Інші завдання дивись тут...

© Барна Р., 2021  

Серія "Вчимось разом" до підручника "Українська мова та читання 4 клас 

Вашуленко М., Васильківська Н., Дубовик С. (1 частина)" 

(використані цитати з підручника у лапках або прописом)

Сторінка 94 § 26 Відмінки іменника (продовження)

Вправа 23 Перелік природоохоронних заходів.

Урятувати Землю можна, якщо кожен із нас:

• завжди прибиратиме сміття;

• економно витрачатиме ресурси;

• посадить багато дерев;

• старанно зробить сортування відходів;

• оберігатиме рослинний і тваринний світ;

• не забруднюватиме ґрунт;

• обмежити шкідливі викиди в атмосферу. 

Буду я природі другом…

 

Вправа 27

^{Кра-са при-ро-ди — справ-жнє ди-во! Все не-пов-тор-не і жи-ве. Де не по-глянь, скрізь так кра-си-во: по не-бу со-не-чко пли-ве, нав-ко-ло ви-со-чі-ють го-ри, між го-ра-ми дзюр-чить во-да, а ліс зе-ле-ний, на-че мо-ре, і всю-ди каз-ка ви-гля-да.}

^{Тема: поетична розповідь про красу природи.}

^{Головна думка: «Краса природи — справжнє диво!».}

^{Мета: замилування красою природи.}

Опис природи мого рідного краю…

1� Іменники жіночого роду поставили у форму орудного відмінка однини:

краса — красою, природа — природою, гора — горою, вода — водою, казка — казкою.

^{Визначаємо рід іменника за допоміжними словами в початковій формі: краса (моя/вона, ж. р.), природа (моя/вона, ж. р.), диво (моє/воно, с. р.), небо (моє/воно, с. р.), сонечко (моє/воно, с. р.), гора (моя/вона, ж. р.), вода (моя/вона, ж. р.), ліс (мій/він, ч. р.), море (моє/воно, с. р.), казка (моя/вона, ж. р.)}

^{Закінчення орудного відмінку визначаємо за кінцевим приголосним звуком основи слова (після твердого приголосного звуку пишемо закінчення –ою): [к р а с а] — красою, [п р и р о д а] — природою, [г о р а] — горою, [в о д а] — водою, [к а з к а] — казкою.}

2� Картини природи подобаються і приносять задоволення.

  Я любуюся картиною з гірським краєвидом.

  Уявляю, що пливу швидкою річкою, біжу звивистою стежкою, ховаюся за горою, гуляю полониною, дихаю ароматом гірських трав. Над високою горою сміється сонце. Хмарка овечкою бігає небом.

   Залюбки милуюся красою, кольором, переливом барв. Захоплююся майстром-художником та його витвором.

Осінній ранок,   літній ранок,    веселка.

� дзюрчить — 2 склади (дзюр-чить), 6 звуків [дз' у р ч и т'], 8 букв («де», «зе», «ю», «ер», «че», «и», «те», «знак м’якшення»).

 

Вправа 28

^{Тема: опис світанку.}

^{Головна думка: «народжується новий день».}

^{Мета: запилування красою природи.}

Заголовок, що відображає тему: «Світанок».

Заголовок, що відображає головну думку: «Новий день».

1� Слова в дужках поставили в орудному відмінку однини.

Ніч. Темінь. Земля оповита тишею. Чути лише, як за електромережею, під високою кручею хлюпочеться вода в річці. Звідти тягне прохолодою. Інколи щось шелесне в траві, ски­неться риба в річці. Час від часу порушують устояну тишу лише півні, і тоді перед лінією горизонту з'являється світла смуга — народжується новий день.

У початковій формі основа слова закінчується на твердий приголосний звук, крім [ж], [ч], [ш]	У початковій формі основа закінчується на м’який приголосний звук, [ж], [ч], [ш]	У початковій формі основа закінчується звуком [й]
-ою	-ею	-єю
[п р о х о л о д а] — прохолодою	[т и ш а] — тишею [е л е к т р о м е р е  ж а] — електромережею [к р у ч а] — кручею	[л' і н' і й а] — лінією

2� Пишемо апостроф після префікса, що закінчується на твердий приголосний звук, перед буквами я, ю, є, ї: з’являється, під’їзд, об’єднання, з’їв. 

 

Сторінка 95

Вправа 29 Закінчення родового відмінка іменників чоловічого роду звіряємо за   орфографічним словником.

Які музичні інструменти тобі відомі?	Мені відомі багато музичних інструментів: піаніно, рояль, акордеон, баян, скрипка, віолончель, бубон, барабан, гітара, бандура, сопілка, фагот.
Який інструмент тобі найбільше подобається?	Найбільше подобається бандура.
Чи граєш ти на музичному інструменті?	Я граю на фортепіано.
Чи хочеш ти навчитися грати на музичному інструменті? На якому саме?	Я хочу навчитися грати на бандурі.

1� Визначили рід і число іменників – музичних інструментів:

акордеон (ч. р., одн.), баян (ч. р., одн.), барабан (ч. р., одн.), саксофон (ч. р., одн.), віолончель (ж. р., одн.);

контрабас (ч. р., одн.), кларнет (ч. р., одн.), бубон (ч. р., одн.), фагот (ч. р., одн.), рояль (ч. р., одн.).

^{Визначаємо рід іменника за допоміжними словами в початковій формі: акордеон (мій/він, ч. р., одн.), баян (мій/він, р. в., одн.), барабан (мій/він, ч. р., одн.), саксофон (мій/він, ч. р., одн.), віолончель (моя/вона, ж. р., одн.), контрабас (мій/він, ч. р., одн.), кларнет (мій/він, ч. р., одн.), бубон (мій/він, ч. р., одн.), фагот (мій/він, ч. р., одн.), рояль (мій/він, ч. р., одн.)}

2� Поставили іменники у форму родового відмінка однини:

акордеона, баяна, барабана,   саксофона, віолончелі, контрабаса, кларнета, бубна, фагота, рояля.

3� Склали чотири-п'ять речень з утвореними відмінковими формами цих іменників.

Я не маю баяна. У нашій родині свято не минає без акордеона. Мама купила палички до мого барабана. Звукові можливості саксофона дуже широкі. Появу віолончелі відносять до початку шістнадцятого  століття. Мені купили новий смичок до контрабаса. Форма бубна у вигляді обруча. Співак виступав біля рояля. 

� Віолончель — 4 склади (ві-о-лон-чель), 9 звуків (звуковий розбір слова [в´ і о л о н ч е л']), 10 букв («ве», «і», «о», «ел», «о», «ен», «че», «е», «ел»).

 

Сторінка 96

Вправа 30

Написали, що знаєш про образотворче мистецтво…

1� Поставили іменники у форму родового відмінка однини:

живопису, натюрморту, пейзажу, портрета.

2� Склали речення з утвореними формами іменників, позначили закінчення

У музеї побачила чудові картини живопис[у]. Створили композицію осінніх плодів для майбутнього натюрморт[у]. Без чистого довкілля не буде гарного пейзаж[у]. З портрет[а] на мене дивилась дорога сестричка.

3� ^{Пейза́ж — картина, на якій зображено природу.  Портре́т — картина, на якій зображено людину. Натюрморт — картина, на якій зображено предмети побуту, квіти, овочі, фрукти тощо.}

 

Сторінка 97

Вправа 31

Написали, яку картину ти намалював би, настрій такої картини...

 

Вправа 32  Поставили іменники в родовому відмінку однини:

-а	-я	-у	-ю
квадрата іменника механіка директора Києва Дніпра	оленя мізинця учителя тижня Сергія Тернополя	року журналу успіху майдану Бугу Пруту	інею краю стилю танцю вогню Дунаю

2� Кілька словосполучень із іменниками у формі родового відмінка однини:

сторона квадрата, відмінок іменника, нового механіка, директора заводу, міста Києва, широкого Дніпра, північного оленя, мого мізинця, нашого вчителя, минулого тижня, друга Сергія, у центрі Тернополя, нового року, дитячого журналу, великого успіху, серед широкого майдану, течії Бугу, швидкого Пруту, узори інею, рідного краю, сучасного стилю, модерного танцю, сильного вогню, синього Дунаю.

� Форми слова: Дніпро, Дніпра, Дніпру.

 

Вправа 33

^{Тема: опис вовка.}

^{Мета: описати сірого вовка.}

Стиль мовлення: науково-популярний (конкретика, наявні терміни, числа, уникнення художніх засобів).

1� Поділили текст на абзаци

У вовка сірого голова велика, широко­лоба, шия коротка, малорухома. Довжина тулуба у самця перевищує 120 см. За­барвлення хутра влітку рудувате, а взимку бурувато-сірого кольору.

Підкрадається вовк звичайно до оленя, дикий кабана, козулі, а також полює на зайця, ховраха, водо­плавного птаха.

Лігво він влаштовує серед бурелому, чагарнику або густого очерету.

 

Сторінка 98

Вправа 34

Розказали, які професії тобі подобаються…

^{Скіль-ки є ці-ка-вих про-фе-сій! Хо-ті-ло-ся б бу-ти і кон-стру-кто-ром чи ін-же-не-ром, щоб бра-ти у-часть у ство-ре-нні му-дрих ма-шин-ав-то-ма-тів, і ком-бай-не-ром — зби-ра-ти хліб. Ар-хі-те-кто-ром — щоб про-є-кту-ва-ти жи-тло для лю-дей. А як ці-ка-во бу-ло б нав-чи-ти-ся пра-цю-ва-ти о-пе-ра-то-ром, про-гра-мі-стом. З ра-ді-стю я пра-цю-вав би вчи-те-лем, лі-ка-рем, пе-ру-ка-рем, тре-не-ром, щоб спіл-ку-ва-ти-ся з людь-ми, до-по-ма-га-ти їм.}

1� В іменниках – назвах професій з основою на –р позначили закінчення:

конструктор[ом], інженер[ом], комбайнер[ом], архітектор[ом], оператор[ом], програміст[ом], вчител[ем], лікар[ем], перукар[ем], тренер[ом].

^{Визначили орудний відмінок за питанням ким?}

^{Закінчення іменників чоловічого роду з основою на -р в орудному відмінку однини потрібно звіряти за орфографічним словником.}

 

Вправа 35

^{Тема: розповідь про професію мого батька.}

^{Головна думка: «Я теж хочу стати шофером».}

^{Мета: розказати про професію шофера.}

Заголовок, що відображає тему: «Шофер – цікава професія», «Татова професія».

Заголовок, що відображає головну думку: «Хочу бути шофером».

Зачин	Мій батько працює шофером.
Основна частина	Він дуже любить подоро­жувати і тому стверджує, що не хотів би бути ніким іншим — ні інженером, ні теслярем, ні бетонярем, ні гончарем, ні бондарем, ні чоботарем, ні склярем,  ні муляром чи столяром. Інколи батько бере мене в далекі рейси — тоді для мене справжнє свято. Люблю їхати уздовж полів і лісів, милуватися красою річок і озер, знайомитися із селами і містами нашої Батьківщини. І завжди в русі, все нові й нові враження!
Кінцівка	Я теж хочу стати шофером.

1� Він дуже любить подоро­жувати і тому стверджує, що не хотів би бути ніким іншим — ні інженером, ні теслярем, ні бетонярем, ні гончарем, ні бондарем, ні чоботарем, ні склярем,  ні муляром чи столяром.

2� Склали кілька речень про професії своїх батьків, уживаючи у реченнях іменники в орудному відмінку однини.

Моя мама працює перукарем…

 

Хвилинка спілкування

Скажи, а ти знаєш, що робить гончар?... А що робить скляр?...

 

Сторінка 99

Вправа 36

^{Муляр – майстер мурування.}

^{Маля́р – художник.}

^{Ма́ляр – майстер фарбування стін, приміщень.}  

Спільне між словами ма́ляр і му́ляр: називають професію.

Відмінне між словами му́ляр і ма́ля́р: різне лексичне значення, друге слово має подвійний наголос і відповідно два різних значення.

Форма орудного відмінка однини: му́ляр — му́ляром, ма́ляр— ма́ляром, маля́р — маляре́м.

 

Вправа 37

Професія	Фразеологізм
кухар	Заварити кашу
шахтар	Видати на-гора
гончар	Не святі горшки ліплять
крамар	Міряти на свій аршин
перукар	Під одну гребінку

1� Поставили іменники — назви професій у форму орудного відмінка однини:

кухарем, шахтарем, гончарем, крамарем, перукарем.

2� Розповідь про професії (кухар, гончар, перукар, шахтар)...

 

Сторінка 100

Вправа 38

Футболіста називають майстром шкіряного м’яча. Боксера називають майстром шкіряної рукавички. Тенісиста називають майстром ракетки. Плавця називають майстром блакитних доріжок.

1� Велосипедиста називають майстром велосипеда. Хокеїста називають майстром клюшки. Білуга називають майстром швидкості. Штангіста називають майстром гирі. Лижника називають майстром лиж. Кавзаняра називають майстром ковзанів. Шахіста називають майстром шахів. Геймера називають майстром комп’ютерної гри.  

� Спільнокореневі слова: бокс, боксер.

 

Вправа 39  

1� Іменники орудного відмінка однини в абетковій послідовності:

авіатором, актором, архітектором, вівчарем, воротарем, дизайнером, зброярем, інженером, конструктором, контролером, кухарем, лікарем, маляром, модельєром, столяром, тренером, чоботарем, шахтарем.

2� Склали речення із трьома словами

Пишаємося своїм авіатором. Підписали контракт з актором. Собор спроектований відомим архітектором. Отара покірно йшла за вівчарем. З таким воротарем ми точно переможемо. Розроблений нашим дизайнером одяг здобув визнання. Перед зброярем розклали старовинну зброю. Мій батько працює інженером на заводі. Корольов був відомим конструктором. З таким кухарем будемо ситими. Тато поїхав за лікарем. Я хочу стати маляром. Ми їдемо на змагання з тренером. Мій дідусь працював шахтарем.

 

Вправа 40

^{Тема: розповідь про подарунки.}

^{Головна думка: «найкращий і найдорожчий той подарунок, що зроблено своїми ру­ками».} 

^{Мета: заклик подарунками проявляти повагу до людини, кого любите, поважаєте і цінуєте.}

Заголовок, що виражає тему: «Подарунки», «Найкращий подарунок».

Заголовок, що виражає тему: «Готуйте подарунки», «Прекрасний звичай».  

Зачин	Здавна існує прекрасний звичай підносити подарунки.
Основна частина	Головне їхнє призначення — виявити повагу до людини. Тому дарувати можна всім, кого любите, поважаєте і цінуєте — батькові, матері, сестрі, братові, дідусеві, бабусі, родичеві, другові, сусідові.
Кінцівка	Найкращий і найдорожчий той подарунок, що зроблено своїми ру­ками. Завжди дуже приємно, коли вручають квіти. Чудово буде, якщо ви присвятите кому-небудь свій вірш, складете вітального листа.

Поставили питання за змістом тексту.

Як давно виник звичай підносити подарунки? Яке головне їхнє призначення? Кому можна дарувати подарунки? Який подарунок вважають найкращим і найдорожчим? Як почувається людина, якій вручають квіти? Як ще можна виявити свою повагу до людини?

1� Словосполучення із іменниками чоловічого роду в давальному відмінку однини, позначили закінчення:

дарувати батьк[ові], дарувати брат[ові], дарувати дідус[еві], дарувати родич[еві], дарувати друг[ові], дарувати сусід[ові].

^{Давальний відмінок іменника визначаємо за питанням кому? чому?}

^{Закінчення -ові, -еві (-єві) частіше вживаються в імен­никах, що є назвами істот.}

Інші завдання дивись тут...