ГДЗ робочий зошит Сапун 4 клас сторінка 2 – 14 українська мова та читання

Інші завдання дивись тут...

Серія "Вчимось разом" до робочого зошита

"Українська мова та читання 4 клас Придаток О., Кравцова Н. (частина 1)"

(використані цитати з підручника у лапках або прописом)

Сторінка 2

Вправа 1 Записали слова за алфавітом

Блискавка, буря, веселка, вітер, град, гроза, дощ, злива, райдуга, роса, спека.

Вправа 2 Шість городніх рослин, про які не йшлося у вірші Олени Пчілки «Як швидко літо проминуло»

Картопля, морква, буряк, огірок, гарбуз, кабачок, цибуля, часник, баклажани.

Вправа 3 Доповнили речення за оповідання Людмили Кибалки «Мрія Марії»

Я дякую осені за те, що вона дає людям і тваринам щедрий врожай.

Вправа 4 Подовжений приголосний звук

Запитання, залізяччя, шиття, ластовиння, розуміння, суддя, насіння, взуття, дитя, бадилля, бурячиння.

Вправа 5 Казка Олега Буценя «Неприємна історія»

1) Виписали назви дійових осіб: ящірка, їжак, ведмідь, борсук.

Сторінка 3

2) Послідовність подій у казці.

6	^{— То чого ж ти мені голову морочила? — запитає у неї їжак. — Я всі ноги пооббивав, стільки часу змарнував!}
4	^{— Від борсука чув. — каже ведмідь. — Це він нібито десь у лісі бачив ящірчин хвіст.}
1	^{— Ящірка, відчула небезпеку…}
3	^{— Лихо в мене. Якийсь поганий хлопчисько хвіст одірвав.}
5	^{— Сам я не бачив хвоста, — старий борсук задумливо покрутив довгого сивого вуса, — то мені заєць розповідав про нього.}
2	^{— Втекла, тільки без хвоста.}

Вправа 8 Апостроф

Кожній людині після народження дають ім’я.

Тіло птаха вкрите пір’ям.

Тридцять шість поділити на чотири дорівнює дев’яти.

Сорок додати десять дорівнює п’ятдесяти.

Вправа 7 Два словосполучення в переносному значенні

^{— Що несе на спинці спритний їжачок?}

^{— Він несе на спинці золотий листок.}

^{— Що несе на спинці в дощик і сльоту?}

^{— Він несе на спинці осінь золоту.}

Золотий листок, осінь золоту.

Сторінка 4

Вправа 8 Слова, правильно поділені для переносу

Комп'-ютер, пам'-ять, торф'-ямий, виб'-ється, зав'-язав, здоров'-ячко.

^{Поділили для переносу різними способами:}

^{ко-мп’ютер, ком-п’ютер, комп’-ютер, комп’ю-тер;}

^{па-м’ять, пам’-ять;}

^{то-рф’яний, тор-ф’яний, торф’-яний, торф’я-ний;}

^{ви-б’ється, виб’-ється, виб’є-ться, виб’єть-ся;}

^{за-в’язав, зав’-язав, зав’я-зав;}

^{здо-ров’ячко, здоро-в’ячко, здоров’-ячко, здоров’я-чко, здоров’яч-ко.}

Вправа 9 Ребус

ЧАШКА ШТАНИ	ЛЕВ ЛЕВ КА
каштан	лелека

Словосполучення в прямому значенні: кінський каштан, лелека у гнізді.

Вправа 10 Поєднали омоніми

бабка (комаха) ———> бабка (людина)

вушко (голки) ———> вушко (білки)

кран (підйомний) ———> кран (водопровідний)

носик (чайника) ———> носик (лисиці)

Склали речення з парою омонімів

Носик чайника запарував. Довгий носик лисеняти вловив потрібний запах.

^{Над галявиною літала велика бабка. У неділю я відвідала свою бабку. У голці було маленьке вушко. Білка повернулась до мене вушком. На площадці стоїть підйомний кран. Ти не забув закрити водопровідний кран?}

Сторінка 5

Вправа 11

Багатозначне слово	Словосполучення з багатозначним словом	Речення з багатозначним словом
^ґрунт	родючий ґрунт	^{Родючий ґрунт дасть гарний врожай.}
^{планета}	супутник Землі	^{Супутником Землі є Місяць.}
^суша	побачили землю	^{Нарешті моряки побачили землю.}
^{Батьківщина}	рідна земля	^{Любіть рідну землю!}

Вправа 12 Оповідання Бориса Комара «Уперте теля»

_{1) З’єднали вирази з відповідним значенням}

на сонці пектися ———> стояти під пекучим сонцем

буркнути ———> сказати нерозбірливо

призьба ———> земляний насип уздовж хати

підбитися високо ———> піднятися високо

доскіпуватися ———> допитуватися

на край світу ———> дуже далеко

помчати, як несамовитий ———> швидко побігти

_{2) Уписали слова за змістом}

Сергійко майстрував крильця до ракети в холодочку.

Обов'язком хлопчика було доглядати за телям.

Бичкові й справді було жарко.

Хлопчик біг за телям через городи, сад.

Сторінка 6

Погасавши, бичок врешті стомився і сам прибіг у холодок під повітку.

3) Теля навчило Сергійка відповідально ставитися до обов’язків, не бути байдужим до тварин.

Вправа 13 Дібрали слова, протилежні за значенням (антоніми)

праворуч ліворуч

увечері вранці

Вправа 14

З братом я живу у парі,

та не в злагоді — у сварі.

Я збираюся лягати,

брат лише вставати,

Я почну відпочивати,

він рушає працювати.

Як він може веселитесь,

коли мушу я журитись.

Я стою, а брат біжить…

Вправа 15 Дібрали синоніми в довіднику синонімів

Глибокий, бездонний, вичерпний, безконечний, глибинний, глибочезний.

Сторінка 7

Вправа 16 Асоціативна павутинка до слова Україна з вірша Ліни Костенко «Усе моє, все зветься Україна»

степи

небо

ліси

Україна

дорога

явори

краса

Вправа 17 Розібрали спільнокореневі слова за будовою

Лев, левиц[я], левен[я].

Вправа 18 Установили відповідність між частинами речень оповідання Наталі Гуркіної «Про Софію Київську»

До неба підіймалися стіни, а ——> прикрашали їх тринадцять бань.

Були вони наче дванадцять апостолів ——> на чолі з Ісусом Христом.

Усередині храму, як у казці ——> усі стіни в малюнках!

На них і родина князя ——> і лики святих…

Ще не бачила наша земля ——> такої святині!

Сторінка 8

Вправа 18 Установили порядок розбору слова за будовою:

5) суфікс 3) корінь

4) префікс 2) основа

1) закінчення

Вправа 19 Квест

дерево

1,2,3

жаба

1,2

ванна

1,2

ДЕР

ЖА

ВА

Вправа 20 Продовжили сенкан

^{1. іменник}	Україна
^{2. прикметники}	Незалежна, соборна
^{3. дієслова}	Захищає, працює, співає.
^{4. враження від предмета}	Я пишаюся своєю державою.
^{5. Висновок}	Батьківщина

Вправа 21 Вірш Нати Гончаренко «Краса землі моєї»

Краса землі моєї проникливо цвіте.

В тихесеньких лілеях мереживо святе.

Сторінка 9

Вправа 22

Який кущ — така й калина, яка мати, така й дитина. Навесні калина білим цвітом квітує, а восени червоним.

^{Перевірка орфограми «Ненаголошений голосний звук»: дити́на (за словником), навесні́ (бо ве́сни), черво́ним (за словником).}

Вправа 23

^{перевірка}

греча́ний

апельси́н

очере́т

вели́кий

весня́нка

земля́

^{гре́чка}

^{за словником}

^ве́лич

^ве́сни

^зе́млі

абрико́с

дециме́тр

швидки́й

кише́ня

крила́тий

дире́ктор

^{за словником}

^швидко

^{за словником}

^крила

^{за словником}

Вправа 24 Твір Віктора Васильчука «Казка про Калинку»

1) Позначили речення з казки

+	^{Трапилося це давним-давно.}
+	^{Жила серед них надзвичайно вродлива, добра душею та розумна чарівниця.}
	^{Звали всі її Вербичкою.}
	^{Уміла дівчина передбачати гарну погоду.}
+	^{Була в Калинки таємниця: любила вона дуже доглядати за вербою.}

Сторінка 10

	^{Злякалася дівчинка драконів.}
+	^{Гукнула дівчинка дроздам-омелюхам.}
+	^{Стривожилися в поселенні люди відсутністю Калинки та й пішли шукати її.}
+	^{А наступного року під вербою виріс гарний кущ.}

2) Списали прислів'я, яке розкриває головну думку

Без верби і калини нема України.

Вправа 25 Дзвінкі та глухі приголосні звуки

Ложка, важко, ліжко, вогкий, молотьба, боротьба, вокзал, просьба, мигтить, бігти.

^{Перевірка сумнівних дзвінких та глухих приголосних звуків: ложка (бо ложечка), важко (бо важити), ліжко (бо ліжок), вогкий (бо вогесенько), молотьба (бо молоти), боротьба (бо боротися), вокзал (за словником), просьба (бо просити), мигтить (бо миготіти), бігти (бо бігун).}

Вправа 26

1. Маленький чуб (чубчик).

2. Маленька ягода (ягідка).

3. Маленька жаба (жабка).

4. До слова книга спільнокореневе (книжка).

5 Маленький горобець (горобчик).

6 Маленька береза (берізка).

^{Перевірка сумнівних приголосних звуків: чубчик (бо чубок), ягідка (бо ягоди), жабка (бо жаба), книжка (бо книжечка), горобчик (бо горобець), берізка (бо береза).}

Сторінка 11

Вправа 27 Виписали слова з префіксами за-, по-, при-, на-.

Закапотів, помить, припусти, нароби.

^{Перевірка префіксів підбором спільнокореневих слів: закапотів (бо капав), помить (бо мити), припусти (бо пусти), нароби (бо роби).}

Вправа 28

Спинити, в'язати, зшити, роз’ятрити, зліпити, об'їхав, змалювати, з'явитися, сховати, під’їхав.

^{Перевіряємо орфограми: спинити (префікс с-), в'язати (апостроф), зшити (бо шити, префікс з-), роз’ятрити (бо ятрити, префікс роз-), зліпити (бо ліпити, префікс з-), об'їхав (бо їхав, апостроф після префікса, змалювати (бо малювати, префікс з-), з'явитися (бо явитися, апостроф після префікса), сховати (бо ховати, префікс с-), під’їхав (бо їхав, апостроф після префікса).}

Вправа 29 Утворили нові слова за допомогою префіксів роз-, без-

Розгорнути, безшумний, розрізати, бездріжджовий, розмовний, безмовний, розказати, розфарбувати, безводний.

Сторінка 12

Вправа 30 Асоціативна павутинка за оповіданням Наталії Клевцової «Наша любов»

Вишиванка: сорочка, маки, колосся, васильки, чорнобривці, нитки, мереживо, бісер, оберіг, любов, Україна.

Вправа 31 Утворили споріднені слова і позначили корінь твор- з чергуванням голосного звуку

т	в	і	р
т	в	о	р	і	н	н	я
т	в	о	р	ч	і	с	т	ь

Твір, творіння, творчість.

Вправа 32 Відповідність між назвами рослин та їх символічним значенням

троянда ——> символ любові і милосердя

калина ——> символ вогняної трійці – Сонця, Місяця та Зірки

ромашка ——> квітка ніжності, вірності та Сонця

чорнобривці ——> символ материнської любові та захисту

мак ——> оберіг від зла

Сторінка 13

Вправа 33 Префікс пре-, при-

Префікс пре-

Префікс при-

премудрий

прекрасно

прешвидкий

присипати

причорноморський

прибуття

^{Перевірка префіксів: премудрий (бо дуже мудрий), прекрасно (бо дуже красно), прешвидкий (бо дуже швидкий), присипати (з дієсловом префікс при-, сипати), приморський (префікс при-, бо морський не є якісним прикметником), прибуття (префікс при- з дієсловом буття).}

Вправа 34

Припросила, польового, пресмачних, пирогів, принеси, швидка, привчена, преспокійний, прелінькуватий, преповільний.

^{Припросила (префікс при- з дієсловом просила), польового (буквосполучення ьо в середині складу по-льо-во-го), пресмачних (бо дуже смачних), пирогі́в (ненаголошений голосний звук [и] за словником), принеси (префікс при- з дієсловом неси), швидка (сумнівний дзвінкий приголосний звук, бо швиденька), привчена (з дієприслівником), преспокійний (дуже спокійний), прелінькуватий (дуже лінькуватий), преповільний (дуже повільний).}

Вправа 35

Загадка	Відгадка
Ухопився за дріт, покотився у світ, потяг близняток цілий десяток.	Потяг
З небесної діжки крижані горішки на землю упали, шкоди нам завдали.	Град

^{Перевірка правопису: ухопився (префікс з дієсловом, бо захопився), за дріт (прийменник з іменником, за новий/що? дріт), покотився (префікс з дієсловом, бо котився), у світ (прийменник з іменником, у великий/що світ), потяг (префікс з дієсловом тяг), деся́ток (ненаголошений голосний звук [е], бо де́сять), з небесної (прийменник з прикметником), діжки (сумнівний дзвінкий приголосний звук, бо діжечка), крижані́ (бо кри́га), на землю (прийменник з іменником, на нову/що? землю), упали (префікс з дієсловом, бо впали), завдали (префікс дієслова, бо вдали).}

Вправа 36 Розрізняємо префікси і прийменники

Намалювали на аркуш, побіг по доріжці, допливли до берега, зліпили з пластиліну.

^{Префікс з дієсловом пишемо разом: намалювали (бо малювали), побіг (бо біг), допливли (бо пливли), зліпили (бо ліпили).}

^{Прийменники з іменниками пишемо окремо: на чистому/чому? аркуші, по парковій/чому? доріжці, до протилежного/чого? берега, з коричневого/чого? пластиліну.}

Сторінка 14

Вправа 37 Оповідання Євгена Білоусова «Великий літописець»

1) Установили відповідність подій

6	^{Що сам знав — передав молодшим}
5	^{Цінували в Києві людей освічених}
3	^{Книга стала справою життя}
4	^{Ділився щиро Нестор своїми знаннями}
1	^{— Так ось ти який, монастирю Печерський, — промовив тихо юнак.}
2	^{Розумний грамотний молодий чернець, який знав грецьку мову, не розлучався з книжкою.}