправа 4 Підкреслили числівники
|
Годинник |
Година |
Читаємо |
|
|
10 год |
Десята година. |
|
|
7 год 15 хв |
Сьома година п'ятнадцять хвилин, або чверть на восьму. |
|
|
15 год 20 хв |
П'ятнадцята година двадцять хвилин, або двадцять хвилин на шістнадцяту |
|
|
7 год 45 хв |
Сьома година сорок п'ять хвилин, або за чверть восьма. |
Вправа 5 Уяви, що ти можеш керувати часом.
Написали, який час хотілося б подовжити, а який скоротити, чому…
Вправа 6
|
Годинник |
Час |
Читаємо |
|
|
7 год 30 хв |
Тато йде на роботу о сьомій годині тридцять хвилин. |
|
|
7 год 45 хв |
На годиннику за чверть восьма. |
|
|
8 год 30 хв |
Перший урок починається о восьмій годині тридцять хвилин. |
|
|
12 год |
Аптека працює до двадцятої години. |
� Поставили запитання до двох із речень.
О котрій годині тато йде на роботу? Котра зараз година? Коли починається перший урок? До котрої години працює аптека?
Сторінка 86
Вправа 1 Займенник
Слова в тексті замінюють ім'я персонажа Карлсона: він, у нього, йому, його.
Він (хто?) товстенький. На спині у нього (у кого?) малий двигунець. Варто йому (кому?) покрутити ґудзика на животі, як двигунець починає працювати і піднімає його (кого?) вгору.
Вправа 2 Частини мови
Карлсон товстенький. На спині у Карлсона малий двигунець. Варто Карлсону покрутити ґудзика на животі, як двигунець починає працювати і піднімає Карлсона вгору.
Коли займенники замінили словом Карлсон, появився недолік – повторюється одне і те ж слово. Висновок: займенники дозволяють уникнути повторення.
Вправа 3
Швеція.
Сторінка 87
Вправа 4 Підкреслили займенники
Я побував на батьківщині Карлсона — у прекрасній країні Швеції. Вона розташована на півночі Європи. Її столицею є місто Стокгольм. Воно розкинулось на чотирнадцяти островах. Усі вони з'єднані десятками мостів.
Перевірка орфограм: прекрасній (префікс пре-, бо дуже красній), розташована (префікс роз-), столицею (орудний відмінок іменника), розкинулося (префікс роз-), чотирна́дцять (ненаголошений звук [и], бо чоти́ри), деся́тками (ненаголошений звук [е], бо де́сять).
Визначаємо займенник за словами, які вони замінили в тексті: (хто?) я (турист); (що?) вона (Швеція); (чого?) її (Швеції); (що?) воно (місто); (що?) вони (острови).
Вправа 5 Відомо, що в імені дівчинки є м'який приголосний звук.
Дівчинка Аліс
наголос А́ліс склади А-ліс звукова схема [ ●́ | = ● —] звуковий розбір слова [а л' і с]
Хлопчик Лукас
Лу́кас Лу-кас [ — ●́ | — ● —] [л у к а с]
Вправа 6
Розглянули прапори Швеції й України. Написали, що у них спільного, а чим вони різняться…
Вправа 7 Ввічливі слова
|
Шведською мовою |
Українською мовою |
|
Хей! Хур ар дет? Вра, так. Адьйо. |
Здрастуйте! Як справи? Добре, дякую. До побачення. |
Вправа 8 Виправили недоліки тексту, використовуючи займенники, підкреслили їх
Вчителька сказала, що розуміє Пеппі, більше не гнівається на неї і сподівається знов побачити її у школі, коли вона трохи підросте.
Ставимо питання до займенника: на (кого?) неї, (кого?) її, (хто?) вона.
У поєднанні з прийменником деякі займенники починаються буквою н (з прийменником використовуємо займенник неї, без прийменника – її).
Вправа 9 Виправили недоліки тексту, використовуючи займенники
Бугай вирішив побуцати Пеппі. Він почав штурхати її, і вона стрибнула бугаєві на спину. Проте бугаєві не сподобалося, що хтось сидить у нього на спині. Він почав вистрибувати й вихилятися на всі боки, щоб скинути Пеппі. Але вона вперлася п'ятами йому в боки й не падала. Бугай ревів, бігав по всьому лузі, аж у нього пара йшла з ніздрів. А Пеппі сміялася і підганяла його криком...
Сторінка 88
Вправа 1 Підкреслили займенники
Ми займаємося спортом. Я граю у волейбол, а ти — в теніс. Він бігає, вона стрибає, вони плавають. А ви любите спорт? Він дуже корисний для здоров'я.
(Хто?) ми займаємося спортом. (Хто?) я граю у волейбол, а (хто?) ти — в теніс. (Хто?) він бігає, (хто?) вона стрибає, (хто?) вони плавають. А (хто?) ви любите спорт? (Що?) він дуже корисний для здоров'я.
Ми (1 ос. мн.), я (1 ос. одн.), ти (2 ос. одн.), він (3 ос. одн.), вона (3 ос. одн.), вони (3 ос. мн.), ви (2 ос. мн.), він (3 ос. одн.)
Вправа 2
Я, ти, він, вона, воно, ми, ви, вони — особові займенники.
Вправа 3 Особливість особового займенника 3-ої особи однини:
має три роди (він — чоловічий рід, вона — жіночий рід, воно — середній рід).
Сторінка 89
Вправа 4 Склали два речення із займенниками 1-ої особи множини і 2-ої особи однини.
Ми побачили столицю України. Ти прочитав цю книжку? Ми виїхали о сьомій годині. Ти спізнився на урок.
Вправа 5
Ми зустрілися на стадіоні. Я приїхав на велосипеді. Ти — на роликах. Там були наші друзі. Вони грали в бадмінтон.
Ми (1 ос., мн.) зустрілися на стадіоні. Я (1 ос., одн.) приїхав на велосипеді. Ти (2 ос., одн.) — на роликах. Там були наші друзі. Вони (3 ос., мн.) грали в бадмінтон.
Вправа 6 Виправили недолік тексту: іменник спорт замінили займенниками.
У Швеції всі люблять спорт. Він популярний серед людей різного віку. Ним займаються цілими сім'ями. Особливо великий інтерес до спорту в людей старшого покоління. Завдяки йому вони видаються значно молодшими за свій вік.
Вправа 7
Написали, чи часто ходиш на стадіон або спортивний майданчик, яким видом спорту любиш займатися…
Вправа 8 Підкреслили особові займенники, позначили їх особу і число
|
Відгадка |
|
|
Коли хочеш ти (2 ос., одн) читати, то мене (1 ос., одн.) повинен знати |
|
|
Сушить він (3 ос., одн.) волосся всім теплим вітерцем своїм |
Фен |
|
Хоч не шию я (1 ос., одн.) ніколи, та голок маю доволі |
Їжак |
|
Він (3 ос., одн.) продукти зберігає, бо у холоді тримає |
Холодильник |
|
Ми (1 ос., мн.) поріжемо для тебе і тканину, і папір. Як не віриш — перевір |
Ножиці |
|
Хоч і відстань розділяє, він (3 ос., одн.) нас з друзями з'єднає |
Телефон |
Сторінка 90
Вправа 1
1. Займенники 1-ої і 3-ої особи відповідають на питання істот, бо про себе щось повідомити можуть тільки істоти (люди). 2. Займенники, що відносяться до істот, у родовому і знахідному відмінку відповідають на одне питання (кого?).
Вправа 2, 3
|
Займенники |
Початкова форма (називний відмінок) |
|
тебе мною нам |
ти я ми |
Вправа 4
У мене є друг. Разом нам завжди цікаво. У нас немає секретів. А в тебе є друг чи подружка? Що вам подобається робити разом?
У мене (кого?, Р. в.) є друг. Разом нам (кому?, Д. в.) завжди цікаво. У нас (кого?, Р. в.) немає секретів. А в тебе (кого?, Р. в.) є друг чи подружка? Що вам (кому?, Д. в.) подобається робити разом?
Сторінка 91
Вправа 5
У дав-ни-ну шве-ди ві-дві-ду-ва-ли сво-їх ро-ди-чів, до-ла-ю-чи ве-ли-ку від-стань по-га-ни-ми до-ро-га-ми. Їм бу-ло не до о-чі-ку-ва-ння при-бу-ття ін-ших го-стей. То-му го-спо-да-рі ста-ви-ли на стіл рі-зні стра-ви. По-да-ва-ли їх у ве-ли-ких ми-сках, і ко-жен міг бра-ти стіль-ки, скіль-ки хо-тів. Це да-ва-ло змо-гу вта-му-ва-ти пер-ший го-лод і за-ли-ша-ло час для спіл-ку-ва-ння. І-но-зем-ці на-зи-ва-ли та-кий спо-сіб при-го-ща-ння «швед-ським сто-лом».
Шведський стіл – спосіб подачі їжі, при якому безліч страв виставляються поруч, і їжа розбирається по тарілках самими гостями.
Вправа 6 Уяви, що ти поселився у готелі, де сніданок пропонують за типом «шведський стіл»
Вправа 7 Позначили відмінок займенників
Ви (Н. в.) вчасно приходите на сніданок або обід і обираєте страви на свій смак.
Вас (Р. в.) здивує великий вибір страв.
Вам (Д. в.) треба взяти тарілку в ліву руку, а правою накладати їжу.
Але якщо ви (Н. в.) шульга, — то навпаки.
Не заважайте тому, хто стоїть поруч із вами (Ор. в.).
Ви (Н. в., хто?) можете взяти салат, пізніше підійти за гарячою стравою, потім за десертом.
Визначаємо відмінок за питаннями: ви (хто? підмет, Н. в.), ви (хто?, підмет, Н. в.), вас (кого?, Р. в.), вам (кому?, Д. в.), ви (хто?, підмет, Н. в.), із вами (ким?, Ор. в.), ви (хто?, підмет, Н. в.).
Сторінка 92
Вправа 8 Підкреслили займенники, позначили відмінок
Хороші друзі в мене (Р. в.) є, і ми (Н. в.) одна сім'я.
Ми (Н. в.) завжди думаєм одне — і ти (Н. в.), і він (Н. в.), і я (Н. в.).
Нам (Д. в.) любе сонце золоте, долини і поля.
Ми (Н. в.) дуже любим рідний край — і ти (Н. в.), і він (Н. в.), і я (Н. в.).
Хороші друзі в мене (в кого?, Р. в.) є, і ми (хто?, Н. в.) одна сім'я. Ми (хто?, Н. в.) завжди думаєм одне — і ти (хто?, Н. в.), і він (хто?, Н. в.), і я (хто?, Н. в.). Нам (кому?, Д. в.) любе сонце золоте, долини і поля. Ми (хто?, підмет, Н. в.) дуже любим рідний край — і ти (хто?, Н. в.), і він (хто?, Н. в.), і я (хто?, Н. в.).
Сторінка 93
Вправа 1, 2
|
зустрів її подарувала йому познайомилися з ними побачили його |
дивився на них звернулись до неї привів їх розмовляла з ним |
Змінюємо займенники за відмінками: зустрів (вона, 3 ос. одн. — кого?, Р. в.) її; подарувала (він, 2 ос. одн. — кому?, Д. в.) йому; познайомилася з (вони, 3 ос. мн. — кими?, Ор. в.) ними; побачили (воно, 3 ос. одн. — кого?, Р. в.) його; дивився на (вони, 3 ос. мн. — кого?, Р. в.) них; звернулись до (вона, 3 ос. одн. — кого?, Р. в.) неї; привів (вони, 3 ос. мн. — кого?, Р. в.) їх; розмовляла з (він, 3 ос. одн. — ким?, Ор. в.) ним.
У родовому відмінку особові займенники 3 особи однини пишемо по-різному: з прийменниками починаються буквою н (дивився на) них, (звернулися до) неї, а без прийменників – (зустрів) її, (привів) їх.
Завдання 3, 4
Фінляндія.
Завдання 5 Підкреслили займенники 3-ої особи, позначили відмінок
Вона (Н. в.) — північна країна. Її (Р. в.) територія поділена на дев'ятнадцять областей. В одній із них (Р. в.) — Лапландії — живе Йолупуккі, відомий нам (Д. в.) як Санта-Клаус. Він (Н. в.) реально існує. У нього (Р. в.) є офіс і поштова адреса. Йому (Д. в.) приходять листи з усього світу.
Визначаємо відмінкове питання займенника за словами, які вони замінили в тексті: вона (країна, що?, підмет, Н. в.); її (країни, чого?, Р. в.) територія; із них (областей, чого?, Р. в.); нам (кому?, Д. в.); він (Санта-Клаус, хто?, підмет, Н. в.); у нього (Санти-Клауса, кого?, Р. в.); йому (Санта-Клаусу, кому?, Д. в.)
Вправа 6
Написали, кому замовляв новорічні подарунки та які саме…
Вправа 7 В імені хлопчика є подовжений м'який приголосний звук
Хлопчик Матті ([— ●́ | =: ●] [м а т': і ])
Дівчинка Рітва ([= ●́ | — — ●] [р' і т в а])
Сторінка 94
Вправа 8
|
Фінською мовою |
Українською мовою |
|
Хей! Міта куулу? Ок. Хівасті. |
Здрастуйте! Як справи? Добре. До побачення. |
Вправа 9,10
У Лапландії можна побачити північне сяйво. Воно (Н. в.) з'являється на висоті ста метрів над землею у вигляді хмар, смуг або плям. У ньому (М. в.) виграють різні відтінки зеленого кольору. Його (Зн. в.) можна спостерігати двісті днів у році — у холодну ясну погоду в нічний час.
Визначаємо відмінкове питання займенника за словами, які вони замінили в тексті: воно (сяйво, що?, підмет, Н. в.) з'являється …; у ньому (у сяйві, у чому?, М. в.) виграють ....; його (сяйво, що?, Зн. в.) можна спостерігати ...
Вправа 1
Столиця Фінляндії — місто Гельсінкі. Воно (Н. в.) вважається одним із найкращих у світі.
Фіни — сором'язливі й закриті люди. Та варто вам (Д. в.) познайомитися з ними (Ор. в.) ближче, і вони (Н. в.) стають відверті й усміхнені.
Хокей — найпопулярніший у Фінляндії вид спорту. Ним (Ор. в.) захоплюються від малого до старого.
Визначаємо відмінкове питання займенника за словами, які вони замінили в тексті. Воно (місто, що?, Н. в.) вважається одним із найкращих у світі. Та варто вам (читачам, кому?, Д. в.) познайомитися з ними (фінами, ким?, Ор. в.) ближче, і вони (фіни, хто?, Н. в.) стають відверті й усміхнені. Ним (хокеєм, чим?, Ор. в.) захоплюються від малого до старого.