© Барна Р., 2022
Серія "Вчимось разом" до підручника
"Українська мова 5 клас Заболотний О., Заболотний В."
(використані цитати з підручника у лапках або прописом)
Узагальнення вивченого з розділу «Фонетика, графіка, орфоепія, орфографія»
Вправа 364
Тема тексту: про сніданки.
Основна думка: «снідайте вчасно».
Мета: розказати, як краще снідати.
Заголовок: «Снідайте вчасно».
|
Зачин |
Сніданок – найважливіша частина нашого щоденного меню. Від того, що ми з'їли вранці, багато в чому залежить наше самопочуття протягом дня. |
|
Основна частина |
Учені довели, що люди, які нехтують сніданками, більше схильні до стресів, судинних захворювань, депресії та ослаблення імунітету. Крім того, якщо вранці ви не поїли, будьте певні, що за обідом з'їсте мінімум у два рази більше, ніж зазвичай. |
|
Кінцівка |
Привчіть себе їсти не раніше, ніж через пів години після пробудження. Уставши з ліжка, випийте пів склянки тепленької води. Це активізує процеси життєдіяльності в організмі. Можна додати у воду кілька крапель лимонного соку. Потім займіться звичними справами: прийміть душ, одягніться, зберіть сумку. За цей час шлунок почне працювати – і ви відчуєте легкий голод. Ось тепер – снідайте. |
1. а) Слово з двома м'якими приголосними: нехтують, захворювань, депресії, тепленької, займіться, прийміть, зберіть;
б) Слово з двома дзвінкими приголосними звуками: люди, меню, від, дня, два, рази, ніж, води;
в) Слово з двома глухими приголосними звуками: потім, що, прийміть, сумку, шлунок, почне, тепер.
2. Записали виділені слова фонетичною транскрипцією.
пробудження [проубу́
ен՚:а],
тепленької [теипле́н՚койі],
життєдіяльності [жиет՚:ед՚ійа́л՚нос՚т՚і].
3. Три слова, під час вимови яких приголосні уподібнюємо:
життєдіяльності, займіться, одягніться, легкий.
Перевірка: життєдіяльно[с՚т՚]і (за м’якістю), займі[ц՚:а] (дієслова на – ться-), одягні[ц՚:а] (дієслова на – ться-), ле[х]кий (оглушення дзвінкого приголосного).
4. Два слова з чергуванням звуків: соку, одягніться.
Соку – сік (чергування голосного звуку), одягніться – в одязі (чергування приголосного звуку).
5. Доцільність чергування [у] – [в]: милозвучність мови.
6. П'ять слів з вивченими орфограмами: щоденного, з’їли, самопочуття, судинних, ослаблення, нехтують, будьте, з’їсте, пробудження, життєдіяльності, кілька, крапель, лимонного, займіться, одягніться, відчуєте, легкий.
сніданок — 8 букв, 8 звуків [сн՚іда́нок],
[c] — приголосний, твердий, глухий;
[н՚] — приголосний, м’який, дзвінкий;
[і] — голосний, ненаголошений;
[д] — приголосний, твердий, дзвінкий;
[а] — голосний, наголошений;
[н] — приголосний, твердий, дзвінкий;
[о] — голосний, ненаголошений;
[к] — приголосний, твердий, глухий.
Вправа 365
— У народі кажуть, що вдома й стіни допомагають.
— Звісно. У рідному домі не можеш не відчувати себе у безпеці! Там зазвичай затишно.
— А ще?
— Удома живуть найрідніші люди. Вони ніколи не будуть осторонь твоєї проблеми. Дадуть слушну пораду. Підкажуть, як правильно діяти в певній ситуації.
— А ще уважно вислухають. Якщо потрібно – завжди поспівчувають.
— Ось тому спішимо додому у радості, і в печалі.
— Бо знаємо, що саме вдома й стіни допомагають.
Вправа 366 Наголос
Ка́мбала, све́рдло́, фарту́х, гороши́на, ре́шето, по́другою, чита́ння, ла́те.
Вправа 367
Тематичний, ожеледиця, грядка, швидкий, тижневий, барабанщик, віконця, львів'янин, проллється, ллю, незмінний, Ілля, сумішшю.
Темати́чний (ненаголошений голосний звук, бо те́ма), ожеле́диця (буквосполучення –еле-), грядка (сумнівний дзвінкий приголосний, бо грядок) , швидкий (бо швиденький), тижневий (спрощення у групі приголосних –ждн-), барабанщик (бо барабан), віконця (бо віконце), львів'янин (пишемо апостроф), проллється (похідне лити), ллю (похідне лити), незмінний (зміна + Н), Ілля (подовжений приголосний звук), сумішшю (Ор. в. іменника з основою на ш).
2. Дрижати, мотузка, солодкий, пестливий, чесний, вишеньці, різдвяний, розм'якшити, торф'янистий, даллю, радістю, беззахисний, дозвілля.
Дрижати (бо дриг), мотузка (сумнівний приголосний звук, бо мотузочка), солодкий (по солоденький), пестливий (нема спрощення у групі –стл-), чесний (спрощення у групі –стн-), вишеньці (бо вишенька), різдвяний (перед я більше одного приголосного звуку), розм'якшити (бо префікс роз-, апостроф у м’якшити), торф'янистий (два приголосних звуки, крім [р]), даллю (в Ор. в. основа на мякий приголосний), радістю (в Ор. в. основа на два приголосні звуки), беззахисний (подвоєння букв на межі морфем префікса і кореня), дозвілля (подовжений м’який приголосний звук).
ІІ. Виділені слова записали фонетичною транскрипцією:
тижневий [тиежне́вий], різдвяний [р՚іздвʹа́ний]
Вправа 368
Уманщина, вінчання, возз'єднати, над Білогір'ям, відкриттів, ссавці, попідвіконню, бовваніти, рослинність, вишуканість, заввишки, ввічливий, вінничани, роззява.
Вправа 369
Під час вивчення теми «Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія» я дізнався про фонетичну транскрипцію, нові для мене орфограми.
Готуємося до тематичного оцінювання
Завдання 1 У всіх словах виділена буква позначає однаковий звук
А Те[р]нопіль, моніто[р], [р՚]ішення
Б [с՚]іль, Нововолин[с՚]ьк, [с՚]юїта
В купа[т]ися, [т]иса, [т՚]ямущий
Г [д]исплей, [д]рогобич, [д]ністер
Завдання 2 Апостроф у всіх словах рядка
А різдвяний (не пишемо після більше одного приголосного), під’єднати, ластів’я
Б тьмяний (не пишемо після більше одного приголосного), суб’єктивний, з’їдати
В арф’ярка, зв’язківець, бар’єр
Г священик (не пишемо після більше одного приголосного), розв’язати, безвір’я
Завдання 3 М'який знак у всіх словах
А полтавський, балкончик, здається
Б бриньчати, сільський, внученьці
В сімдесят (правопис числівників), малесенький, зіроньці
Г на стеблинці (бо стеблина), черкаський, дзьобати
Завдання 4 Подвоєні букви в усіх іменниках жіночого роду однини з основою на твердий приголосний звук
А гуашшю, радістю (в Ор. в. основа на два приголосні – радість), зустріччю
Б маззю, недбалістю (в Ор. в. основа на два приголосні – недбалість), заметіллю
В аквареллю, подорожжю, миттю
Г міддю, матір’ю (в Ор. відмінку основа на [р] – матір), тінню
Завдання 5 Букву н треба писати на місці пропуску в обох словах
А дерев'яний (дерево + ян), щоденник (день + Н)
Б ячмінний (ячмінь + Н), глиняний (глина + ян)
В глибинний (глибина + Н), бджолиний (бджола + н)
Г районний (район + Н), мільйонний (мільйон + Н)
Завдання 6 Буквосполучення йо пишемо в обох словах
А сьогодні (сьо-го-дні), медальйон (ме-даль-йон)
Б бульйон (буль-йон) , мільйон (міль-йон)
В батальйон (ба-таль-йон), льодовий (льо-до-вий)
Г польовий (по-льо-вий), майоріти (ма-йо-рі-ти)
Завдання 7 Орфографічна помилка в реченні
А Дерево стояло ще голе, однак на вітті його вже починалося життя.
Б І ніч проминула, і сон не приніс забуття.
В Тьмяно полискували наповнені водою колії.
Г Люблю довкілля степове безкрає, могутні м'язи рідної землі.
Завдання 8 Правильну вимову відображає звуковий запис
А зв'язок [зв'азо́к] ([звйазо́к])
Б в'ється [вйец':а]
В латаття [лата́т՚а] ([лата́т՚:а])
Г каньйон [канйо́н] ([кан՚йо́н])
Завдання 9 Дібрали слово з подвоєними буквами та склали речення.
Учні навчанням здобувають знання.
Завдання 10 Записали іменники в орудному відмінку однини.
Любов’ю, юністю, сіллю.
Любов’ю (апостроф, бо основа на глухий приголосний – любов), юністю (нема подовження, бо основа на два приголосні – юність), сіллю (подовження, бо основа на м’який приголосний звук).
Слова, які заховалися в чарівному колесі: коса, оса, сад, садок, док, око, док, ода, код.
Перетворили море на поле: море, горе, голе, поле.
Відповіді на питання веселої вікторини.
1. Слово об'єднує 33 букви – алфавіт, абетка, азбука.
2. Звук додати до слова іду, щоб швидше дістатися: [й] (їду [йіду])
3. Зробити з кладом, щоб знайти приміщення для його зберігання: додати букву с (клад – склад).
4. За допомогою звуків перетворити козу на знаряддя праці: коза – коса.
За допомогою звуків перетворити мишку на посуд: мишку – миску.