© Барна Р., 2021,2026
Серія "Вчимось разом" до підручника
"Українська мова та читання 4 клас Кравцова Н., Савчук А."
(використані цитати з підручника у лапках або прописом)
Значення слова
Вправа 28
1� Багатозначне слово: сонечко — Сонце у зменшеному значенні, жучок із чорними цятками, лагідне звертання до дитини.
2� Склали речення зі словом сонечко в різних значеннях.
Сонечко сідало за обрій.
Сонечко сіло на зелений листочок.
Сонечко, допоможи мені перейти вулицю!
Вправа 29
1� Відгадали загадки.
Згорнеш — клинець, розгорнеш — млинець.
Відгадка: парасоля — 1. Засіб захисту від сонця. 2. Суцвіття у вигляді парасольки. 3. Форма деяких безхребетних.
Мене просять і чекають, а як покажусь — утікають.
Відгадка: дощ — 1. Атмосферні опади. 2. Велика кількість чогось. 3. Великий потік чогось.
У лісі родилося, в майстерні робилося, а на руках плаче.
Відгадка: скрипка — Музичний інструмент.
Сімсот соколят на одній подушці сплять.
Відгадка: соняшник — 1. Рослина. 2. Насіння цієї рослини.
2� Списали загадки, відгадки яких є багатозначним словом.
Згорнеш — клинець, розгорнеш — млинець.
Мене просять і чекають, а як покажусь — утікають.
Сімсот соколят на одній подушці сплять.
Вправа 30 Ребуси
мило чашка МИШКА (тварина, пристрій)
око р=кінь КОРІНЬ (орган рослини, частина слова, частина зуба, основа)
2� Речення зі словами-відгадками в усіх можливих значеннях.
Мишка чатувала біля нірки. У Василька зламалась мишка.
Корінь міцно утримує дерево у ґрунті. Корінь – це значима частина слова. Корінь відсутній у молочних зубах. Погані людські риси – корінь багатьох нещасть.
Вправа 31 Створили асоціативний кущ до будь-якого слова.
Зима (пора, сніг).
Сонце — світило (тепло, світло), комаха (крила, цятки).
Ручка — меблева (крісло, дерево), дитяча (рука, дитина), письмова (школяр, пенал).
Мальва (квітка, краса).
Вправа 32
Урок був дуже корисним.
Я закріпив знання про однозначні та багатозначні слова. Навчився створювати асоціативний кущ до слів, щоб можна було побачити їхнє значення.
Вправа 33
Не-ве-ли-кий, по-ло-хли-вий, від у-сіх ті-ка-є,
о-зи-ра-є-ться ляк-ли-во, ву-шка при-ти-ска-є.
Як сап-са-на ба-чить кри-ла, то мер-щій хо-ва-тись —
бо у зай-ця мен-ше си-ли, тре-ба ря-ту-ва-тись.
2� Склали речення з виділеними багатозначними словами, ужитими в різних значеннях.
Мама мила доні вушка. Вушка голок були дуже маленькими.
Горобець змахнув крилами і полетів. Крила літака на мить закрили небо. Старий млин ще розмахував крилами.
У зайця довгі вуха. Вчора Петрик проїхав зайцем.
Пряме й переносне значення слів
Вправа 34 Ребус.
1� (йог)гой гриб ГОРИ
2� Для мене було новим: дізнатися, як слово гори вживають в переносному значенні.
3� Виписали речення зі словом гори в переносному значенні.
Можна звернути гори задля близької людини або пообіцяти комусь золоті гори.
А якщо прочитати гору книжок, можна дізнатися багато цікавого.
Вправа 35
1) Утворили сполучення слів у прямому значенні.
Прийшла сестричка.
Заглянула сусідка.
Покликала подруга.
Виросла дівчинка.
Усміхнулася мама.
2) Утворили сполучення слів у переносному значенні.
Прийшла зима.
Заглянула в серце.
Покликала доля.
Виросла проблема.
Усміхнулася удача.
2� Поміркували, чи всі слова можуть мати переносне значення.
На мою думку, однозначні слова можуть не мати переносного значення, наприклад, парта. Але в поєднані з дієсловом воно може набувати переносного значення, наприклад, сумувала парта. А багатозначні слова характеризуються тим, що неголовне значення часто є переносним.
Вправа 36
Словосполучення з прямим значенням слів:
море штормове, намальоване сонце, рухливі дельфіни.
Словосполучення з переносним значенням слів:
море схвильоване, привітне сонце, веселі дельфіни.
Вправа 37 Склали два речення зі словом цукерка, уживаючи його лише в прямому або переносному значенні.
Шоколадні цукерки виготовляють із какао.
Цукерки треба їсти в міру.
Можна гарно одягатися, щоб виглядати цукеркою.
Софійка у новій сукні як цукерка.
Вправа 38
1� Утворили три словосполучення з переносним значенням слів.
солодкі слова, міцні знання, рожеві мрії, оксамитові кольори.
2� Склали речення з одним із словосполучень
Хитра лисичка часто промовляла солодкі слова.
Здобувайте міцні знання!
У нашої Оленки рожеві мрії.
Увечері море переливалося оксамитовими кольорами.
Сталі вислови — фразеолгізми
Вправа 39
Крок 1. Сталий вислів: золоте правило.
Крок 2. Будь-який фразеологізм – це вислів у переносному значенні.
Крок 3. Золоте правило означає головний принцип або закон поведінки.
Вправа 40 Пояснили значення фразеологізмів.
Розкинути мізками — подумати;
кіт наплакав — мало;
набрати в рот води — мовчати;
ловити ґав — ледарювати;
мати голову на плечах — бути розсудливим.
Вправа 41 Мультфільм «Говоримо українською» — у степу і хрущ м'ясо.
1� Мова і мовлення, правила спілкування.
2� Записали фразеологізми в тому порядку, у якому подано їхні тлумачення.
З діда-прадіда — дуже давно,
плакали грошики, дзуськи тобі — не справдилися сподівання,
тертий калач — обізнаний.
Вправа 42 Пояснили значення виділених фразеологізмів.
А щастя — це і є те сьоме небо (радіти, відчувати задоволення),
куди на крилах радості летиш (швидко, легко йти, бігти).
І стільки світлого в душі у тебе,
що світишся і зіркою гориш.
Вправа 43 Пояснили фразеологізми.
Спробувати щастя — відважитися на щось, сподіваючись на успіх.
Серце радіє — відчувати задоволення, радість, насолоду, втіху від чогось.
Щастя ще десь завалялося — кому-небудь поталанило, пощастило.
Щастя наше — зараз, тепер, у цей час, момент.
Тішити око — приємно хвилювати, вабити кого-небудь своїм виглядом.
Вправа 44 Завдання на вибір.
1) Доповнили речення фразеологізмами з довідки.
Свою країну вони знають як свої п’ять пальців.
Нові будинки ростуть як гриби після дощу.
Вони схожі як дві краплі води.
Усмішку з обличчя Інни як вітром здуло.
З вершини село було видно як на долоні.
2) Три фразеологізми та їхні пояснення, які використовують у своєму мовленні твої рідні.
Розбити глека — посваритися.
Байдики бити — ледарювати.
Викидати коники — робити щось несподіване.
Синоніми та антоніми
Вправа 45
Бант (єнот)тонє=і мило АНТОНІМИ
Синій о (кінь)ьнік мило СИНОНІМИ
2� Синоніми — близькі за значенням слова.
Антоніми — протилежні за значенням слова.
Вправа 46
|
Пояснення |
|
|
Матері своїх дітей жаль: хоч найменшого, хоч найбільшого. |
Для батьків усі діти однакові. |
|
Переливає з пустого в порожнє. |
Виконувати робота без результату. |
|
Краще на п'ять хвилин раніше, ніж на хвилину пізніше. |
Погано, коли спізнишся. |
|
Ранні пташки росу п'ють, а пізні — слізки ллють. |
Що швидше почнеш роботу, то точно її встигнеш закінчити. |
2� Списали прислів’я з антонімами, підкреслили антоніми.
Матері своїх дітей жаль: хоч найменшого, хоч найбільшого.
Краще на п'ять хвилин раніше, ніж на хвилину пізніше.
Ранні пташки росу п'ють, а пізні — слізки ллють.
Вправа 47 Продовжили сенкан, дібравши синоніми.
Україна.
Відома, знана.
Захищає, оберігає, боронить.
Я щасливий, що живу в Україні.
Батьківщина.
Вправа 48 Завдання на вибір
Розмовляти, балакати, говорити, спілкуватися, бесідувати, гомоніти.
Починати, приступати, братися, засновувати, заходитися, прикладатися.
Випрямляти, рівняти, вирівнювати, розпрямляти, розправляти.
Зустрічати, вітати, приймати.
Розмовляти — мовчати.
Починати — закінчувати.
Випрямляти — згинати.
Зустрічати — проводжати.
Вправа 49 Гра «Як п’яте колесо до воза».
Сталий вислів, що став назвою гри, називається фразеологізмом.
П’яте колесо до воза — зайвий.
Визначили зайве слово серед поданих синонімів.
Чемний, привітний, грубий, делікатний, ґречний.
Сміятися, кепкувати, іронізувати, плакати, посміюватися.
Вправа 50
Синоніми допомагають увиразнювати думку, уникнути повторення, збагачують мовлення.
Антоніми допомагають порівнювати та протиставляти слова, збагачують мовлення.
Вправа 51 Дописали синоніми.
Олівець (який?) оранжевий, помаранчевий, жовтогарячий.
Хлопчик (що робить?) бігає, несеться, літає.
Дівчинка (що робить?) дружить, товаришує , приятелює.
Вітер (що робить?) віє, дує, повіває.
Походження слів
Вправа 52
1� (Гардина – дина) + (день – нь) + (робота – ота)
Гардероб.
3� Досліджуємо походження слова.
Крок 1. Слово гардероб прийшло зі французької мови.
Крок 2. Гардероб — від французьких основ, що означають «зберігати» і «плаття».
Походження слів з’ясовують за етимологічним словником.
Вправа 53
|
Загадка |
Відгадка |
|
Капюшон є і рукава, назва в неї теж цікава. |
Куртка. |
|
Товстий тонкого зігріває, «стук-стук-стук» — йому співає. |
Цвях і молоток. |
|
В кошику лежить клубочок — сіро-білий муркоточок. |
Котик. |
|
Зігріває, наче грубка, це ж зимова тепла ... |
Шубка. |
2� Слова-відгадки є назвами елементів гардеробу:
куртка (запозичене з латинської та означає короткий одяг),
шубка (запозичене з арабської та означає верхній одяг).
Вправа 54
1� Завдання на вибір.
1) Рукавиці, рукав утворилися за допомогою суфіксів від слова рука.
, 
.
2) Босоніжки утворилися сполученням двох слів босі ніжки.
2� Нові слова утворюються за допомогою префіксів, суфіксів, складанням слів.
Вправа 55
1� Дослідили походження одного з різновидів штанів.
Різновиди штанів: бриджі, чінос, слакси, шорти, карго, галіфе, лосини, легінси, бермуди, кльош, дудочки, банани, спортивні, класичні, капрі, гаучо.
Шорти — штани до колін.
2� Усім відоме слово «штани» прийшло до нас із праслов’янської мови. Воно означає «тканина, яку зшивають чи пришивають до іншої». Сучасні класичні штани зазвичай закривають половину підбора взуття. Якщо штани завдовжки нижче колін, то це вже бриджі. А шорти — це всім відомі короткі штани.
Перевірка орфограм: праслов’янської (пишемо апостроф перед я після губного приголосного [в]), зшивають (префікс з-), взуття (подовжений м’який приголосний звук), завдовжки (сумнівний дзвінкий приголосний звук, бо довжина).
Вправа 56
Сьогодні на уроці дізнався про етимологічний словник, походження слова штани.
Вправа 57 Проект «Звідки прийшло слово?»
Кома — з латинської мови, означає — кую, б’ю, відсікаю, відрубую, відділяю.
Крапка — з латинської мови, переклад слова «пунктум», що дало такі назви: пункт, пунктуація, пунктир, пунктуальний.
Нові та застарілі слова
Вправа 58 Українська народна казка «Солом'яний бичок»
Крок 1. Дід служив на майдані майданником, а баба вдома на прядці мички пряла.
Майданник — смоляр, той, хто займається добуванням смоли, скипидару та вугілля з деревини хвойних дерев.
Прядка — домашній верстат, призначений для ручного прядіння.
Мичка — пучок конопель або льону, підготовлений для прядіння.
Крок 2. Дослідили за етимологічним словником походження слів.
Майданник походить від польського «смолярня» (майдан).
Прядка походить від праслов’янського «прясти» (стрибати).
Мичка походить від праслов’янської «микати» (рвати, рухати).
Крок 3. Труднощі виникли тому, що в казці використані застарілі слова.
Події казки відбувались а) у давнину.
Крок 4. Застарілі слова — слова, які люди перестають вживати у своєму мовленні.
Застарілі або слова зникають разом з предметами та явища певної епохи, які вийшли з ужитку, або на зміну їм приходять інші слова.
Наприклад, зникло як повсякденне слово граф, очіпок, а лик – це тепер лице, верцадло — дзеркало.
Вправа 59
Крок 1. Нові слова (неологізми): інтернет-магазині, скейтборд, соцмережі, вподобайок.
Крок 2. Події відбувалися б) у сьогоденні.
Вправа 60
2� Орфограми в тексті:
подорож, торжку, нього, виготовля́є, сьогодні, мети́, маркето́лог, маркетологи́ня, продаж, послуг, розробляють, індивідуа́льні, харчування.
Пояснення орфограм:
подорож, продаж, послуг (дзвінкий приголосний в кінці слова вимовляємо дзвінко);
торжку (сумнівний дзвінкий приголосний звук, бо торжок);
нього, сьогодні (буквосполучення ьо в середині складу, бо ньо-го, сьо-го-дні);
мети́, маркето́лог, маркетологи́ня, індивідуа́льні (ненаголошений звук за словником);
розробляють (префікс роз-);
харчування (м'який подовжений приголосний звук).
3� Завдання на вибір
1) Абзац, у якому найбільше нових слів
Сьогодні все по-іншому. Відповідно — інші професії. Наприклад, коуч або коучка допомагають іншим досягнути поставленої мети. Маркетолог або маркетологиня організовують продаж товарів чи послуг. Дієтолог або дієтологиня розробляють індивідуальні схеми харчування. Блогери та блогерки — це люди, які ведуть свій блог. А ким хочеш стати ти?
2) Абзац, у якому найбільше застарілих слів
Ось стельмах продає вози та сани. Ось підійшов гутник. Він виготовляє скло та вироби зі скла.
Вправа 61
Хмара застарілих слів: лик (обличчя), барон (титул), таляр (гроші), очіпок (головний убір), гутник (скляр).
Хмара нових слів: комп’ютер (обчислювальна машина), скейт (дошка для руху), локація (місце), дистанція (відстань).
Вправа 62
Застарілі слова зустрічаються у народній творчості.
Наприклад, народні казки складені давно, тому в них зустрічаються застарілі слова: очіпок, лик, верцадло.
Вправа 63
1� Як ти гадаєш, чи можна тебе назвати геймером?
2� Підкреслили нові слова.
Комп'ютер, ноутбук, смартфон мають приносити користь. Але, на жаль, деякі люди багато часу проводять за телефонними іграми. Їм важко відірватися від гри.
А такі ігри можуть захопити віртуальним світом і подіями в ньому. Відтак самостійно повернутися до справжнього життя буде дуже складно. Бережи своє здоров'я!
Комп'ютер, здоров’я (пишемо апостроф); життя́ (подовжений приголосний звук на письмі позначаємо двома буквами).
Узагальнення вивченого
Вправа 64
2� Назви їстівних грибів за алфавітом (в абетковій послідовності).
Боровики, дощовики, ковпаки, лисички, маслюки, моховики, печериці, підберезники, рижики, рядовки, трутовики.
Вправа 65 Списали, уставляючи пропущені букви.
Йшли у гості сироїжки, заросили білі ніжки.
А опеньки їх зустріли, обсушили, обігріли.
І в танок пішли раденькі сироїжки і опеньки.
Засміявся навіть пень: «Ой, який веселий день!»
Сироїжка (від слова сирий та їсти), опеньки (похідне від слова пень).
Пояснення орфограм: сироїжки, ніжки (перевірка сумнівного приголосного звуку: сироїжок, ніженька); опеньки (знак м’якшення у похідному від пень), раденькі (знак м’якшення у суфіксі –еньк-).
Розповідь про гриби з фразеологізмами…
Вправа 66
Ручка — багатозначне слово (для письма, елемент крісла, елемент тіла).
Білий — багатозначне слово (колір, з білими плямами, світлошкірий).
Бути на коні — фразеологізм (почуватися у вигідному становищі).
Вправа 67 Строфа з вірша «Весна» Наталі Забіли.
На берізку гляне (переносне) зблизька —
у сережках (переносне) вся берізка,
до верби підійде (переносне) — ба! —
в білих котиках верба.
2� Найбільше мене зацікавила тема про нові та старі слова, оскільки дізнався про етимологічний словник, можу групувати слова на нові (неологізми) та старі (застарілі).